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《作业机器的秘密》，译林出版社
“全国小学生寒假阅读书目”四年级选书
最好的作业机器，就是我们的脑袋瓜
作业对学生而言，真是一个让人又爱又恨的话题。可能很多孩子都梦想过不用做作业的日子，或者发明一种作业机器，摆脱让人烦恼的作业。可是，假如拥有了一台作业机器，生活真的就能轻松快乐吗？
《作业机器的秘密》就为我们解开了这样的疑惑。这是美国畅销书作家丹·古特曼为孩子写的一本有趣的小说。这本书曾入选纽约公共图书馆100本图书，并获得过华盛顿图书馆“大脚怪”奖、阅读基石奖提名等。
这本书讲述了五年级四个孩子围绕作业机器发生的故事。他们是同一小组的组员，奇妙的是，四个孩子分别代表了学校生活中常见的四种学生：天才学霸布伦顿、优秀生朱迪、热爱标新立异的凯尔西，还有“学渣”萨姆。由于秉性不同、成长环境不同，他们需要作业机器的出发点也不同，“学霸”布伦顿希望作业机器能解放自己，让自己有更多的时间研究喜欢的课题；而萨姆则单纯是因为不喜欢写作业，他认为“作业是大人发明的残酷无情的惩罚方式，剥夺了那些可怜、无助的孩子的自由”。不管出于何种目的，布伦顿发明了作业机器。没有了作业的烦恼，四个人着实过了一段轻松的日子。可是，很快，为了守住作业机器的秘密，他们的生活陷入紧张状态中，处处疑心被人跟踪，并且因为不做作业，在课堂测试中，成绩一落千丈。更糟糕的是，作业机器失控了，它就像会自动进化的机器人，摆脱了人的控制。为此，他们想尽办法，最终把作业机器扔进了大峡谷，彻底销毁了它。四个孩子最终明白，作业机器只是投机取巧，学习没有捷径可走。
做作业是学习的一部分，作业可以巩固我们每天在学校里学到的知识。知识为我们打开了更丰富的世界。获得的知识越多，一个人的眼光就越开阔，思想就越自由。但知识不是平白无故成为我们的财富的，要经过“学”认识它，通过“习”获得它。作业就是“习”的途径。书中的老师拉斯穆森小姐还告诉我们：用不着发明作业机器，因为作业机器原本就存在，那就是我们的脑袋瓜。
孩子们，学会运用我们的小脑袋瓜，开掘它，锻炼它，你就获得了一个潜力无限的作业机器。
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