喜讯！第35期“百班千人”集体奖获奖名单揭晓

经过评委认真、细致地评选，百班千人第35期读写计划集体奖获奖名单今日揭晓！快来看看你的班级上榜没？

特等奖：广东省深圳市宝安区钟屋小学一1小太阳班

22个聪明伶俐的小美女，29个活泼可爱的小帅哥相聚在一（1）小太阳班，组成了这个其乐融融的大家庭。在这个大家庭里洋溢着我们的欢声笑语，也留下了我们快乐成长的足迹。在这里，我们去种蔬菜、踩影子、捡树叶、养蜗牛，一起探索科学的奥秘；在这里，我们勤学乐学，学会劳动和感恩；在这里，我们与书为友，在书海中扬帆远航。如今，每一个小太阳娃都养成了自觉阅读的习惯，书，成了他们最爱的“玩具”。将来，相信小太阳娃们都能在阅读中遇见更好的自己！

杨月华：钟屋小学名班主任工作室主持人，其工作室获广东省“2016年度班主任工作室积极作为奖”。曾被评为“深圳市优秀少先队辅导员”，多次被评为“ 宝安区优秀班主任”。所带班级曾被评为“深圳市先进中队”、“宝安区特色中队”。曾参与国家级课题、省级课题，担任区级课题主持人，参与编写校本诵读教材《毓秀经典》12册，多篇作品发表在《师道》、《教育》、《宝安教育》等刊物上。一直坚持带领学生进行整本书阅读，指导家长坚持进行亲子阅读，期望每一个家庭都透出阅读之光。

透过广东省深圳市宝安区钟屋小学杨月华老师提交的资料，我仿佛看到了小太阳班的孩子们在杨老师的带领下师生共读的场景，在家长们的陪伴下亲子共读的场面。在这样的教室和家庭的滋养下，一次次与书的碰撞，一次次的读写画，孩子们怎能不爱上阅读呢？愿你们一路撒下种子，一路繁花似锦。

特等奖：湖北省武汉市青山区红钢城小学书香班

教育家朱永新曾说：“一个人的精神成长史就是他的阅读史。”书籍对孩子们的成长而言，充满了无穷的力量，他们在书中可以了解大千世界，感受真善美的真谛，并潜移默化中向阳而生。

我们阳光班有56名活泼可爱的孩子，我们一直致力于打造书香班级：

一年级上学期，孩子们识字量有限，我在阅读课上带着孩子们读了《不一样的卡梅拉》等系列图书，他们逐渐对阅读产生了浓厚的兴趣；为了提高家长的育儿能力，我号召家长阅读了《正面管教》这本书，并将家长的感想汇编成电子集，便于他们分享。

一年级下学期，新冠肆虐，我们停课不停学，在云端共读了二十余本绘本，进行了“小水杉”阅读闯关活动，同学们用语音、视频、书画等方式展示了自己的阅读收获。我们还开了十五期云端读书会——对前面的阅读进行展示。他们与内心对话，审视自己、完善自我；他们走近自然，了解动植物、认识太空、吟诵诗词；他们憧憬未来，许下美好心愿……感恩、友善、团结、勤俭、创新、智慧等种子在他们的心中生根发芽。同学们还参与到班级《“疫”写“疫”画》集的创编，我和家长用十一个美篇进行了汇总，记录下了他们成长的印记。

二年级上学期，我们在线下阅读，线上闯关，班级记录一次次刷新。与此同时，我鼓励同学们边读边积累，一个学期下来他们自主完成了十八期“采蜜卡”；为了提高同学们的写作能力，我们坚持周周练笔。为了给同学们提供展示的舞台，我和家长一起编辑了十八期写话小报。

二年级下学期，我们相约百千，先后阅读了《其有瓷理》《你疯了吧》《迷戏》三本书。我边学习边摸索，带着同学们认真对待每次读写任务，出现了很多精彩而又富有创造性的作品。假期，我们积极参与百千阅读嘉年华活动，同学们不仅乐于为阅读“带盐”，还广泛参与了八本书籍的阅读打卡：音（视）频朗读、提交读书单、收听导师导读、交流读书收获等，炎炎夏日，好书相伴，真的很不一样。我特别感动的是有几个孩子持续将这些书制作成了有声书籍，花费了很多的时间和精力，很不容易，还有的同学不仅完成了所有的打卡，还自主完成了所有书籍的读书笔记，真的很为他们感到骄傲。

