今天上午，2021年高考第一场“战役”——语文科目考试结束！今年一共诞生了八篇高考作文（全国甲卷、全国乙卷、全国新高考Ⅰ卷、全国新高考Ⅱ卷、北京卷、天津卷、上海卷、浙江卷），一起来看看都有哪些题目吧？哪篇你能写得拿手呢？文后附赠一篇由北京语文名师连中国老师对于高考作文的四个招式，送给未来即将高考的学子们！
中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。全国乙卷
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。全国新高考Ⅰ卷
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。全国新高考Ⅱ卷
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。北京卷
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。（1）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。（2）瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。天津卷
如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。
你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；上海卷
有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。
浙江卷
有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
高中的作文教学很难教，因为写作只能教会学生最基本的东西，没有办法教他们写好。多读书，适当练习写作，学会模仿不同体式的文章，这样写作才能基本过关。语文作文的重头戏是阅读，依然要扩大阅读面。
高一放开写，充分抒发个性，让写作练脑，成为有趣好玩的事情；高二收拢一点，按照文体、一般写作技能或者主题来分专题训练。应当特别注重议论文学习，如前面说的，往理性思辨靠拢；高三主要是应考，可以有些技巧，包括如何避免常见的写作弊病。
连中国老师认为，高考的实质是想通过命题的形式，与学生卓越不凡的思维系统、情感系统、生命系统相沟通。在高考备考过程中，一些老师和学生都热衷于构建与运用高考现代文的答题模式，但其实思维和思维撞上了，心和心撞上了，答案就有了。
在《三拳两脚擒住高考作文》的文章中，连中国老师对于如何在高考中得到一类人起始分数42分，提出了四点原则：
俗语谓，“办事不由东（东家），累死也无功”。高考作文千万不能跑题。跑题之后说的任何精彩的话都是无效的。那怎么保证不跑题呢？一个方法是找一些作文题目，练习审题与把握题旨。另一种简便易行的方法是找出关键词或关键意，然后有效地多重复几次。这种重复要保证适度的频率。不要在一段中猛出，也不要根本就不出。
记得有一则笑话讲，汤姆的老师给汤姆布置了一篇作文，有一定字数的要求。汤姆冥思苦想，写不出来。最后他灵机一动，在自己的作文中写道：“我有一只可爱的小狗，我一叫它，它就汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪，汪汪汪汪汪汪……（其间有好几百个‘汪汪’，在此为清静大家的耳根，一并省略）地叫个不停。”像汤姆这样的重复是不成功的，是简单机械的，是为了重复而重复。写高考作文很重要的一个目的便是得到更理想的分数，但有的同学将高考作文当成了自己的日记，只关注自己的主观写作感受，对阅读者（对于高考作文而言，是阅卷老师）的感受丝毫不加考虑。有时，我与一些写作程度还不错的同学谈作文，我说你这样写别人看不懂，她反唇相讥：我为什么要让他看懂，我自己看得懂，我的感受是最重要的。诚然，你的感受确实重要，但别人看不懂，也有可能是你写的有问题，更重要的是你的分数极有可能因此而受到影响。话要一层一层地说，不要囫囵一气。比如谈论电影《狮子王》为什么好这个话题，有的同学一上来便是描述具体情节或谈论影片中的某些片段，这样写下来的文章便显得芜杂混乱，文内的精彩淹没在全文错乱横杂之中。我们可以将片中的精彩概括为几个方面，例如：故事曲折，妙有波澜；色彩艳丽，构图精美；启人深思，富含哲理。用对称精妙的语句将这三方面概括出来，再用片中恰切的事例、片段加以验证说明，这样不就成为一篇很好的文章了吗？一篇文章一定要做到有观点，有事例。观点的提炼要语言精辟，要尽量优美。几个观点之间不能存在交集，不能相互包含，而且文字要尽量精简。讲事例是为了证明观点，介绍描述事例不是目的，不要为说事而说事。在讲述事例时一定不能忘了它与观点是证明与被证明的关系。要以“有效证明”、“有力证明”的观念来统辖事例。对于事例并非古代的就好，并非写苏东坡就好（现在我们的作文中满是这样的事例，其实不如将所有的“苏轼”都替换为“奥巴马”，好在对“苏轼”写得也并不深入，这样的替换还是成功的，简便易行），能充分说明文内观点的材料才是好材料。如果你把这四点把握好了，你的高考作文就一定可以得到42分左右。点击以下链接可查看：
2021年高考作文权威评析
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