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阅读不分国界！10月14日晚，来自马来西亚的高颜值、普通话标准的百班千人共读导师郭史光宏，通过线上分享的形式，在千里之外，带领我国的大小朋友们共读了来自著名儿童文学作家黑鹤先生的优秀作品《我的原始森林笔记》。这次的共读，光宏老师从“写什么”、“怎么写”、“为何写”这三个方面，深入剖析了这本书，并通过不断抛出讨论话题的方式，引导大家一起动脑、一起交流学习，现场气氛十分火爆！
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共读书目：我的原始森林笔记
1
写什么？
光宏老师问：
三个人三种不同的背景三种不同的眼光面对同一棵古松，却有了三种不一样的看法，那么面对《我的原始森林笔记》这本书，大家又有着怎样的知觉，书中又有哪些内容最打动你、让你留下深刻的印象呢？
一石激起了千层浪，光宏老师的问题立刻将大家的热情引燃，上百条来自家长、学生的阅读分享信息如潮水般涌来……
精彩分享回顾
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“我喜欢可爱的驯鹿”、
“我知觉到了森林的幽静”、
“我印象最深的是那里的美景”、
“我最感兴趣的是文中的斜然就”……
每一个孩子，心中都有对这本书最独到、最特别的感知，那对于光宏老师而言，他对这本书又是怎么解读的呢？
导师解读
除了一些新知识和美食外，我觉得这部作品也有很多观察入微的发现。比如竖纹，比如森林的地面，比如溪流、蚁丘、林中水潭、白桦树，这些都是我们平常很常见却容易忽略的，但因为作者拥有一双观察入微的眼睛，所以这些细节的描述在文中得到了呈现。
在“森林的地面”这一篇，作者是这么写的：这是意外得来的图片。那天我外出寻找驯鹿走累了，随便找了一颗倒木，坐在上面休息，无意中俯身看森林的地面。从没有想到自己几乎从未注意到的地面竟然如此漂亮，拥有这样丰富的色彩，秋日的落叶可以呈现出如此层次多变而复杂的黄色。
——郭史光宏
02
除了表面这些知识风光外，老师在读这一部作品的时候，其实还为作品背后的那些人、那些可敬可叹的情怀所打动，比如上面这段话所描述的。
它说的是，在使鹿鄂温克部落当中，老人家打列巴的时候，他们得去找一些大小适中的岩石，堆叠成一个火炉，这个过程是非常艰辛的，要保持这个岩石的平衡，必须寻找合适的岩石，很有挑战性。可是这样的一个老人，就坚守着这样的一个传统，哪怕再难、再有挑战性，他们也要完成。
——郭史光宏
01
读到这样的一个老人，仿佛真的看到了她的背影。那种执着、那种坚守、那种苦苦守候着即将逝去的传统，我觉得这样的背后是有一种浓得化不开的情怀在的。
——郭史光宏
04
老师读到这一段的时候，非常的有感觉，你看，本来是羞于跟别人谈起的，仿佛对作者来说是一个不光彩的事情。可是现在他却非常乐意，并且经常讲给朋友听，还把它当成了荣耀。小时候吃过羊粪竟然会是一种荣耀，这代表着作者怎么样的一种心态呢？我觉得他以长在大自然、和大自然融为一体为荣。
再来是第一百零七页。读到这里，我觉得如果我们进入了大自然中，把我们人类当作是大自然当中非常微小的其中一个成员，也许我们对很多东西会心生敬畏，并且能够和他们和谐的相处在一起。
——郭史光宏
05
这部作品除以上内容外，非常大的一个特色是它拥有非常多动人、朴实的照片。不知哪一幅让你留下最深刻的印象呢？你又是否曾经静下心来一幅一幅慢慢的欣赏，慢慢的去感受呢？
在上面几张照片里，有一些是大自然的景色，风光明媚，漂亮诱人，有几张是驯鹿人和小动物大动物之间相处的瞬间捕捉。不管是哪一种，我觉得都非常朴实，非常动人。有一种大自然的美，有一种安静的美。
——郭史光宏
1
