1. A11126 刘海美 深圳百仕达小学

奇思妙想 巧手画礼物 。

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2.A11111李晓丹螺岭

小太阳班阅读单（二）展示交流

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3.A11016陈惠珊 郊尾中心小学

阅读是场春雨，润物总是无声的。

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1. B11162金山小学秦李香?

   书已读完，意犹未尽，思绪不断！

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导师周其星：重新命名很有趣 ！

2.B11094 重庆玫瑰城小学 李金芝?

花国班??的孩子们，绘制了鸭先生的路线图。我的故事我做主！

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作家陈诗哥：好好玩的路线图，小朋友的故事也创编得很好！

3.B11214上海文馨学校二5班夏苏娟?

想养一只鸭子就养一只鸭子，想养一只狗就养一只狗，想养一只猫就养一只猫。

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1.C11287 殷韵 重庆金山小学3.5班

畅游书海，孩子们一个个变身小作家小画家。

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2.c11316张自洁邯郸市曙光小学?

我们的读书会！在我校众多活动之余，在不加重孩子们学习负担的前提下，通过猜想内容之后，进行“读书会！”

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3.C11149  李霞  邯郸逸夫?

百班千人第十一期《古灵精怪动物园》——我爱思维导图。

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1.D11050民顺小学邓沅元

发现阅读的种子，撒播一片书香 ——民顺小学四（4）班百班千人共读《驯鹿苔原》活动。

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2.D11111李晶四平中央东路小学?

?朗读，伴随着孩子们的《驯鹿苔原》之旅。从每天约2分钟的朗读展示，透过孩子们的声音能感受到孩子们对这本书的喜爱，感受到孩子们在读中产生的感悟。

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3.D11111李晶四平中央东路小学?

说离别，话离别！----《驯鹿苔原》之细品分离。

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1.E11129梁红云 珠海市侨光小学

让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。

                          ——苏霍姆林斯基

参加全国第十一期百班千人共读活动，在导师的引领下，师生共读《孔子的故事》，一起走近圣人的智慧人生，点亮灵魂，我们何其幸运！何其幸福！

在书中与圣人相遇，与自己相遇……

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2.E11021 曾燕燕  成都双语

感谢双双老师提出让孩子们做“山男”或者日本文学作品中妖怪的对比阅读，孩子们喜欢上了做对比阅读，而且一次比一次做得好，一次比一次有思想。

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3.E11268 成都实外附小 杨玉琼

今年我们学校参加了百班千人共读活动，我们五年级第十一期的共读书《孔子的故事》让人欣喜不已，这正是我想要的一本书，相遇甚欢，阅读有味！

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1.F00004 郑燕红 实外附小

《爱海的孩子》孩子们已经读了较长的一段时间。孩子们在老师的带领下，一共完成了以下几次活动：1、读前猜写；2、拿到书以后进行拆书会；3、初读分享；4、人物猜猜会。今晚，孩子们将在百千导师的带领下开始全国共读。一本书，连接起了那么多人，感受到了那么多情，领悟到了那么多美好！百千共读的味道，就是阳光的味道。

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2.F11033  杜丽芬  北京丰台

建筑学家梁思成先生曾说：“柱子与格子之间，开一个窗户还是开两个窗户，就像音乐的节拍一样”。插图的设计和安排要符合文本的基调和需要，学会看插图对深入理解文本起到一定的补充作用。

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3.F11084 刘洪英  东街小学

不能一一表白，那就留下永恒的文字，我们和《爱海的孩子》互诉衷肠。大家有个共同的心声——拥抱吧，一起走过明天的丰富与精彩！

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请留下你指尖的温度

让我们拥抱你

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