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导读
《叫一声老师》是四年级共读书目。作者以童真幽默的笔触，勾画出几位县城老师的苦乐人生，既展示了中国传统师道的底蕴和精髓，又将为人师者的日常风骨表现得真切感人。深圳鹏兴实验学校的谢伟红老师是老百千了，每一期领读时的猜读故事都很精彩，新书发布会、共读活动推进也做得很扎实，欢迎围观。
教师，天底下最光辉的职业。老师，一个多么可爱的称呼。你是怎样与老师相处的，你的老师有什么特点？看封面写猜想故事，或写写自己的老师。为新书的到来，做一个铺垫吧。
看封面猜故事
新书发布会
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郭怡成的妈妈把发布会的图片整理成视频，留存。
我们分析了第一位老师的特点，赏析了文段，某些画面感强的部分，还分角色朗读。课下，让同学来我身边复述另外几位老师的主要事情。“说来听听”，孩子们积极性很高。
笔记梳理人物和情节
准备分五次读书笔记，把人物和情节梳理出来。
教师共读之思与获
2022年6月7日晚上，《叫一声老师》由李兰老师引导共读。白天，我还带着学生们花了一节语文课聊书，引导批注，分析人物特点，列小标题。很多想法和做法与李老师的不谋而合。甚至创意写作都想到了为书的章节插画。只是，这个难度有点大呀！
第二位老师：万老师登场。同学们在读书笔记中表达：安全第一，生命第一！怎能不听劝告呢？除了分析人物、列小标题，孩子们能读出不同的思考，有进步。
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第三个老师：爱老师，爱美的音乐老师。孩子们的读书笔记里有发现美的眼睛，能看到人物的优点和不足，读出书中表达的情感。
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第四位老师：一个对主角（王小曈）一生影响最大的老师—— 小城数学家。生命中优秀的人，难忘的事情，我们都心中有数。
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第五部分：紧扣题目“五颜六色”，写了主角丰富多彩的生活。（陈浩锐会这样解题）很多同学会列出小标题概括这部分的内容。贺苒同学的照片式配图，让快乐的场景可视化，也给我们整本书导图（鱼骨式）提供了灵感。我们甚至可以就这部分创意写作：写自己和老师或同学的快乐画面。
读书活动，得到导师李兰老师的赞赏。老师的鼓励也是我们前行的动力。
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以上同学整本书导图入选。会梳理、会概括，阅读力也在提高！
领读老师
谢伟红
毕业于湖南第一师范，提升于北京师范大学。近三十年的教育生涯里，她爱着每一个学生，热爱语文教学，多次被评为深圳市罗湖区优秀教师，优秀班主任。她所带班级是学校的“书香班级”。学生在她的引领下，走入广阔的阅读天地。五年前，她遇见百千，遇见美好。她让一批学生知道书是甜的，阅读是快乐的。
点击以下链接可见谢老师班上共读纪实：
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编辑：Avivi
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文章转载自微信公众号：百班千人
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