当前位置：百班千人

读一本书不难 l 共读播报

admin
百班千人
2023-03-22 07:01

点击上方“百班千人”可以订阅哦

点击下方链接或者长按图片识别二维码即可查看第23期报名详情??

跟上！整本书，读进去，写出来！| 百班千人第23期报名启动！

导语

《做狮子好难》做狮子难吗？读一本书好难？读一本书难吗？河北唐山的华宗岩老师给你答案——《读一本书不难》。

个人简介

华宗岩，任教河北省唐山市光明实验小学。区十佳教师，区优秀班主任，市先进教学工作者，多篇文章获奖、发表或出版。多次参与省市课题，独立完成区课题。

华老师是一个做事认真，追求完美的人，她在群里的每一次分享，每一篇推文都十分精致，小编想知道华老师是如何处理工学矛盾的。特意采访了她。

一、自读，定主题

（一）解读文本

《做狮子好难》作者是尤里奥莱夫，以色列人，国际安徒生奖获得者。

故事讲述了大卫变身一头会写字的狮子，既遭受衣食有忧、孤单寂寞、万众瞩目之苦，又体验威猛高大、前呼后拥、财源滚滚之酷。

故事的价值在于：主人公一直身处煎熬，却始终平静接受、调侃自己、保持善良。其实“难”的事情生活中比比皆是，而且往往，同时会感到“酷”。比如，所有挑战困难且伴随成功的事情。

