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★ 导读★
本文为百班千人暑期阅读嘉年华共读活动中，卢美玲老师的导读稿，敬请关注。扫描下图中的二维码即可在线收听嘉年华系列好课。
亲爱的孩子们：
大家晚上好!感谢大家的陪伴,我们又能聚在一起享受阅读的美好。我是今晚导读的美玲老师，我在深圳问候各位暑假快乐!
接下来，我们一起交流第一个故事《萨利.琼斯的传奇历险》——一个不可思议的历险故事，也是一个传奇的历险故事。孩子们，你们喜欢这个故事吗？如果满分是5颗星，你会给这个故事打几颗星呢？
故事星级评价（满分5颗星）
1．画面精美
2．故事情节引人入胜
3．人物写得很生动
4．故事的语言很精妙
5．读完故事带给你一些思考
请大家给这本书评星级吧！
哇！看来孩子们真的好喜欢这本书哦！好多好多的五颗星呀。
我知道你们在假期中，一定是每天与书相伴，不管去到哪里，都会带上一本书，是吧！这个习惯真好！有书陪伴的日子一定很充实。孩子们，我从阅读群看到，你们不但每天坚持阅读，还进行了很多阅读的探索，真是了不起！接下来，我想跟大家一起来分享一些班级的阅读活动和作品。
来自大连嘉汇橡树外国语小学的梦想班在李晓絮老师的带领下，孩子们开展了非常丰富有趣的阅读活动。
1、在走进故事之前，李老师让孩子们观察书中的封面，根据封面的几幅图片连成故事，然后插上想像的翅膀来编写一个属于自己的冒险故事。读了孩子们的猜想故事，主角是一样的，但故事的历险确实各不相同，各有创意，你们创作了属于你们的历险故事，非常精彩！我在这里挑选了几个同学的作品，梦想班的同学们还有很多精彩的作品由于受ppt的限制就不一一呈现了。
2、走进故事后，由于这本书是从非洲开始，非洲是一片神奇的土地。李老师为了更好地让同学们深入了解神奇的非洲大地，于是设计了“奇妙的非洲大地”的主题活动。老师给同学们介绍了非洲的地理位置、气候特点，然后让同学们去了解非洲还有哪些著名的文明遗产，哪些特别的旅游胜地，哪些著名地貌，还有哪些国家……
以下就是同学们对非洲做的学习研究。
3、芦资羽和于佳艾小朋友画了非洲的地图，并用了不同颜色表示出了不同国家和自然分布带。这么孩子们太厉害，作品真是太让我惊喜了。
田维祯小朋友了解了非洲的人文景观和自然景观，还有梦想班很多很多的同学，他们通过研究了解了非洲的国家、文化、气候、动物……孩子们，你们的研究小报真是太棒了！
资羽、佳艾、维祯小朋友们，你们在吗？老师要给你们一个大大的赞！
4、这段时间，恰逢真实版《狮子王》热映，这是一部以非洲为背景的影片，呈现了非洲三种有代表性的气候类型和自然带。所以李晓絮老师推荐大家观看后用一张学习单写下了一些思考和感受。
阅读的过程中，孩子们还录了喜马拉雅，梳理了故事情节并画了导图。
阅读一本好书，就像打开了孩子们的一扇门。孩子们认真读书，认真记录，还进行一些小研究。你们不但收获了故事的精彩，还拓宽了自己的知识面。大连嘉汇橡树外国语小学梦想班的阅读活动值得我们全国的小朋友学习，你们真是太棒了！感谢你们的分享。
宁波市范桂馥小学201班曹屿老师的班级中，孩子们每天进行阅读打卡，阅读书中的故事，写下自己的感受，在书中质疑做批注，和同学们交流，这些都是阅读最美的样子，你们让整个暑假充满了书香，真好！
