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二零二一年《全国小学生寒假阅读书目》暖心发布，点击以下链接或图片即可查看详情：
2021全国小学生寒假分年级书目丨“祖庆说”&“百班千人”联合研制
长沙市史家坡小学三（6）班陈烁琛家庭|拿起书，舍不得放下
陈烁琛妈妈从小就注重培养孩子的阅读习惯，在妈妈的带领陪伴下，小烁琛深深爱上读书，拿起书就再也舍不得放下。小烁琛可喜欢《诗人孩子和狗》这本书啦。看，读书留痕，思考留痕：
暮色沉沉的傍晚，暴风雪非常猛烈，一只爱尔兰狼狗用诗人西尔万教它的救助，在树林中救了两个孤立无援的孩子······
孩子拿到书后第一天对我说：“妈妈，每当我拿起《诗人孩子和狗》这本书就舍不得放下它。”
每晚睡前是我和孩子俩的共读时光，我俩一起读书，一起成长，一起体会书中的无限乐趣，一起感受书中无私、温暖的爱，一起享受这宁静而温馨的美好时光。孩子会很喜欢也很享受我为他读书的过程，还会要求我投入感情的阅读，而他就静静地聆听，慢慢地进入故事情节，随之，或喜或悲。
烁琛妈妈从小就注重培养孩子的阅读习惯，在妈妈的带领陪伴下，烁琛的阅读质量和阅读速度都遥遥领先班级其他孩子，他也深深地喜欢上了阅读。新买的书，一拿到手就开始看，睡觉前要看，吃饭时要看，连上厕所的时间也不放过！经常一个人读得哈哈大笑。
大量的阅读也滋养了烁琛，他的语言表达能力和写作能力都非常优秀，每一篇习作都被老师当成范文读给孩子们听，在课堂上回答问题的遣词用句都相当精彩。这一次的百班千人阅读活动，烁琛妈妈坚持每天陪伴孩子打卡，积极而出色的完成了每一项阅读活动，优秀而且用心地陪伴孩子每一步成长！
上海浦江文馨学校五（4）班李睿可家庭|领悟生活的幸福
李睿可通过班主任夏苏娟老师引导，步入百千共读，不知不觉已过四年。小睿可在百千学会了怎么阅读，怎么把书本读薄，怎么领悟作者的写作意图，学会怎么去描述去表达，还在百千担任过小主持人呢。小睿可通过百千阅读找到了打开阅读之门的钥匙。
《杰斐逊和一桩奇案》与以往共同阅读不同的是 ，一边读一边猜测，验证，疑问，犹如开启我们的侦探之旅 。谜一样的过程紧张又刺激 夏老师让孩子们自拟小标题 ，用心跳波形图做记录，这样的记录让我和孩子都踏上了一场惊心动魄的破案之旅，知道团结和信任的力量，领悟幸福生活。
我出生在上个世纪八十年代，在我们小的时候，能有一本课外书是很奢侈的事情，能有人陪着读书更是一种奢望，我渴望获取更多知识，渴望了解更多认知之外的世界，渴望能通过阅读开阔眼界，渴望与人分享阅读的乐趣……可是那个时代的现实条件让这些渴望变的不可企及，这种遗憾我希望能在孩子身上得到改变，我希望能有机会陪他阅读，让他表达、分享他所领悟到的阅读的神奇魅力。
2016年通过夏老师推荐接触了百千阅读，通过百千导师分享的书目，我们和孩子一起追随百千走过了四个年头，孩子从百千学会了怎么阅读，怎么把书本读薄，怎么领悟作者的写作目的，学会借鉴怎么去描述去表达，还在百千担任过小主持人，带领共读，到现在，孩子每次能自己画出思维导图，和我们分享他在书中学到的知识。共读《仙境之桥》，孩子像着魔似的和我聊书中精彩片段，分享他的不同感受，俨然就是故事的主人公。这时候我知道我见证了孩子的童年阅读，孩子通过百千阅读找到了打开阅读之门的钥匙。
《刺猬杰斐逊和一桩奇案》这本书，孩子在老师的带领下认识了新题材的小说－侦探小说，孩子说这本书的情节让他真是欲罢不能，引人入胜的情节设计，以及如何梳理这些纵横交错的情节，我相信这本书读下来，孩子一定可以展开天马行空的想象，构思怎样写一本自己的侦探小说，我告诉孩子，爸爸妈妈期待你的第一本侦探小说，我将是他的第一个粉丝……
看到孩子的这些变化，我们由衷感谢百千阅读给与孩子们这么好的平台，让孩子们在课堂之外能有更广阔舞台发挥和施展才华；我们是幸运的，在和孩子共读过程中，我们和孩子多了一个沟通和互动的平台，每次共读更像是我们的一次家庭聚会，我们放下手机，和孩子一起在书本的海洋里遨游，我仿佛看到读书时代的梦想正在慢慢实现……
李睿可的爸爸妈妈工作很忙，但从小就注重对孩子阅读习惯的培养。在孩子小时侯就开启阅读阅的旅程，给孩子讲故事，和孩子一起读各种图书，小学5年亲子共读从未停歇。尤其是班级参加百千活动以来，他们和孩子一起追随百千走过了四个年头，陪孩子一起从百千学会各种阅读本领：怎么把书本读薄，怎么领悟作者的写作目的，学会借鉴，怎么去描述去表达等，孩子的能力也不断得到锻炼，爸爸妈妈支持孩子担任百千小主持人，在班级还带领班级小组成员共读，我看到李睿可在阅读中成长，在阅读中发光，他能自己画出思维导图，能分享他在书中学到的知识，喜欢和同学们聊书中的精彩，每一次阅读都有自己的感悟和见解。阅读，让李睿可的生活更精彩，爸爸妈妈的陪伴阅读，让李睿可的生活更幸福，经常看到一家人其乐融融读书的画面，那是多么温馨的图画呀！
上海浦江文馨学校五（5）班李怡彤家庭|读书，如呼吸般自然
李怡彤在老师带领下参加百班千人共读近三年，收获颇丰，也让孩子更加喜欢阅读，更重要的是学到如何阅读。
孩子在老师的带领下参加百班千人共读快有三年了，在这三年里收获了很多，也让孩子更加喜欢阅读，最重要的是我们从老师身上学到如何陪伴孩子一起阅读。
