阅读这件小事，坚持下来将有大收获丨39期共读导师带你抢先看~

在游戏中展开想象的翅膀

导师 曾燕燕

让我们一起共读这本书：

本期共读书是一本美丽得不可思议的故事，这本书不但会打开孩子的想象，也会让孩子爱上一种当季的水果——橘子，同时，又展现了浓浓的祖孙情谊。

故事里的小女孩美娜到奶奶家住一晚，刚到奶奶家，美娜觉得奶奶很陌生，奶奶家也很陌生。吃完饭，美娜从奶奶的橘子篮里发现了一张神奇的火车票，她拿着这张票，用一颗橘子的票价乘上了一辆神奇的橘子火车。在火车上，她认识了一个小女孩，两个人一起在橘子小镇经历了神奇的冒险，一起燃放了橘子烟花，成为了要好的朋友。最后，橘子火车又把美娜送回了家里……

一起玩耍的过程中，美娜发现了自己新交的好朋友有一种熟悉的感觉，这个小女孩到底是谁呢？快来书中找答案吧！

希望老师能带着孩子们在游戏中学习阅读：

游戏是儿童的一种生活。《橘子火车》是一本特别好玩，游戏性特别强的绘本。橘子是我们生活中很常见的水果，你喜欢吃橘子吗？吃完橘子，你会用橘子皮做什么呢？是扔掉还是……作者笔下的橘子可是游戏最好的工具，剥掉橘子皮，在奶奶的手中就变成了各式各样形状：小花、小兔子、小鲸鱼……现在，你吃完橘子，你还会扔掉橘子皮吗？赶紧拿起橘子皮玩起来吧，你一定还会做更多更好玩的东西吧。

希望阅读之后能收获：

◎ 语言发展：

语言的发展对儿童来说尤其重要，绘本是极好的发展语言的文学形式。通过本次共读，孩子们可以学到新词，他们会发现更为丰富的语言世界，如绘本中有“陌生”一词，什么是“陌生”呢？儿童通过阅读画面，可以感受奶奶和美娜之间隔着常常的餐桌就是陌生。同时，绘本中有几页留白，没有任何文字，这就为儿童发展语言提供了机会，儿童可以按照自己的解读，建构属于自己的故事，这样的语言学习是在有意义的语言世界里展开，是儿童最容易理解，最容易学会的。

◎ 思维发展：

这个绘本里面还有浓浓的祖孙情，孩子们在阅读神奇故事的同时一定会根据画面的线索发现火车上的小姑娘很熟悉，是什么让你感到熟悉呢？同时，文字也在传递这样的信息。根据画面和文字提供的信息我们可以推断出这个小女孩的身份，是的，是推断出来的，不是猜出来的，推断的过程就是思维发展的过程，这时候，孩子们的逻辑思维就得到了训练，当然这种训练时隐性的，潜移默化的。

导师 樊丛辉

让我们一起共读这本书：

本期将要带着学生共读的是一本温暖的书，书中通过一辆橘子火车和一场神奇的冒险，拉近了美娜和奶奶的距离。

在共读这本书的时候，也需要带着学生们来思考这两个主题：

一是关系：美娜和奶奶的关系是如何变化的？为什么会这样？

二是纽带：是什么连接着我和奶奶，促使我和奶奶的关系产生这变化？

希望阅读之后能收获：

◎ 对故事本身的理解和感受

◎发现故事里特殊的物品所起的作用，可以横向迁移，了解更多的类似的作品。

◎和自身生活关联，发现生活中亲人之间的关系变化，从而体会亲情的温暖。

爱不是一时的心血来潮，而是一种长期的责任。

导师 王迎春

让我们一起共读这本书：

这是一本可以让孩子们看见自己的书，可以给大家注入勇气的书，也是一本有可能可以让你超越自己的书。

特别希望那些自认为自己什么都可以搞定，但真正做起来状况百出的孩子们来读一读它。

希望阅读之后能收获：

◎ 老师们能读懂儿童的渴望，读懂童年的趣味。

◎ 孩子们读出爱与责任，读出智慧与勇敢。

动物之间也有温馨的情感

导师 邢頔

让我们一起共读这本书：

这是一本值得孩子和大人都来读的书。

书中有齿颊留香的优美文字，有泪眼婆娑的动人情感，有唏嘘不已的生存法则，有痛心愤懑的伤害杀戮，也有包容陪伴的家庭温暖。

希望阅读之后能收获：

◎ 阅读文字，感受作者生动有趣的文笔

◎ 倾听故事，感知象群温暖人心的力量

◎ 静心思考，感触尊重陪伴的美好

导师 陈秀琴

让我们一起共读这本书：

我们该如何直面“生命旅程”呢？故事里，我们看着雨滴当姐姐、做母亲，成为族长；带领全家族生存、繁衍，与灾难抗争，也与自然共生。大家一定会想知道，严谨的科学小说会不会乏味？会不会陷于灌输科普知识而缺少可读性？告诉你，不会的！这本书让所有的知识点不着痕迹地融进了雨滴家族的旅程中，让科学性与文学性、可读性完美结合。

希望阅读之后能收获：

不一样的阅读体验，你会被故事和文字感动，被温暖，被燃烧……故事中，我们会惊叹于大象与亲人之间的血脉相连；族长会毫无保留地付出自己的智慧和勇气，妈妈们会非常乐于孕育小象……当我们感叹人情淡漠的时候，却可以在这样的大象家族里得到治愈。

