陈欣，一个无限相信书籍的力量，愿意领着孩子们生活在书籍世界里的小学语文教师。现任教于深圳市宝安区宝城小学，是四年四班56个孩子的语文老师，班主任。从教15年中，重视培养学生的阅读习惯，重视搭建亲子阅读平台，重视激发学生阅读经典背诵经典的兴趣，一直在努力地“做着学生读书路上的贵人”。
作者简介：曹文轩，1954年生于江苏盐城。中国作家协会主席团委员，北京作家协会副主席，北京大学教授，博士生导师。主要作品有长篇小说《草房子》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》、《火印》及“大王书”系列、“我的儿子皮卡”系列和“丁丁当当”系列等，主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《追随永恒》、《甜橙树》等。2016年获国际安徒生奖，是中国第一位获此殊荣的作家。
《穿堂风》内容介绍：男孩橡树因父亲偷盗，是村里最不受欢迎的孩子。炎热的夏天，其他孩子在草棚底下享受凉爽的穿堂风，橡树一人在寂寞而广阔的天地里独处。稻田里、河堤上、水塘边、他自由自在地奔跑、呐喊、仿佛周围世界都属于他一个人。然而，村民并不理解他，村里每次失窃，大家都怀疑是他干的，他要想办法证明自己的清白，他是怎么做的呢？请走进故事去了解那些人，那些事吧……
假期，我们追梦小组的小伙伴也是很拼哦！瞧，以下板块的读书成果。
由我带着，同学们在公园，每人找出了主角——橡树，分别用无助、孤独等关键词形容他的处境，并在文中找到了关键段落，情感朗读，并总结了喜欢的原因，真是入木三分呀。
如:1.黄桢烨找到这里：她吃力地把橡树的手攥在了自己的手心里，过了一会儿，用剩余的生命，启动双唇，向橡树，也向这个世界说出了最后一句话：＂儿子，答应妈妈，从此以后，不再偷了……‘’
他喜欢原因或体会：每个妈妈都是关心孩子的，就像橡树的妈妈。妈妈对他的信任和橡树对妈妈的承诺也导致了他后面再也不偷了。
2.李冠宇印象最深的地方是橡树救乌童晚上看戏回家的章节。其体会是：我为什么喜欢这一段，因为，作者把乌童走失的地方，进行了详细的描写，让读者觉得，乌童走失了，很可怜，有画面感。
3.张博文印象最深是：阳光凶猛的田野上空无一人，让他觉得这田野太大太空了。他想喊叫，冲着风车喊叫，冲着大河喊叫。但只是想，并没有真的喊叫——若真的喊叫了，也是在心里。
————孩子心中的郁闷可以说通过这段表露无遗，让人心痛。
文章读后感:少年橡树因为爸爸的原因跟着也放了些错误，导致不光没有朋友，连一个愿意跟他说话的人都没有（奶奶除外），而且还处处遭人怀疑鄙视，但他并没有因为这些而自暴自弃，而是坚守当年对妈妈许下的承若，并且通过自己的努力，捉住真正的小偷 。不光洗脱了自己的罪名，还赢得了大家的尊重。
我让孩子找找是谁真正影响了橡树的改变。孩子们立刻找到橡树妈妈临终前的遗言，我没有要求他们要怎么读，但五个孩子非常深情地、带着伤感读出了那段难忘的文字。
冠宇妈妈感受：作为一个旁观的妈妈，我被孩子们深深打动。阅读是快乐的，小组共读尤其带来了深刻的情感体验，他们融入了橡树的心，融入了作者的心。
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编辑：寒冰
文章转载自微信公众号：读写师
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