深圳市水田小学二（4）班的孩子们在黄小娥老师的带领下，梁志轩和关梓欣小朋友对故事的情节进行了梳理，用大猩猩历险故事里的区域线索制作了一幅萨利·琼斯的历险故事地图。
这是关梓欣小朋友的作品，梓欣同学介绍说：这是关于一只大猩猩的生命和成长的故事，她出生在非洲雨林深处，原本幸福的生活被偷猎者破坏，家族被打散，她被一再转卖。她的一生曲折离奇，她经历了惊心动魄的冒险，穿越了三大洲，最后找到了自己的方向。
关梓欣同学的一幅图就是一个历险故事，一幅图就是萨利琼斯的传奇一生。能把整本书的100多页的内容整理成一张图，真的好棒哦！谢谢你的分享！
很遗憾，由于时间关系，我不能展示更多的作品给大家欣赏，我想除了这些同学，一定还有很多小朋友的阅读活动和创作作品也很精彩！
接下来，我们要一起走进一个不可思议的历险故事，小朋友们，你们准备好了吗？
《萨利.琼斯的传奇历险》这本书是来自瑞典的雅各布.维葛柳斯,王康 译，浙江少年儿童出版社出版。
故事讲述的是刚果丛林里诞生的一只大猩猩，她非常聪明，聪明到能轻易学会找东西，被人利用去偷盗；聪明到能学会变魔术，做家务，被马戏团的魔术师当仆人；聪明到能掌舵，会读书，是一名好水手.......可是尽管她比生命中遇到的好多人类都更聪明、勤奋，却无法主宰自己的命运。她穿越三大洲，最后又回到了出生地，萨利·琼斯的生活可以说是非常凄惨，但是头儿柯斯·克拉两次解救了她，他们之间有着牢不可破的友谊，最后萨利.琼斯和头儿柯斯·克拉继续出发去周游世界。
孩子们一定读过很多历险故事，比如我们读过《木偶奇遇记》、《洋葱头历险记》等。说到历险故事，你们首先想到的是哪个词呢？孩子们可以在留言区提交你的想法。
是呀，这些历险故事都非常惊险，故事一波三折，引人入胜。这本书更让人读得欲罢不能，心情总是跟着萨利.琼斯的经历起起伏伏，不得不说，她的一生真算得上是充满传奇色彩啦！
正如这本书开头说到的：
一百多年前一个风雨交加的夜晚，一只大猩猩在非洲热带雨林深处出生了。那是一个漆黑的夜晚，月亮和星星都不曾发出一丝光亮。族群里最年长的大猩猩因此预言，这只新生的大猩猩会遭遇诸多不幸，她的一生将会过得曲折离奇。
接下来让我们一起跟随着作者的描述，一步步走进这部作品：
这本历险的小说读出了暖暖的温情：看到《萨利，琼斯传奇历险》这本书的名字，我首先想到的这是一部历险小说，故事应该是有惊险很刺激，但这本书读下来却让人无比温暖，还有说不出的感动。
美玲老师建议，在对故事情节进行梳理时，可以问自己几个问题？
那大家一起来聊一聊，阅读完这本书后，你印象最深刻的是哪个情节。谁大家来谈一谈，麻烦小强老师邀请同学上麦。
一个故事的情节通常由五个部分组成：开端、发展（上升）高潮、发展（下降）、和结尾，我们读完故事后，试着用“山型图”来分析故事的情节。
1、 开端：在这个部分，我们知道了故事人物、场景的背景信息和基本的情节。（在这本书中，故事的人物是萨利.琼斯，她一出生就被预言，会遭遇诸多的不幸）
2、 发展（上升）：推动故事到达高潮之前所发生的事情。
（故事中，萨利被一再转卖，这也将使故事不断地上升发展）
3、 高潮：这个故事最激动人心的和感动人的部分。（头儿两次解救了萨利，他们之间有着牢不可破的友谊，这是故事最感人的地方）
4、 发展（下降）：在故事的高潮结束之后发生的事情。（头儿和萨利从新加坡到美国再到旧金山最后到了纽约，生活也陷入困境，他们又会有怎样的绝处逢生呢）
