生命因阅读而更加璀璨 | 共读播报

一年级

1.A09245 景明琨 人民路学校一七班

小编语：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈！”这句《朗读手册》的话激励着每一位阅读路上的老师和家长，现在，这个班级的小朋友还要加上一句话“因为我有一位陪伴我看书的爸爸！”

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2.A09068姜兴娟兰州秀川小学 两位的美篇

小编语：走进春芽暖暖一四班亲子共读活动，看看宝贝和爸爸妈妈们在一起阅读中的创意故事吧！

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二年级

1.B09051谷春光九台区二实验小学

一本书带来一季的阳光和快乐，让我们在百千平台努力成长，收获希望。

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2.B09111梁丽平泉州市育群小学

以绘本为桥梁，帮孩子顺利从读过渡到写和画，这是充分利用绘本的绝好方式。

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3.B09221上海文馨学校二5班夏苏娟

阅读后的创意写作，孩子们还是很有想象力。1、我的老师是——军人、战士、指挥员…2、我最喜欢的老师：语文、数学、音乐、舞蹈、自然，居然都有，孩子们的心很细，老师的一点点好都间在心上。3、以船长老师女儿莎拉的身份写《我的妈妈是老师》也蛮有意思。

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三年级

1.前进小学?何琼

分享了班级同学写给萧袤老师的信。

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2.合阳三小?王娟丽

很荣幸也很激动，我们成为第三小学读写实验班的一份子……

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3.汶川一小学 ?罗香敏

我们利用中午辅导时间，又一次开启聊书做思维导图模式……

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四年级

1.薛燕玲 离石长治路小学  长小四七中队

针对《电车上的陌生人》提出各种问题，体验“推动式阅读发现”

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2,田成斌 宝珠小学

导师带领孩子共读后，班上进行第二次交流。孩子们谈得较深、透，讲了自己的理解，表达自己的观点，流露出自己的情。

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3.张教华 四川广元七一宝轮小学  

为了指导孩子们完成创意读写，采用思维导图的形式引导，同时将拓展延伸阅读带进课堂。

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百千导师 李兰点评：每个孩子的字都好漂亮。创意补白里，看得出孩子们领会到了这本小说作者善用“小人物”发挥大作用的写作方法，把故事里淡淡一笔带过的达尔太太提到的“绿帽子女人”都派上用场了，厉害啊！小作家的“小心思”随处可见。

五年级

1.葛龙玲 绍兴市柯灵小学

战后故事大续写。

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2?,王明慧 乐山市阳光实验学校

深耕阅读，内化能力。

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3?,金华贞 城西小学

金老师班级的阅读记录。

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六年级

1.百班千人F08046六8班橘子妈妈

一叶知秋！转眼间和孩子们共读这本有温度的??快一个月了，伴着一缕阳光轻轻柔柔地照进教室，孩子们阅读的身影成了最美的姿势。他们用自己独特的方式交流??的收获，小眼睛里放射出无限的光芒……

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2.F09093洪英

在美好的秋天里，我们遇见最美好的你！你陪我们走上那条充满阳光的明媚之路。前方，没有尽头，但我们仍旧兴致盎然，因为我们深知：阅读，永远在路上。或许会走得慢些，但只要我们坚持走下去，就能领略到无限风光！

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3.追寻历史的光辉-黎晖

你问我要做什么大事？

我们就是想写写研究论文而已。

什么？

你说小学生怎么写得了论文？

谁说不能！

不信咱们就来看看他们的成果～

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离百班千人第十期共读活动截止时间还剩不到一天的时间了，你想参加我们的阅读盛宴吗？点击以下链接或扫一扫二维码即可报名。