（二）确定主题

我清楚记得，拿到书的第一天晚上，工作到十二点，我还是一口气读完。读完第一件事，我在思考：本期共读主题是什么？

因为这本书的书名是《做狮子好难》。此时的我，因为已经参加过数期百千共读，因为身为百千公号编辑得以全面深入参与共读。

所以对共读我已经熟车熟路，所以脑中跳出的题目是——读一本书不难，寓意在于：书名的“难”和共读的“不难”形成鲜明对比。

二、引读，发布会

（一）缘起

我校四年级班级全部参加百千22期共读，其中两名老师首次参与班级共读，所以新书发布会，我主动请缨担当年级新书发布会主讲。

（二）环节

1.开场

董卿《朗读者》“遇见”引出新书。

2.框架

初见新书，各种问；第一遍读，各种记；反复品读，各种写。

3.各种问

问书的样子

问书的父母

问书的故事

问出版信息

4.各种记

记录感想、疑问、评论、联想

5.各种写

针对故事情节写

针对人物写

针对全书仿写

6.作业

完成阅读计划，本课收获

7.尾声

朗读仿写《一点点》

（三）反思

1.难关一：突破新书发布会模式难

2.难关二：抓全年级的注意力难

3.难关三：时间不够用

4.难关四：设备频频发难

成长，要付出努力，成功，要付出代价。

三、初读，小打卡

（一）原因

打卡？还是不打卡？其实，我犹豫不定。

打卡不足在于：增加学生阅读负担，容易家长包办代替。

打卡优势在于：对于不能坚持日读的学生是一道“紧箍咒”，有助于养成阅读习惯；对于蜻蜓点水式浅阅读的学生是一道“催化剂”，督促他们深层阅读。

权衡再三，考虑后进生，考虑阅读质量，我决定用电子阅读打卡。

（二）过程

平均每两天阅读三章、打一次卡，每次打卡均被我制作成公号推文。

我反复强调：可以简单，不能代替；只要思考，就是收获。

四、深读，阅读单

本期阅读，我设计了九张阅读单。

（一）读单设计

我的读单有两个特点：

一是原创精致、彩打漂亮，制作公号，习惯使然、喜欢使然。

二是选择完成，阅读计划、阅读笔记全员参加，其余两张一期，自愿或分组。这样提质减负。

五、化读，创意写

根据苗苗老师布置的题目国庆假期完成。

一是做（）好难，可以限制魔法；

二是后来的的后来，续写故事。

这个任务，学生自主参加。我班学生的作品约20篇创意写作，《做学霸好难》被苗苗老师在学生共读夜选读片段。

六、联读，联系说

我校开展5+35口语表达活动，即五分钟小演讲加35分钟授课。我充分利用这段时间表达阅读感受。

三个阶段：

一是读片段、说感受；

二是回答问题，做狮子难在哪？酷在哪？你生活中又难又酷的事。

三是说阅读收获和阅读评价。

每个人的表现都录像，发布班级QQ群，制作公号推文，永久保存。

一、边读边记

晓黑板阅读打卡功功能。

回答“我的疑问”和“我的感受”。

二、边读边画

（一）画情节思维导图

（二）画人物名片

（三）画主题思维导图

（四）画推荐海报

三、边读边记

1.记计划

2.记批注

3.记疑问

4.记笔记

5.记故事

记

记

记

记

四、边读边想

我认为阅读最有价值的目标就是“思考”，

我认为阅读单最大的价值在于帮助学生深入思考。

因此，我的阅读活动紧紧围绕“思考”来设计。

阅读计划，思考自己怎样读；

阅读批注，捕捉思考的火花；

阅读提问，思考文字延展；

阅读主题，思考作者意图；

阅读笔记，思考授课精华；

人物名片，思考人物性格。

我构建的共读思考框架，从浅入深，举一反三。

五、边读边说

语言传递理解和情感，因此我让学生读片段，说感受，朗读与表达相结合；

语言是思维的外壳，我认为，一个“说”字，既表达思考又提升思考。因此，我让学生解难题、说收获、做评价，表达与交流相交流。

一、进益

1.更从容：因为熟悉，所以心态更从容；因为熟悉，所以时间更高效。

2.更深入：身为百千编辑，每周选稿辛苦的同时，也是在广泛优质地学习全国各地优秀百千人的做法精华。而且，教师共读夜、学生共读夜、作家直播室、教师思享会，都要写活动新闻稿，这需要整理、内化，这种学习很磨人、也很“提人”。

3.更优质：四百五十多人的年级共读会，阅读单的设计，阅读方法的传授，甚至公众号的排版与速度，我都在一次次的“完成”中进步。

二、遗憾

本期共读活动，有两大遗憾：

因为太忙了，没有参加教师思享会；

因为太忙了，没有及时组织读书会。

学校迎省督导评估检查；学校办省足球现场会；我班升旗仪式，朗诵、合唱、快板三个节目彩排；我班准备三段快板迎检表演，包括写快板台词和选购校服；我参加比赛课；参加阿牛写作营；日常公众号推文，朗读者系列、阅读单系列、原创绘本系列、假期特色作业系列……

太忙了，是在没有时间弄读书交流，非常遗憾，以后尽力弥补吧。

三、期待

我希望下期，自己开三场质量高的读书会：发布会、推进会、展示会；

我希望下期，参加教师思享会；

我深知，愿望的实现靠行动，靠坚持，靠学习。

我行，我能行；

不行，就再行。

百千22期链接合集

（一）读书会

1.【太阳光·Day12】阅读一本新书的N种方式——百千22期四年级新书发布会

（二）读书记录

2.【百千22期·阅读记录】且读且思（1至4章）

3.【百千22期·阅读记录】且读且思（5、6章）

4.【百千22期·阅读记录】且读且思（7到10章）

5.【百千22期·阅读记录】且读且思（第11、12章）

（三）读书单

6.【百千22期·阅读单1】那书，那人，那课

7.【百千22·阅读单2】我的批注我做主

8.【百千22·阅读单3】我的疑问有价值

9.10.【百千22·阅读单4.5】做会写字的狮子，难还是酷

11.【百千22·阅读单6】大卫，你很可爱

12.【百千22·阅读单7】幻想小说这好玩——学生共读夜听课笔记

13.【百千22期·阅读单8】深刻的思考

14.【百千22·阅读单9】我们的推荐海报

（四）创意写作

15.【百千22·创意写作】做（）真难之一

16.【百千22·创意写作】做（）好难之二

17.【百千22·创意写作】做（）好难之三

18.【百千22·创意写作】做（）好难之四

19.【百千22·创意写作】做（）好难之五

（五）我是最美朗读者

20.【太阳叶】我是最美朗读者（第三周）

21.【太阳光】我是最美朗读者（第四期A）

22.【太阳叶】我是最美朗读者（第四期B）

小编采访录

小编：华老师，您的工作很忙，不仅要处理学校里的教学等事务，课外也经常参加各种学习，提升自己，且你把每件事都做得很精致，您能跟我们分享一下您是如何调配时间的，如何处理工学矛盾的？

华老师：你好！很高兴回答你的问题。我的同事也常常惊讶我在同样时间内能做更多的事。我没想过原因，趁此机会反思一下。

首先，有事早干，第一时间完成，几乎从不拖拉。

其次，有事分着干，能找帮手的一定请人帮忙。还有，根据二八原则分配时间，百分之二十重要的事情花百分八十的时间去完成。

另外，我每天在纸上或脑中列任务清单，注明何时完成何事。

最后，我认为比方法更重要的是态度。心中有强烈完成、干好的愿望，完成的方法和效率就会自然出现。

Happy Halloween

点击以下链接，可查看更多精彩文章：

专为整本书共读《第十四条金鱼》量身打造的视频啦！l 共读精选

张祖庆老师对话央广名嘴：新教改下，语文怎么学？（精粹速递）

走进《不可思议的学校》导读课丨共读精选

募捐时间，为爱接力｜“百班千人”第22期新书见面会

有你们有奇迹，我在这里等着你｜共读精选

这样激发孩子阅读兴趣，提高自主学习能力最有效l导师有招

低年级图画书的阅读指导与实践 l 明日之师

第二十二期百班千人读写计划入选公布（附共读书目）

群书推荐，为新百千助力∣名师有招

百班千人战略合作伙伴

【小读者杂志】

【快乐作文】

编辑：小树苗

改变教育

从读写开始

长按二维码关注我们

文章转载自微信公众号：百班千人

关注微信

上一篇：爱的指路灯 ——《募捐时间》共读小结 l 共读精选

下一篇：欢迎来百千和作家聊天

猜你喜欢