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文本解读丨勇敢面对,跳蚤也能变狮子

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导读


  语文教师应具有最关键的两项能力:一是文本解读能力,是上好课的前提,是我们语文教师教学专业能力的一个体现;二是教学活动设计能力,确定了我们课堂教学的基本样态。对于整本书阅读来说,对书目的解读也是一个优秀领读教师的必备能力,它将在一定程度上影响学生的阅读走向,学生将从书中汲取到哪些营养。老百千山东省泰安市泰山景区的戚青老师每次带领学生共读时都会写下对文本的解读,值得借鉴。


  渴望被承认,被重视,处于食物链的高级层,我想这不止是弗雷德里克?弗雷德里克森想要的,而且是成长中的每一位儿童都想得到的。



  “百班千人”第四十五期五年级初级班共读的书目叫《男孩的食物链》,是美国90后新锐女作家凯利?比斯利的最新力作。该书讲述了一个名叫弗雷德里克?弗雷德里克森的小男孩不甘心作一只“跳蚤”,他想成为令众人瞩目的“狮子”,却总是处处碰壁。阴差阳错下,他闯入了一个专门教育“坏孩子”的周末训练营,还被误当成缺席的“恶霸”达希。循规蹈矩的弗雷德里克显然与同组那几个无法无天的“坏孩子”格格不入,闹出许多笑话。然而谁都没想到,一场飓风正朝他们席卷而来。在全员撤离的危急关头,“跳蚤”费雷德里做出了一个大胆的决定——独自去寻找出发的臭虫安……



  故事的起因就从乔尔的生日聚会开始吧。在乔尔的嘲弄怂恿之下,弗雷德里克登上明赛先生(乔尔的父亲)的小船,由于缺少操作经验,又加慌乱,导致小船失控,沿沃德田纳河(我的天呢)顺流而下,险情不断。鳄鱼、暗夜不时袭来。叫天天不应,叫地地不灵。孤独恐惧无助的弗雷德里克,勇敢选择了面对。一路漂泊,船头陷进沙质河滩,被迫停下来。弗雷德里克终于结束了梦一般的水上之旅。



  看似是一场不幸,而恰恰是这场不幸为弗雷德里克接下来的沃德田纳训练营生活奠定心理基础,为迎战飓风备足勇气。


  没有经历就没有改变和成长。通过沃德田纳河的磨难,弗雷德里克接受了现实:也许乔尔、拉克还有戴文都是对的。也许他就是跳蚤,他永远都会是跳蚤,尽可能发挥跳蚤最好的潜质。


  对于一个孩子来说,承认自己是一只跳蚤,这得需要多大的勇气。


  沃德田纳训练营的生活开始了。戴着“达希?布莱克伍德”的光环,弗雷德里克处处成为众人敬慕的英雄,即便是在失误、出丑、退缩之时,也被认定是英雄所为。


  尊重,拥护,接纳,理解,慢慢使弗雷德里克找回自信,他不仅成功改变了自己,还想努力去改变他人。


  臭虫安、四眼、教授、血鼻子等等被贴上“坏孩子”标鉴的孩子,有多么不应该。拿着成人的尺子去丈量孩子,标准就是一种错误,结果更是错上加错。臭虫安为什么变得破罐破摔,推上“歧途”的第一把力还不是来自老师的怀疑、否定,家长同学的联合欺骗。


  一个不诚实的社会,真的能祸害很多人。



  弗雷德里克经历一个个事件后,他开始反思:无论弱肉强食的生活多么难熬,如果你能找到和你互相扶持帮助的人,如果你时不时能从烦恼中跳出来一会儿,那么这其实已经相当不错。至少,这不会令人厌倦生活。


  是跳蚤,是狮子,已不重要。都很重要。


  整本书作者用活泼跳脱的文字塑造了一个资质平平的男孩形象,精准地捕捉到每个孩子在成长过程中渴望变得优秀、渴望被人看到的内心想法和冲动,对于今天,我们如果认识儿童,把儿童培养成什么样的人,都是很好的启发和借鉴。


领读老师


戚青


  山东省泰安市泰山景区高级教师,百班千人2016——2021全国百佳读写教师,带领班级获得过百千共读集体一等奖。


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编辑:Avivi

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