5、 结尾：故事的结局或影响。（萨利和头儿开着哈德松女王号走遍了世界上所有的大洋，最后回到了非洲，面对这是否留在故乡还是跟随头儿呢，萨利选择和头儿一起继续远航）
亲爱的孩子们，因为萨利，我们看到了人性的方方面面，体会了人性凌暖。我们兴许能成为讲故事写故事的高手。我们可以通过阅读别人的故事，走在故事中的那些人物的成长路上，我们可以通过细腻的观察，发现每个故事的人物都有着非常鲜明的人物特征。接下来，让我们一起走进作品，聚焦人物。透过语言文字和图画分析人物特征。
无论是什么样的小说，最重要的便是小说中所刻画的人物。无论从哪个方面上来看，把小说人物看成是整部小说的灵魂是不为过的。
好的小说是可以把人物写活的，隔着铅字我们都是能够听到人物的声音，感受到人物的温度。在这本书中，每个人物都刻画的很成功，人物形象也很鲜明。
接下来，我们来做个游戏吧！眼力大挑战，孩子们，接受挑战吧，开始啦！
出示图片猜人物：萨利，琼斯 舒尔茨太太 西尔维奥（魔术师） 柯斯，克拉（老儿） 巴巴 卡斯帕，梅耶（自然科学研究院）
看来同学们对书中的人物都非常的熟悉了，老师想加大难度哦，如果让你们说说这些人物的性格特征，你们能说得出来吗？
接下来，我们进行第二次的闯关活动——
请同学们写下故事中主要人物的性格特征：
萨利.琼斯这只大猩猩在她的人生中，遭遇诸多不幸，她的一生过得曲折离奇。这本书打动我的地方，就是萨利这个人物，她遭遇了那么多的磨难，但是他依然还是保持着他的善良，真诚，在坚韧与顽强中等待着希望的到来。
请大家翻开23页（萨利就在这样期待中，被关进了动物园。）
26页、这里我们也可以看到一个有趣的现象。作者把动物园描绘成了动物的监狱。原来，动物园是动物的监狱啊，你们曾经这样想象过吗？会有动物在动物园这个监狱里绝望吗？但是温柔的萨利，就算自己也身在动物园，依然愿意安慰新来的红毛猩猩。
孩子们，你们有没有被这本书所打动？如果有，那么，这本书中最打动你的是哪一页呢？请同学们上麦谈一谈吧！
p27、p45、p48、p79、p99、p101
朗读书中的动人之处：
小结：一本好书，总是会让人产生一读再读的渴望，每一次读，都会产生不一样的感受，触动不一样的思考。今天，就让我们再次翻看这本图画小说，一起到书中去找寻精彩。
《萨利·琼斯的传奇历险》这是一本来自瑞典的书，并且获得了在瑞典和在世界上都极富盛名的奖项奥古斯特文学奖。
这是一本图画小说，或者说是图像小说。
为了更好地了解这本书的背景，我联系了浙江少年儿童出版社的编辑郑宇芳老师，从她的分享中让我对这本书有了更深入的了解。感谢郑老师的帮助！
我们就从讲述故事的方式开始说起。
首先，就一本图画为主的书来说，只要我们一翻开书，开始翻动书页，书籍所呈现在我们面前的世界就从二维变化成了三维。我想这是作者在创作初期选择图画来述说故事的原因，就是这样的三维呈现，让我们就如同在观看一部动画一样进入故事的深处。
其次，带画框的图画的绘画方式，让我们可以认为作者选择了一种较为传统的叙事方式，有了历史感，而这也让人产生一种舞台感和电影感。
然后，我们再来看看故事的背景。
作者把历史背景放在了100多年前。而大家也可以因此去了解一下100多年前的时代，而故事发生的地点则横跨了几大洲。既然作者把背景放在了100多年前，我们了解一下历史背景是有助于理解故事的。
翻开封面，映入我们眼帘的是充满了异域风情的扉页，那些巨大的花朵，只有热带才有的植物。可以想见其背景了。