跟随主人公，勇敢飞驰在速滑短道上，感受冰雪运动的魅力

导师 王盛青

让我们一起共读这本书：

◎ 这是一本复刻现实生活的书。主人公秋原是一个性格内向的女孩，分班后，她遭到同桌孤立。于是，心怀感激地和主动伸出“橄榄枝”的韩文慈成为了朋友，并且事事听从韩文慈的摆布，只为了留住这份难得的友谊。后来，阴差阳错，原本被韩文慈硬拉去报名的秋原，意外入选了学校的短道速滑社——在这样的南方小城，速滑是一项陌生而新鲜的冰上运动。

◎ 这是一幅触摸时代的实景图。秋原虽然遇到了重重阻碍，但在冰场上，秋原发现了自己的天赋，爱上了这项运动，还打开心扉，结识了小蒙、金元满等许多好朋友，并从丰老师口中得知了社团建立的真正原因，对中国的短道速滑有了更深的认识。

◎ 这是一次心灵成长的文学佳构。在享受滑冰快乐的同时，秋原渐渐摆脱了韩文慈以友谊为名对自己的控制，在比赛中勇敢向前，获得了从未有过的自信。

希望阅读之后能收获：

相信大家在这本书中能够看到中国体育人的无私追求，触摸95后作家细腻的笔法，走进主人公秋原的心灵成长，获得充满真实的感动。

导师 杨婷

让我们一起共读这本书：

这本书，可以带领读者在短道速滑的冰上驰骋，可以引领读者踏上少女成长的心灵之旅。

故事的主人公，是一个性格内向的女孩，分班后，她遭到同桌孤立。后来阴差阳错，意外入选了学校的短道速滑社。虽然遇到了重重阻碍，但在冰场上，主人公发现了自己的天赋，爱上了这项运动，对中国的短道速滑有了更深的认识。在享受滑冰快乐的同时，在比赛中勇敢向前，获得了从未有过的自信。

希望阅读之后能收获：

这是一本关于少女心灵成长的文学佳作，希望孩子们在阅读中，习得阅读方法，懂得阅读策略。既体会少女的心灵成长，又感受冰雪运动的魅力。

学会在失败中成长

导师 宁慧敏

让我们一起共读这本书：

在这部作品中，作者贴近现实地描述孩子们对自己提出疑问并寻找答案的过程。孩子们为了做出最好的动作而费尽心思，他们必须赢过隔壁泳道的对手，同时也得刷新自己的个人成绩。在竞争激烈的比赛中，孩子们与自己的身心极限碰撞之际，他们开始苦恼自己为什么走这条路，这真的是自己想走的路没错吗？自己想达成的事情又是什么呢？还有，自己真的可以走到底吗？

作家没有通过写孩子们与世界争斗而展开盛大冒险之旅的故事，反而通过描写了主角们经历各自的光明与黑暗后，堂堂正正地抵达属于自己的决赛终点的故事。如此写实且细腻的写作视角，使得这部作品闪烁着光芒。

希望阅读之后能收获：

◎ 组织共读的时候，根据班级和书籍的特点，来引领学生共读，让整个课堂因为文学而燃烧起来，也就是经典背后的价值取向。

◎ 引导学生关注细节，对故事情节进行把控，抓住书中的重点，从人物、情节、表达、作者写作技巧、叙事风格等多元素的角度出发，结合话题进行思考，通过交流讨论，达到从理解到熟悉、从清晰到认知、从客观性到主观性的训练。

导师 曹红格

让我们一起共读这本书：

这本书曾获“第21届韩国文学村儿童文学奖”。书中讲述了一个关于学游泳的孩子们的故事，书中的故事贴近现实生活，作者用写实且细腻的描写，刻画了一个个生动的少男少女形象。读着他们在竞争与成败之中获得成长的故事，孩子们一定会深受启迪。

希望阅读之后能收获：

共读的过程，是每个人内心省察的过程。读完这本小说，师生都会经历一次心灵的洗礼。

置身奇幻世界，获得心灵力量

导师 曹刚

让我们一起共读这本书：

这定然是一本大家喜欢并愿意一气读完的奇幻作品。同学们将跟随十三岁主人公——月亮公主，进入英伦古堡，在那里领略庄园自然风情，理解贵族生活样态，并揭秘尘封已久的一段系列人情故事，进而省思自身，开启智慧，获得心灵的力量。

希望阅读之后能收获：

◎ 理解贵族精神，提振自身品格修为

◎ 欣赏创作艺术，发现悬疑构思原理

◎ 对比阅读相关，了解英国文学传统

导师 郭史光宏

让我们一起共读这本书：

《哈利波特》的作者罗琳（J.K.Rowling）如此评价这本书：“这是我儿时最喜欢的书。我非常喜欢它。它讲述了精彩的故事，有可怕和浪漫的情节，还有一个活泼可爱的女主角。”除了是名家的童年之书，这本书也荣获了权威的英国卡内基文学奖，甚至还翻拍成了电视剧和电影。佳作如斯，精彩可期！

希望阅读之后能收获：

◎ 教师方面，期待能通过一部经典作品的共读共备，感受优秀儿童文学的品质，掌握组织班级共读的技巧，提升文学素养，促进专业成长。

◎ 学生方面，期待能挑战各自的阅读力，读一些不那么流行却深刻隽永的作品，聊一些不那么日常却发人深省的话题。无论师生，愿大家都能在这期共读中收获各自的生命成长。