遇见百千，遇见更加优秀的自己。我们班两次荣获百千集体一等奖，学生也分别荣获百千特等奖、一等奖、二等奖和三等奖的好成绩，五个孩子在首届“暑期嘉年华手抄报大赛”分别取得了一、二、三等奖的好成绩。

阅读让我们的生活变得充实而丰富；百千，让我们阅读变得更有深度和温度。感谢班级56个家庭对班级阅读的大力支持，更要谢谢所有百千人台前幕后的辛勤付出和对所有师生不遗余力的托举！

一路书香，风景独好；一路成长，感恩遇见！

杨红林：湖北省武汉市青山区红钢城小学语文教师，区十佳少先队辅导员，十佳青年岗位能手，优秀班主任，优秀党员，所带班多次被评为区优秀班集体，多次在省市区论文大赛中获奖，学生多次在武汉市楚才作文大赛中获奖。班级两次荣获百千集体一等奖，学生分别荣获百千特等奖、一等奖、二等奖和三等奖的好成绩，五个孩子在首届“暑期嘉年华手抄报大赛”分别取得了一、二、三等奖的好成绩。

杨老师积极打造书香班级，班级学生和家长们在杨老师的积极引领下热爱阅读，用书充实人生，丰盈精神世界。

在阅读《迷戏》这本书的过程中，杨老师整合教育资源，充分利用美术课和德育活动课及网络资源，让小朋友们通过读、听、说、赏、画、捏等方式走进文本，传承文化。看到一幅幅形神兼备的学生创作的书籍新封面、一个个孩子们亲手泥塑的妙趣横生的戏曲人物、一段段制作泥塑作品的劳动小视频，每个人都被班级浓浓的阅读活动氛围吸引，被师生们阅读后激发的艺术创造力而惊叹，更为传统文化可以在亲子共读的过程中产生的巨大魅力而欣喜。这，就是阅读的最美境界！感谢杨老师和孩子家长们为我们呈现的班级共读美妙境界，预祝师生们继续阅读，继续向美而生！

特等奖：庆阳市东方红小学三年级八班

“书虫部落”的小书虫们在书籍的滋养下，终于完成了蜕变，展翅飞翔。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”从一年级开始，为了让孩子们爱上读书，我给他们读绘本，到二、三年级的师生共读和亲子共读，三年来，孩子们在书籍的陪伴下，遇见了一个又一个可爱的人物，见证他们的成长，从听到读，再到写，孩子们的生命和灵魂在书香中散发迷人的芬芳。这时，又遇见了“百千”，他们更是拔节成长，也让他们看到了未来的方向。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。孩子们的寻梦之旅将在“百千”的指引下继续前行！

杨灵芝：现任教于庆阳市东方红小学。从教15年，我喜欢和孩子们一起读书，体悟人生百味。人类一切努力的目的在于获得幸福，在通往幸福的路上，孩子们和我一起仰望星空。读书为我们的孩子打开了未来之门，扬起了孩子们的梦想之帆。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我将继续幸福之路的旅程，润泽生命，让自己的人生更加丰盈！

初读，灵芝老师用作者视频和情节猜想激发学生阅读兴趣；共读，学生绘制盲童林棋的情绪变化图，走进人物内心；深读，学生借助阅读单厘清林棋的神奇经历；总结，学生用PPT、绘画、读一片段说感受、填写表格等形式分享感悟。三八的孩子们在杨灵芝老师层层深入、形式多样的共读设计中细细品味幻想小说《夜光鸟》的美妙滋味。

特等奖：云南省昆明市嵩明职教基地第一小学四2班

感受世界的方式成千上万，我们选择通过阅读去感受世界，从一年级开始，书籍架起了我们与世界沟通的桥梁。时光荏苒，经过四年阅读的浸润，班上每一位同学都能自觉的学会从书海中汲取智慧，这些智慧也让每一位同学成为茫茫星海里最闪烁的星，阅读和写作是我们人生旅途里最美妙的伴奏，我们将一直用阅读为自己的生命润色。

