走近艾伯特，走进淘气王国 | 43期三年级深度共读书《小淘气艾伯特》学生共读

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百班千人
2023-03-22 11:07

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《2022年全国学前和中小学生暑期分年级阅读推荐书目》发布 ↑

夏夜微风习习，“百千”如约而至。2022年6月18日周六晚7点30分，百班千人第43期学生共读——三年级专场正式拉开帷幕，本次共读活动由“百千导师”，成都市学科带头人、优秀青年教师、金牛区名师工作室领衔人——祝蕾老师导读，祝老师会带着孩子们怎样细读这本《小淘气艾伯特》呢？快让我们一起来看看吧！

一

为什么，一个普通的书名也能引起我们的兴趣？

这本书的名字太普通、太直白，它不同于那些神奇、有趣、第一眼就能激发读者阅读兴趣的书名，一看到《小淘气艾伯特》，我们不用读就能答出下面的问题：这本书的主人公是谁？当然是艾伯特！艾伯特又是谁？他当然是个很淘气的小孩！那我们怎么知道他是小孩呢？这还不简单吗，不是小孩怎么会叫小淘气呢！再想想这本书讲的是什么故事呢？它讲的就是艾伯特的淘气事迹啊。看来孩子们对这本书的内容并不陌生，不陌生是因为大家曾在书中认识了很多小淘气了，你看，你看——尼古拉、埃米尔、戴小桥、皮皮……

当然，小淘气还可能是你的同桌、你的小表弟、你的童年玩伴、哥们甚至就是你自己！我们身边充满了小淘气，这不正是我们正置身于金子般美妙童年的象征吗？既然对 “小淘气”这么熟悉了，孩子们还会对这本书感兴趣吗？祝老师给出肯定的答案：当然会了！因为这个世界上是不会有两个一模一样的小淘气的，每个小淘气的淘气故事绝对不会雷同啊！那么，这本书给人的感觉就是既熟悉又新鲜，这正是阅读的另外一种吸引力。祝蕾老师也是在用孩子们最熟悉的方法，引导着孩子们走进艾伯特，走进他的淘气王国啊！

二

一起，认识小淘气艾伯特！

先从爸爸说起

艾伯特有一位与众不同的爸爸，在这位爸爸的“宣传”下，全凯乐城的居民都知道艾伯特每天都在按时长大，在爸爸的影响下，艾伯特学会了尖叫、发怪声、喷射食物、吃报纸、踩高跷、爬树……这让艾伯特觉得自己就是一匹强健的小马，越长越大，越长越强健……

切换妈妈视角

在妈妈的想象中，艾伯特应该成为一个漂亮、听话的男孩，可是恰恰相反，艾伯特难看又叛逆，这些我们怎么知道的呢？当然是走进文本，行走在字里行间中，从一词一句中体会到的啊！瞧，妈妈的期待是“头发朝两侧分开，蓝色的眼睛闪着光”的男孩子，而艾伯特呢，却是个“头发像扫帚一样朝四面八方竖着，两只眼睛藏在一副脏兮兮的圆眼镜后面”的小淘气。这种反差真是令人大跌眼镜啊！

谈谈他的梦想

艾伯特自己的梦想是什么呢？是在未来，成为一个独腿海盗，在波涛汹涌的大海上探险。艾伯特能实现他的梦想吗？这我们并不清楚，也许在书中还没有讲到的遥远的未来会实现吧！但是目前呢，他却遇到了一个大麻烦，是什么呢？让我们一起来看一看吧！

三

生活环境：凯乐城

在这座超级迷你小城中，艾伯特肯定爬进过邻居的花园里，偷拔过水萝卜；在他学会尖叫后，他一定在午觉时间尖声大叫，假装自己是一只白天活动的猫头鹰；在夏日的午后，爬上一棵不知名的大树，躲在浓密的树荫里，向过路的人发射口水瓜子炮弹……凯乐城的居民里，只有麻雀最喜欢他，因为他总是把从谷仓里偷出来的玉米粒撒在空地上，来举办一场一年一度的“欢迎麻雀回归”晚宴……

相信同学们一定能跟着祝蕾老师回忆起一千零一件艾伯特的淘气事，不知不觉地对故事的内容又梳理了一遍，真是有趣啊！生活在这样的理想国里，艾伯特还是没有忘记自己的梦想——拥有一艘海盗船，指挥自己的船员，一起去“淘气”，可是这个梦想，只能等他长到足够大再说吧！眼下呢，他只能留在凯乐城，成为小镇居民生活中的超级大号过山车，如果你是凯乐城的居民，坐上这趟过山车，你一定会心跳加速、热血倒流，头发倒竖，惊声尖叫地过日子，当你两脚发软回到地面时，你会发现还真是蛮有意思的，可以再来一次啊！你不信，那就一起来看看吧！

人物

平时温柔和气的麦格娜阿姨，因为艾伯特的一口咬到她的腿上，情绪马上由晴转为暴雨了，心情过山车急转直下，像麦格娜阿姨这样的情况，在凯乐城的居民们中间非常常见，一起到目录中来看看吧！

看着目录，你能不能回忆起在凯乐城中发生的这样的故事呢？目录，既可以在阅读之初帮助我们了解整本故事的大概内容，又可以在阅读之后，带我们一起回放曾读过的内容，真是好用的阅读工具啊！