一百多年或许很遥远，但当我们从现在遥望遥远的过去，那就像是可以被讲述的一段夹杂着愤怒、不安和激动的故事。
萨利·琼斯的故事，我们能感觉到，就发生在一百多年前的那个时代。在这样动荡的背景下，人性有时候显得如此鲜明而原始。作为大猩猩的萨利首先是作为偷猎者的牺牲品进入了我们的视野，然后她又成为了一个宠物，再然后她成了小偷，被关进了动物园，成为了一种被观赏的没有自由的动物。逃离了动物园之后，她经历了朋友的背叛，被很多人类残忍相待，但她也在人类中找到了真正的友谊。她的经历曲折离奇，就像那个她出生的夜晚的预言！她的故事里，有偷猎者，有贩卖人，有投机者，有骗子，有形形色色各行各业的人，他们有好有坏，有冷漠有热情，因为萨利，我们看到了人性的方方面面，我们似乎也跟随萨利走过了江河湖海，山川陆地，体会着人情冷暖，感受着世界的冷酷，却也经历了阳光般的温暖！
故事中最让人印象深刻的一段是船上的机师说出的远离大陆的海洋上的法则。机师说：“海洋法规定，逃票的乘客应该有权将功补过！而据我所知，海洋法并没有区分猩猩和人类。”自从萨利被伪装成人类的婴儿有了护照之后，在远洋之上，她第一次拥有了和人类一样的待遇，被尊重的同时被惩罚！多么震撼人心的法则:不区别对待！这也让我们读者深切体会到，对于法则的解释几乎和法则同等重要！但有时候残酷的是，解释会因人而异！
这就是《萨利·琼斯的传奇历险》的动人之处，在冒险和传奇中将人性和社会描述得如此鲜活而全面。
读了这些故事，你们或许已经总结出了精彩故事的两大组成部分了：
1.人物。也就是主人公萨利，琼斯，她在故事中必然有成长有变化。
2.情节。故事的发展、人物的遭遇。情节的设定必然是遭遇到了一些意外（或挫折），最后也必然是顺利渡过这些遭遇，有所历练有所收获。
暑期共读《萨利?球斯的传奇历险》创意读写活动（选择你感兴趣的一项完成）
1、制作人物卡片，给主要人物颁奖。
你最喜欢书中的哪个人物？请你给他做一张人物卡片，并给她或他颁发一个奖。
2、绘制故事地图。
萨利.琼斯在故事中到过哪些地方？都遇到了哪些事情？请你根据故事情节，给这本书画一幅故事地图。
3、选择一个大洲，做一份研究小报。
这本书中的萨利.琼斯穿越了三大洲，请你选择一个大洲，了解当地的文化和地理知识，做一份研究小报。
4、制作海报
给这本书做一个海报，并写上一封推荐信，把这个故事推荐给身边的朋友。
期待你们的精彩！
结束语：今晚的导读就到这里，美好的暑假，因为有书籍而过得特别充实，朗朗夏日，因为有故事而特别美好！感谢我们二年级团队的星星老师、海侠老师、黄芳老师、刘璟老师、彩霞老师、郑亚老师对我的帮助，感谢我们一起度过的时光！让我们一起继续在故事中感受美好，在阅读中成长吧！
最后祝孩子们暑假快乐，阅读快乐！孩子们再见！
阅读嘉年华活动预告
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导师相伴，伙伴相随……暑期阅读嘉年华读写活动在这个教室里掀起了不小的浪花！
编辑：寒冰
改变教育
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文章转载自微信公众号：百班千人
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