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参与过百班千人读写计划的朋友们都知道，往期报名多是老师一键报名带班参与。随着“双减”政策的实施，百班千人读写计划也随即在参与形式上发生改变——由学生家长发起，邀请愿意参与共读的同行参与，特邀一名有推广阅读经验的教师为线下领读老师。这样参与共读就有了更多的主动性和选择性。这不，我们也在新一期的共读活动中发现了更多优秀的家长。
优秀家长
大家好，我是深圳市鹏兴实验学校四年级（4）班黄桀焜的妈妈，也是他的好朋友。
有人说，父母要有父母的威严，可我的威严在日复一日的阅读里消磨殆尽，我们从母子变成了书友，我们喜欢一起阅读一本书，共同讨论书里的人物历程，甚至假装那是自己经历的一段精彩旅途，我们常常会因为不同的观点，按下阅读暂停键，开始讨论。书是我与孩子沟通的桥梁，书让我明白了，为人父母的最佳方式。
感谢每一期的“百千共读”活动，让我们能够在班主任老师的带领下一起学习，共同进步。
深圳鹏兴实验学校四（4）班的黄桀焜妈妈在领读老师谢伟红老师的指导下竟然还会做发布会的PPT,当领读老师把PPT发到共读群里时，不少老师都觉得很棒！
想看下黄桀焜妈妈做的发布会PPT是什么样的吗？请看：
秋日里，孩子们在谢老师的引领下开启了《夏日天鹅》的发布会。
几个女生利用美术课画了板报。
孩子们按照五个读书小组和心爱的书合影。
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孩子们看封面封底提示，写自己的猜想故事。
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有不少同学扣住“神秘的天鹅”写成奇幻故事，无可厚非，只要把“找弟弟”做为重点，故事完整，可见人物特点就好。猜想和动笔头可以促进阅读。
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因为有猜想的铺垫，激发了强烈的阅读兴趣。接下来在对比自己的猜想，仰望和阅读大作家，学习她的表达方式，细腻描写。乐趣无穷。
领读老师
谢伟红，毕业于湖南第一师范，提升于北京师范大学。近三十年的教育生涯里，她爱着每一个学生，热爱语文教学，多次被评为深圳市罗湖区优秀教师，优秀班主任。她所带班级是学校的“书香班级”。学生在她的引领下，走入广阔的阅读天地。五年前，她遇见百千，遇见美好。这届小同学在三年级时走进百千共读，扎扎实实读好每一本书，一年来，获得集体二等奖4次，三等奖2次；学生个人创意写作二等奖、三等奖多次。孩子们明白了，书是甜的，也尝到了读写的甜头，阅读力得到提升，整体态势令人欣慰。
谢老师说：孩子们又长大了一岁，开始读成长小说了。青少年的成长与困惑可以通过小说敏锐真实地展示出来，带给我们启发。建议家长们也看看、想想。纽伯瑞金奖的儿童读物，值得拥有！
纽伯瑞金奖童书，引导孩子挣脱只关注自我的状态，放眼眺望广阔世界。
书名：《夏日天鹅》
作者：【美】贝茜·拜厄斯/著
【美】特德·科科尼斯/绘 阿昡/译
出版方：云南晨光出版社
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文章转载自微信公众号：百班千人
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