再看第四章、第七章，跟随祝蕾老师的脚步，我们一起回顾鞋匠的遭遇，看他的心情从阴天到小雨再到雷雨甚至是暴风雨……阅读过程中的一幕幕真是扣人心弦，再从目录中回想整个凯乐城的大人孩子，被艾伯特带着心情起伏、喜怒哭乐、火花四溅、生气勃勃，其实这趟“淘气号”过山车，拉上的不仅仅是凯乐城的居民，它更是一趟载我们每一位读者的有声、有色，动画场景的过山车哦，快让我们接着往下看吧！

场景

艾伯特一个小淘气啊还不够，他和伊贡两个小淘气携起手来那可是创意加倍，淘气加分哦，跟着祝蕾老师一起来读读下面的文字，你是不是也读出了声音，看到了动作，眼前浮现出一幅幅联动的画面呢！真是太有趣了！你是不是也和艾伯特一起回到了当时的场景呢？此时，你是不是也能像祝蕾老师学校里3年级的同学一样，模仿这段写一写，同时加上自己的联想呢？回想一下，一连串的动作、嘈杂的声音、混乱的画面、心思各异的人物，被作者的笔写出来，又将我们带入到这充满活力的凯乐城，真是一次奇异的旅行啊！

四

与众不同的艾伯特

艾伯特就是喜欢淘气吗？其实还真不一定是这样，只是他和其他人想的不一样。艾伯特去拔水萝卜，并不是简单地想要不劳而获，一方面他是想证明自己不是笨小孩，另一方面他也没见过水萝卜，所以想满足一下自己的好奇心。当鞋匠心疼艾伯特爬上自己的宝贝梨树时，而艾伯特却为自己爬上了一棵真正的梨树而感到欢欣鼓舞。当鞋匠因为艾伯特三番五次闯进自己的领地而想要决战到底的时候，其实艾伯特呢，只是想给自己的好朋友科普一下——这就是水萝卜啊！真是鸡同鸭讲，互不理解啊！

当艾伯特好不容易捡到一个木桶，准备开始自己的冒险的时候，磨坊主的妻子却恨不得马上冲下去拯救这个可怜的小孩，而她哪里知道，在艾伯特的眼里木桶就是他梦寐以求的船，而这一趟乘船之旅本来就应该是惊险刺激的，抓住机会淘气捣蛋。

有时艾伯特给人的感觉是傻乎乎的、有时又会让人觉得他很招人烦，但是，尽管他傻乎乎，尽管他招人烦，尽管他很淘气，但是有一点咱们却知道他很快乐，在艾伯特的眼睛里世界充满了未知的乐趣，每一天的生活都是在他的童心照耀之下，去满足自己的好奇心，他是天真好动最像孩子的孩子，在他眼中生活就是游戏，游戏就是生活，把生活当成一场盛大的游戏，这是他想干而且正在干的事，他的淘气就是他在童年这个游乐场中创造出的一个又一个的游戏，而热衷于参与这场游戏的人，在凯乐城中还真是数不胜数呢！

你喜欢这样的孩子吗？想成为艾伯特这样的孩子吗？你想邀请周围的大人还有小孩一起当一次拥有纯粹童心的孩子吗？如果你想，那你必须拥有一颗闪亮亮的童心，还必须感染你的周围人都拥有这样一份童心，如果你想试一试，不妨当你想淘气的时候，向周围的孩子、大人发出邀请，给他们一个重返童年的机会吧！

再看看，艾伯特虽然淘气，可他并不会恃强凌弱，反而会运用自己的智慧去帮助弱小，他自己很需要钱，却没有对别人的钱起过一丝贪念，面对诱惑有所求的他却能秉持正义，这让我们更加立体全面地认识了艾伯特。读了这么多的故事，我们发现艾伯特的特点有的明显地写出来，有的需要我们到文中去寻找，有的需要我们联系上下文去思考呢！我们这些陪着他一起经历了惊险刺激的冒险的读者，一定会对他的淘气念念不忘，对这段旅程中得到的快乐念念不忘。

在我们的身边，其实也有很多这样童心闪耀的小淘气，你是不是看到他们其实是淘气却纯真，爱恶作剧却善良的呢？如果我们，以这样的关键词回想我们的生活，你第一个会想到的是谁呢？用心找一找我们身边的小淘气。梳理一下你的记忆，让我们选一选发生在他们身上的最好玩的淘气事，把它作为你的写作素材，那你的文章在选材上就已经占得先机了。小淘气啊，是需要理解的，你也可以去主动问一问他们淘气时的想法，然后用上你的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴更用上你的心，尝试着换一个角度来理解、看待这些可爱的淘气包，尝试像那些经典作品一样，写出属于自己的淘气包故事。

祝蕾老师，细语如风，带着我们走进了小淘气艾伯特，更将读书、写作的秘密融入到故事的细节中，在这个淘气王国里，我们收获的是快乐，更丰富了我们的思想，提升了我们的能力，这一趟旅行真是不虚此行啊！接下来，就请大家参与到快乐读写中来吧，小朋友们，期待你们的好作品哦！