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好消息！
为了推动以语文素养为核心的新课改，促进全国小学语文教师在读写教育领域进行更全面的探索，提高自身专业素养，全国百班千人读写计划在2019年8月12日-16日在青岛举办首届中文读写教师大会暨读写教师精研工作坊。
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首届中文读写教师大会暨读写教师精研工作坊邀请函
时间总是在期待中走得更快一些。从上次的师研会到现在，十天的时间，转瞬而逝。
共读的时间总是充满愉悦的。20期的“学生共读之夜”的预告一放出，就引来了学生们和家长的热切关注。
大概是因为学生共读的预告时间比较早，晚上七点的时间还没到，六个年级群里就挤满了听课的学生和家长。7点到了，共读开始了，让我们一起去听听导师们是如何和孩子们聊书的。
一年级初级班·《想要抱抱的豪猪》
一年级本次的共读导师仍然是大家很喜欢的“帽子”老师——欧雯老师。和欧雯老师一起陪伴孩子们共读的还有本书的翻译被小读者们亲切地称为“花婆婆”的来自宝岛台湾的方素珍老师。
抱抱，听起来就是一个很温暖的动作。你在什么样的情况下会想要拥有一个抱抱？当你得到一个抱抱的时候是一个什么样的感觉的？孩子们非常热情地和欧雯老师分享了他们的答案。
抱抱，亲吻，这些美好的画面在打动着老师和孩子们。如何去拥抱？你的拥抱是什么样的？愿每一个孩子都能够接收到世界的善意，拥抱美好相遇。
一年级高级班·《幸福的密码》
一年级高级班共读的书目是任晓霞老师创作的《幸福的密码》。本期共读，百班千人也非常荣幸地请到了小霞老师来和大家一起分享共读的故事。作为主持人的苗苗老师全程陪同小霞老师进行了本次的共读分享。
密码是什么？密码是小霞老师口中的“捉老师”的故事，是阅读的共鸣，是经历的意外。孩子们非常踊跃地和小霞老师分享自己“捉”到的东西。
接着孩子们也向小霞老师提出了自己在阅读中遇到的问题，一问一答中间小霞老师非常细致地回答了孩子们提出的问题，并在共读时间的最后送给孩子们自己的一些感悟。
二年级初级班·《哇哦，有雷雨！》
二年级“学生共读之夜”和大家一起来共享阅读时光的是大家非常熟悉的宁海侠老师。海侠老师的声音一出来，小朋友们立刻有了故事的代入感。
故事中的狐狸和兔子之间发生了那么多有趣的故事，你最喜欢哪一个呢？面对如此神奇的想象力，孩子们的答案也是五花八门。
兔子和狐狸的友谊也打动了非常多的大朋友和小朋友，他们之间还会有什么样的故事发生？希望和海侠老师度过愉快时间的孩子们能够创作出自己的小故事。
二年级高级班·《晶晶的桃花源记》
二年级的共读书目是《晶晶的桃花源记》，这本绘本的画者是陈美燕老师。本期和大家一起来聊书的是这本书的编辑姜思琪老师。还有我们大家都比较熟悉的郑亚老师作为主持人参与。
作为一本高年级才会接触到的古文，这本书从一开始就让姜老师非常感兴趣。原始的故事，再创作的绘本，陈美燕老师在姜老师介绍完故事之后分享了自己的创作心得。
在这本绘本中，你最喜欢的是哪个部分？虽然晶晶的样子并不像大家想象中的那么美，但这样的故事也很有趣。
三年级·《小鼠侠拉尔夫·机智的小鼠侠》
本期学生共读和三年级的孩子们进行共读分享的是来自深圳的杨婷老师。因为是学生共读之夜，杨老师专门邀请了来自山东青岛的张耘溪同学，山东东营的张天浩同学，黑龙江佳木斯的张钧雅同学以及河南的张艺馨同学来进行阅读分享。
小鼠侠系列图书的作者贝芙莉曾经获得过多次国际大奖。她笔下的小鼠侠有很多有趣的故事发生。
在家——离家——回家，杨老师通过对整个故事结构的梳理对书中的人物也进行了进一步的分析。最后的短暂时间，杨老师仔仔细细地回答了孩子们的问题。希望机智的小鼠侠的故事能够给孩子们带来深层次的触动。
四年级·《另一个赛场》
“故书不厌百回读 熟读深思子自知”本期四年级的共读时间，和大家进行新书分享的老师是大家都非常喜爱的陈秀娟老师。
通过一些对书中诗的一些朗读，陈老师希望同学们可以通过绘制阅读地图的方式来表达自己的阅读后感。阅读思维的可视化，孩子们的绘制让主题更加聚焦。
何为另一个赛场？陈老师邀请了几位同学来和大家分享。从一年级的稚嫩，到六年级的刷题感悟，每个人都有自己不同的“赛场”。希望同学们和家长们能够从竞争中体会到人生中的另一个“赛场”。
五、六年级·《彩虹嘴》
考虑到六年级毕业在即，本期的共读是五、六年级共同进行的。《彩虹嘴》的共读导师是百班千人的共读总导师樊丛辉老师。
子今老师邀请了两个年级七位读过《彩虹嘴》的同学来和大家一起聊书。整本书主要涉及到的就是作者亲身经历过的二战时期的一段往事。关于故事主题“希望”，孩子们有很多不一样的解释。
从个人的希望，上升到战争时期的个人希望，再到大家都期待的“天下太平”，这样一本书最大的是对于和平和希望的渴望。希望子今老师的聊书能够带给孩子们对于“善”的更深的感悟。
都说专注会让人忘记时间，将近两个小时的分享仿佛很快就迎来了尾声。大概是阅读带来的魔力，就是到了要说再见的时候，孩子们仍在热火朝天地讨论故事中的情节。
每一次的分别都是为了下一次更加惊喜的重逢。
20期的学生共读环节已经落下了帷幕，期待下一次的“相遇”能够看到孩子们更加出色的表现。
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