有一种遇见，叫做百班千人
微信ID：duxieshi
5月13日下午，虽然中山的天空飘起了一阵蒙蒙细雨，却挡不住听课者的热情。因为这一天，全国百班千人线下活动在中山召开。本次活动由资深媒体人季晟康、旷雪老师策划，杨婷老师主持。出席当天研讨活动的有季晟康、张祖庆、周其星等导师，以及优秀教师代表马丽娜，优秀家长代表周雨默妈妈。
(左一:旷雪、左二：季晟康、左三：沙龙后，主动要求加入百千的老师、左四：周雨默妈妈
右一：周其星、右二：张祖庆、右三：杨婷、右四：马丽娜）
研讨会伊始，印入眼帘的是一段由马丽娜老师班级家长,自发寻找素材，并亲手制作的百千一周年视频，感人至深，催人泪下。
视频播放结束，资深媒体人暨百班千人负责人季晟康给全体与会老师，分享了题为《阅读者，不再孤独》的报告。
他通过详实的数据统计，告诉我们共读让孩子、家长、老师们不再孤单地前行。季总还特别介绍了来自乌鲁木齐的导师樊丛辉的成长历程。正因为阅读，樊老师开始寻找教师生命中的那片海。
接着，季总详细介绍了百班千人的活动流程，让在场老师对百班千人有了进一步直观的了解。
“一个老师在讲台上的一分钟，有可能会影响一个生命的一辈子。”
To or Not To be ，这是一个选择。老师会如何选择，应该如何选择呢？季总给老师们带来思想上的革命。
思想盛宴过后，会场展示了两节高水准的整本书阅读课。一节是张祖庆老师的整本书阅读交流课《忠犬八公》。
整堂课，蔓延着浓浓的爱与感动。老师们在感动中聆听，在感动中思索，在感动中绵延。
课堂精心设置了三个层层推进的话题——
“话题1：这本书的主角是谁？”
“话题2：彼此眼中，上野教授和小八是谁？”
“话题3：小八十八年的等待，却见不到教授。你认为，这样的等待值得吗？”
在学生交流碰撞的同时，穿插着创意写作。
当学生们化身为小八或者上野教授，读出自己写给对方的信时，台上台下都在悄悄拭泪。唏嘘不已的情感将整堂课的情感气氛推向了高潮。
可是，一个优秀的教师不会仅仅满足于此。祖庆老师带着学生“读进去”之后，又引领学生“走出来”。他让学生冷静地思考这样的等待值得吗？伴随着冷静的思考，阅读打开了通往未知世界的路，学生们走向绵延的世界。
我想，若干年后，当这群孩子和听课老师再次想起这堂课时，一定会记得那个夏日的午后，中山体育馆，祖庆老师的那堂课——等待，是为了永不忘记爱我的人。
另一节继续带给老师们震撼的，是周其星老师的阅读导读课《猫哈拉商店》。有人说，任何事情只有做到极致，才能动人。那么，如果说张祖庆老师的课，让人感动到极致，那么周其星老师的课，就让人觉得，好玩到极致。
星星老师发挥他极擅长讲故事的本领，带着一群孩子在课堂上玩得不亦乐乎。
“如果我想买一双穿上去，比高铁还快的鞋，在哪里可以买到？”“
“如果要去猫哈拉商店，你会买一些什么？你会怎么去？”“
“来猫哈拉商店买东西要遵循什么规定，猜猜看？”
“还有谁想去猫哈啦商店？”
……
在星星老师声情并茂的故事讲述中，现场笑声不断。在星星老师兴味盎然的故事讲述中，孩子们睁大了好奇的双眼，举起了林立的小手。学生的阅读期待被充分调动。
记得梅子涵老师《相信童话》一书里，有这样一句话“生命牵着童话的手，生命就变得很童话了。“是啊，如果每个孩子，天天都能听着童话，在童话的浸泡和滋养下长大，任想象飞扬，这样的童年怎能不美好？
当天活动的最后，是一场题为《构建自媒体时代的阅读共同体》的学术沙龙。沙龙中，百千总导师张祖庆、总导师周其星、导师杨婷、优秀教师代表马丽娜、优秀家长代表周雨默妈妈，五个人坐在一起，轻松地聊起百千的故事。
大家谈谈百千发起的初衷，聊聊参加百千难忘的故事以及从百班千人收获的成长。在思维碰撞中，我们听到了来自总导师、导师、教师、家长不同角度的声音。
可是这些不同的声音却有着神奇的相同点——那就是对百千的认可与热爱。
大家仿佛都被百班千人这一根无形的线，紧紧地维系在一起。
这应该就是互联网时代，构建阅读共同体的最佳体现吧。
就像雨默妈妈所说：“接触你们，感受到你们是有情怀、有理想、有创新精神的阅读合伙人，希望这种互联网+阅读的模式焕发出更强大的生命力。”
沙龙过后，很多老师不愿离开会场，积极咨询百千相关事宜，导师们也亲自示范如何加入。
5月13日的活动，是百千活动第一次线下的尝试。希望这样的尝试，会遇见更多的老师和家长，加入百班千人的队伍中，成为“我们”，一起行走在阅读的路上。
有一种遇见，叫做百班千人。
如果有一天，我们彼此遇见，
我一定会对你说：“嗨，来百千吧！”
编辑：代润泽
读写狮
一起分享百千的点滴
文章转载自微信公众号：读写师
关注微信