杨秀琼：立足三尺讲台的五年时光里，杨老师致力于班级的阅读与写作活动，曾多次被评为县级优秀教师、校级优秀班主任、教育集团优秀教育工作者、优秀班主任、优秀指导教师。所带班级荣获昆明市先进班集体。

杨老师认为只有通过书籍，我们才能深入的感受世界的变迁，人物的成长。每一个浸润在书籍里的灵魂都是别具一格的，每一双阅读的眼睛都是最有灵气的，希望每个孩子的智慧之树能在书籍的沃土里茁壮成长。

嵩明职教基地第一小学四年级二班是幸福的，因为他们有杨秀琼老师，因为他们在童年时期可以拥有这样美好的阅读体验。

杨老师的阅读活动设计独具巧思。亲子关系调查以“我为爸爸画脸谱”方式开展，充满童趣；新书发布会把书摆成星星的造型，完美契合小说主题；教师给家长写信讲述阅读的重要性，家长给家长写信，分享亲子共读的美好，“有协助能力的大人”连接成一组照亮孩子的“北斗七星”。

四二班孩子的阅读“输出”闪闪发光。思维导图清晰美观，带着二维码的人物名片时尚可爱，色彩的秘密体验深入，故事改编创意斐然，爱的领悟温暖动人。

四二班教室前面的墙上有八个大字——“行者常至，为者常成”，杨老师就这样带着孩子们、家长们行走在阅读的芬芳路途中，“慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。”

特等奖：湖北武汉华中科技大学附属小学502小书虫中队

湖北省武汉市华中科技大学附属小学502班，这是一群可爱的小书虫。可别小看他们，个个都有上百万字的阅读量。从一年级开始，他们就开启了“海量阅读”之旅，至今，已有五年的“海读”经历啦。

从郑渊洁的《舒克和贝塔》到杨红樱笔下的“淘气包马小跳”，从沈石溪的动物小说到“哈利·波特”系列丛书，从《可怕的科学》到《中国历史故事集》，从《世界名人传记》到国际大奖系列小说……刘海英老师带领同学们在书海中尽情徜徉。她引导学生学习批注，记录自己的欣赏与疑惑；运用思维导图，梳理自己的思考与观点；通过创意写作，留下自己的智慧与作品……为了激发学生的阅读兴趣，班级开展了丰富多彩的阅读活动，深受学生们欢迎的“百万富翁阅读”系列活动、“阅读福袋”的传递、创意读写故事会、亲子阅读、新书发布会等等。就这样，不知不觉，孩子们走在了热爱阅读的路上。

同时，这群小书虫们特别爱诵读经典：从《成语接龙》到《古诗接龙》，从《宋词100首》到《小古文100课》，从岳飞的《满江红》到毛泽东的《沁园春 雪》，从苏轼的《水调歌头》到范仲淹的《岳阳楼记》……刘老师运用趣味教学法引导学生诵读经典，夯实底蕴。渐渐地，作文中，学生尝试仿写诗词，引用经典，文字在笔下自然流淌。

对于即将毕业的你们，我相信，这一段段阅读之旅，一定会成为我们人生中最宝贵的财富。

感恩遇见百千，遇见美好，阅读温暖了彼此的心灵，点亮了美好的童年。

刘海英：湖北省武汉市华中科技大学小学1602班班主任兼语文老师，武汉市优秀青年教师、武汉市百优班主任、区学科带头人、华中科技大学师德先进个人，多次被评为区优秀班主任。

一杯茶，一本书，一个下午的时光缓缓流淌——这是我最惬意的生活。做了老师，更喜欢坐在教室里，和孩子们一起阅读，一起静静地思考，享受那静谧的午后。阅读后的分享，孩子们的纯真、善良、勇敢以及奇思妙想，总会深深地打动着我。我希望阅读可以带给孩子美好。透过阅读，虽不能至，却能赏尽世间美景；虽未经历，却能感受人间冷暖。我相信：只要我们携手前行，一定可以走得更远……

阅读，是一根魔法棒，把刘海英老师、家长们、孩子们紧紧联系在一起。一封情真意切的信，赢得了家长们全力支持；数次精心组织的阅读交流，激发了孩子们阅读的热情；一份份图文并茂的阅读记录，记载了师生阅读的收获。“水养人，书养心”，在刘老师的引领下，“502小书虫中队”孩子们的心灵在书香中日益丰盈。