1001堂精选共读课丨寻找颜色不一样的烟火

　　本文为曾获得集体特等奖的王元林老师班上的精彩共读连载，欢迎围观。

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徜徉在澄明之秋，幸福弥漫在悦读里

秋风里的书香，前行中的陪伴

　　听着张国荣的《我》，那熟悉的旋律再一次音绕心头。但，绕梁的不止是优美的旋律，还有那动人的情怀。是的，我就是我，是颜色不一样的烟火，那，我们就一起来寻找《沐阳上学记》这本书中，颜色不一样的烟火吧！

　　三（1）班的孩子们在阅读了《沐阳上学记》之后，引导他们思考：想想故事的主人公，选出3个你认为可以形容他/她性格特征的词填入左侧空白处，并举例说明一下为什么你会选择这个性格特征来形容他/她。从阅读单中，可以看出他们对人物形象性格特征的深刻把握。

　　宋静怡选取的人物形象是李沐阳、姚佳佳、孙一凡和萧萍，她觉得李沐阳的性格是活泼，是因为他很开朗、爱玩胖妞、小弟和小妹的游戏。姚佳佳是害羞的，因为她不爱说话，老是被李沐阳惹生气。孙一凡是“人来疯”，不过他有时候是人来疯，有时候却又是娇滴滴的。作者萧萍她作为儿童作家，也是一名教师，是李沐阳的妈妈，也是一个温柔的人。

　　李志向选取的人物有沐阳、姚佳佳、李克明和小兜子。志向觉得沐阳很聪明，他给家人出一道数学题，他们都算不出来。而姚佳佳在志向看来是害羞的，因为她一害羞就会脸红，一脸红就会红到耳朵根那里去。李克明是胆小的，小兜子是可爱的，志向之所以这么认为是因为，小宝宝天生就很可爱，小兜子就是小宝宝。

　　金艺菲对沐阳的印象非常深刻，她觉得他的性格有耍小聪明，是因为在宝鸡，他们吃饺子、臊子面、擀面皮，沐阳放了很多辣子，他还说喝辣椒就好了，结果屁股痛。沐阳还胆小，他本来会弹那首曲子的，就因为胆小，有点不敢上台。同时沐阳人缘还很好，他老家的亲人都很喜欢他，爱跟他玩，还给他家乡特产吃。沐阳还很搞笑，他在写日记时，有些句子很有趣、很好笑。

　　对于张语宸来说，印象深刻的人物有李沐阳、孙一凡、姚佳佳和吴肖篮。她觉得沐阳的性格是活泼和开朗的，因为书中有一页里面写了李沐阳和他的妈妈一起玩，一起写作业。晚上，妈妈给李沐阳讲了一个故事，李沐阳也给妈妈讲了一个故事。孙一凡也是开朗的，因为他上次头磕破皮了，一般的人会往不好的方面去想，而孙一凡却把这个事往好的方面去想，想的还特别开心。姚佳佳是幽默的，有一页里面写了姚佳佳平时不爱说话，只有她感觉很傻的时候才会说一句：“为什么要把???，好傻呀！”吴肖篮在语宸看来是耍小聪明的，因为他有一次故意骨折，让女生们关心他。本来，他的生日已经过了，女生还是送他签过名的变形金刚生日贺卡。

　　其他同学的阅读单也很有意思呢！分析了很多人物性格，我们一起来看看有哪些吧！

　　作者的任务之一是通过文字在读者的脑海中描绘出一幅幅画面。从你读的书中选取一个段落，然后画出在你阅读的过程中脑海里呈现的图画。

　　我们一起来看看三（1）班孩子们印象深刻的画面和他们脑海中的故事吧！

　　在金艺菲脑海中，她对书中的有一个段落印象深刻：一开始老师教这个课间舞蹈的时候，大家就嘻嘻哈哈地乐个不停，还自动地把歌词里的“姚佳”改成“姚佳佳”。艺菲还用多彩的画笔画出了形象生动的画面。真有趣！

　　对于张俊烯来说，印象深刻的画面是书中关于“年”的片段，他还为我们画出了他心中的“年”的形象。

　　林圣权难忘的是沐阳去宝鸡玩的情景，他还为沐阳配了图呢！相信沐阳在家乡也一定和圣权画得那样开心吧！

　　宋静怡印象深刻的画面是随意翻和李沐阳发生矛盾时的场景，看着静怡所画下的图，真希望他们快点和好！

　　李子豪一直记得书中一个画面是：李黎明中的“黎”的反字很难写，我写了几遍才写出来，三姑的表情有点不高兴，应该是我没有把她的名字放在前面吧。我也写上了三姑的名字，她也竖起了大拇指。

　　其他同学所展现的图画也很有趣呢，让我们一起来看看吧！

不用闪躲 为我喜欢的生活而活

不用粉墨 就站在光明的角落

我就是我 是颜色不一样的烟火

　　愿我们在平凡的生活中，都能够用心，寻找到颜色不一样的烟火。

　　一本聚焦当下家庭和学校教育的热点问题，见证家长与孩子的成长与蜕变的书。

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