我女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸`妈妈陪着一起阅读，她曾经说：我觉得和爸爸妈妈一起读书这样的感觉更有意思，你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起陪她读书哦。
这个学期跟随百千我们一起阅读了《仙境之桥》、《男孩与熊漂流记》和《刺猬杰斐逊和一桩悬案》等，这些书都是特别适合孩子们的思维与需要，很多故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少的家庭教育方法，对陪养孩子思想，道德品质，交际技巧都大有益处，当然，孩子从中受益多，很好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本书后，我们会一起回味、讨论书中的故事情节。女儿会告诉我在书中她认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮她分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及貝有‘闪光点'的地方。
当然，在家庭中给孩子创设一个读书环境，营造读书的氛围，我们也要常常读书的榜样。小孩是很贪玩的，但是在同父母一同阅读的那种大氛围下、读书的精神和气质是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就养成爱好阅读的习惯。再加上在阅读中认不到的生僻的字词马上可以得到解决，可以随时纠正读错的字词；在阅读中适当的加以引导和鼓励，一起谈伦书中的情节，学习使用正确的用词和语句；启发孩子主动思考，从而提高孩子的表述能力，一起分亨有趣的内容，与孩子成为真正的朋友；让孩子感受到父母的参与而使她读书的兴致更浓。让孩感觉，读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活，当然，陪孩子读书不是象我说得那么容易，关键是我们家长要为孩子养成阅读的习惯，同时要有耐心，要想办法让孩子读懂书中的故事，不然一本看不懂的书我们也不想看何况孩子。
相信孩子在我们的陪伴下阅读能力会越来越好。
李怡彤是一个酷爱读书的小朋友，进入小时前妈妈已经带着她读过不少故事书，在班级里是识字最多的小朋友，在妈妈的影响下慢慢爱上阅读。尤其在参加百千阅读后，她听百千导师的导读，觉得还这么多种阅读方法，感到非常的神奇。于是每一次共读都拉上妈妈一起听，在后来的共读中母女俩就更有话题了。百千的每一期创意写作，李怡彤小朋友都积极参与，还获得不少奖呢，百千奖励的图书更是激励她阅读再阅读，写作能力越来越强，语文成绩也是一直名列前茅。在这一次的小人书制作中，妈妈是这么做的：我和孩子一起制作了改编版《刺猬杰斐逊和一桩悬案》小人书，我教她怎样写写标题版本该怎样设计，字体和画面要有一定的连接，这不仅提高了她的操作能力，也能提促进她的概括能力，她也知道该怎样图文并茂地制作一些小人书了。阅读，让李怡彤更加优秀。妈妈的陪伴阅读，让李怡彤的阅读之路走得更稳更远！
厦门市乌石浦小学二（4）班王良博家庭|在故事新编中感受阅读的快乐
王良博妈妈说：“尽管还已经能够独立阅读，我还是喜欢和他共读，我们对彼此有了更深的了解，在情感上有了更深的牵挂……”温暖的亲子共读，让小良博爱上了读书。
厦门市乌石浦小学二年四班王良博的父母最喜欢的是和儿子一起享受共同阅读的时光。两个人静静地坐下来，默默地读着同一本书，然后互相说出自己对文章的想法，再根据文本带来的灵感去创编属于自己的故事。他们会比一比谁的故事更有趣，会演一演谁的故事更精彩，会画一画谁的更是更传神……在这样轻松愉悦的气氛下，阅读成了一种畅快淋漓的享受——铅字变活了，语言变神了，画面变靓了！
王良博妈妈有她的阅读秘籍，她曾与家长们分享她的共读感悟：“孩子很小的时候，我们就陪伴他一起阅读绘本。慢慢的，他自己便可以独自阅读了。尽管如此，我还是喜欢和他共读，因为共读让我们有了更多的交流机会——或评价人物性格，或分析故事情节，或构思后续发展。无形中，我们对彼此有了更深的了解，在情感上有了更深的牵挂。参加百班千人之后，我们又学会了很多阅读方式和写作方法，比如：可以根据颜色揣测作者的心情，可以用儿童喜欢的方式来诠释成语故事，故事不一定要有结局……”
亲子共读，让孩子爱上了读书，懂得了真善美，拓宽了知识面，同时也提高了写作能力。如果，您还没有踏进阅读的大门，那么，请不要再犹豫，快快走进知识的殿堂吧！
王良博是个书迷，他钻进书海里乐此不疲，阅读对他而言是一件幸福的事儿。他可以捧着一本书，静静地阅读一整天都不觉疲累。这样的热爱，归功于他父母所营造的浓浓的家庭共读氛围。
良博父母不止让自己的孩子爱上阅读，他们还组织“漂书”活动，引领班级的其他家庭踏入亲子共读的大门。在良博家庭的影响下，班级已经呈现出浓浓的亲子共读氛围。
“一个人可能走得很快，但一群人可以走得更远。”这就是抱团共读的魅力！
医生惠普尔说：“书是屹立在时间汪洋大海中的灯塔”。冬夜里，把更多好书带给孩子们，和他们一起点亮灯塔，便是每一位教师和家长可以担当的责任和使命。
编辑：寒冰
改变教育
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文章转载自微信公众号：百班千人
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