田成斌，四川省广元市利州区宝珠小学教师。一个在川北大山区长大的男孩。热爱孩子，热爱运动，阳光向上。虽无睿智却也实在。信奉“把简单的事情能坚持做好就不简单”。从20年的数学教师转岗教语文是一次蜕变，三年来带领孩子们在阅读中找到了乐趣。在去年参加“亲近母语”的“星星点灯”计划中努力成长，决心做一名阅读点灯人。
全班共读《再见，不勇敢的我》已接近两周时间了，对于我们做整本书阅读刚起步的班级来说，动作实在有些慢。但是孩子们能坚持每天读书，也算是我们农村孩子的不小收获了。有的家长还和孩子聊起书来，这些行动上的变化，也是家长和孩子们一起成长的最好表现。
孩子们的心地是善良的，富有同情心。他们的心情随故事情节的变化而起伏，有孩子在日记中这样写道：
“纳特雷太不幸了，不过他在不幸中也算是较好的一个，他到垃圾山的路上没有被汽车轧到，并且刚到垃圾山就认识了一个好朋友――诺，诺把这儿的情况告诉了纳特雷，他们成了好朋友，纳特雷暂时有了落脚的地方。
我还发现这几章都反复提到猫头鹰、狐狸等，看来他们还真是松属的天敌呀。”（张宇含）
对于书中的插图，孩子们都有自己的理解和猜测：“第38页的插图，上面有几只海鸥在飞翔，垃圾山上有几只老鼠在找吃的，有一只老鼠找到了一颗花生，海鸥好像要来抢夺他的食物似的。后面还有一只小红松鼠，好像是纳特雷，他在垃圾山上找到了一个罐头，估计是太饿了，很讲卫生的松鼠才会吃垃圾山上的罐头来填饱肚子。”（李仁豪）
在阅读过程中，也不断有问题产生。如“灰松鼠怎么那么凶呢？”“那特雷长大以后会替爸爸妈妈报仇吗？”“纳特雷离开了老杉树来到垃圾山，他能找到一个新的家吗？”“海鸥为什么不住在海边而住在垃圾山呢？”……
期待孩子们的继续努力，我们虽然速度慢，但是一直在行动。
“这世上所有的书籍，都不会给你带来幸运，然而他们秘密地引着你，找回你自己。”加入“百班千人”共读，让阅读像呼吸一样自然！
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编辑：蒙蒙
文章转载自微信公众号：读写师
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