怎么写？
作家黑鹤比较为人所知的是他动物小说家的身份。他在许多作品当中都写到了驯鹿、驼鹿以及神秘动人的自然风光。那么，既然已经写了这么多了，为何还要出版这本《我的原始森林笔记》呢？这一本自然笔记，和其他的小说或者绘本有什么区别呢？我们能不能读出这一类书和其他种类书籍之间的差异呢？我们能否发现这种自然笔记的特点呢？
为此，光宏老师节选了《驯鹿之国》以及《我的原始森林笔记》这两本书中对动物以及偷猎者的描写，让大家通过对比来发现这两种作品在描写动物的时候都有哪些不同之处。
我的原始森林笔记
驯鹿之国
我的原始森林笔记
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驯鹿之国
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大家的精彩发言
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光宏老师点评
1、有小朋友提到笔记是比较写实的，而小说是拥有大量想象的，我觉得这一点说得非常准确。因为笔记是直接把第一手的资料写出来，所以真实度非常高。但小说需要加入想象、需要艺术的加工，这样的一个区别也造就了笔记，它真实，但是往往很难动人。而小说虽然因为有了想象而显得比较有戏剧性比较动人了，但也要避免进入一种虚假的描述当中。
2、也有小朋友在阅读感受方面有了发现，他觉得在读笔记的时候感觉作者是比较克制的。而在小说这方面，情感的浓度、渲染力、感染力都比较强烈。我想这也正是这两种不同文体的特色。笔记，是一种冷静、客观、原始材料的呈现，而小说因为进行了想象和艺术加工，更多地需要把读者带进小说的世界里去，去体验、去经历。所以它拥有着无穷的激情，并且非常主观。
3、如果说自然笔记这种文体是黑鹤先生在大自然收回来的所有布料的样子，那么动物小说就是他利用这一些布料，精心打造之下制成了一件又一件漂亮的衣裳，在制作的过程当中，当然有一些材料是被去掉的，有一些材料是被缝起来的。于是在他的动物小说当中，我们看到了一个更精美的样式，但同时也错过了很多非常珍贵的原始材料。
那么从这个角度来说，其实我们很难去评断二者之间的高下优劣。或者可以说，每一种文体都有自己擅长的部分，也有自己难以避免的一些缺失。我们可以既读黑鹤的动物小说，也读他的自然笔记，并且交叉对比着来阅读，我们可以想一想，作者黑鹤是怎么样从自然笔记这样一些原始材料缝出一件这么漂亮的衣裳的，他是怎样进行艺术加工、怎样进行想象、怎样来创作小说的。这会非常有意思。
3
为何写？
在开始这一环节的解读前，光宏老师首先抛出了一个问题，黑鹤为什么要写这本书呢？他到底是个怎样的人？话音刚落，大家的回答便一条接一条涌现在屏幕上。
讨论精选
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光宏老师点评
有些同学说黑鹤是想把自己经历的这一切大自然的美，那些即将逝去的传统故事、传统文化，通过文字、通过笔记这样的一种非常真实可感的形式，分享给其他人知道。然后唤起大家敬畏自然、热爱自然、保护自然的心，讲的很有道理，也非常有意思。有很多的同学通过这本书感受到了作者黑鹤是一个和自然长在一起，并且童心未泯的一个作家。
那为什么是自然笔记这样的一种形式呢，我想黑鹤之前创作过好多好多的动物小说。他利用他的动物小说把很多读者带进了动物的世界，并且让很多读者对动物起了怜悯之心，或敬畏之情。这一次出版的这本自然笔记还是有它独特的意义的。因为不只是讲故事，还把很多真实珍贵的资料，用照片和文字的方式介绍给了读者们。不只让大家心里面产生一些浓烈的情感，而且还能够冷静地去正视这些即将逝去的传统以及自然的一些问题。
怎样去定位黑鹤？
我本身非常认同朱志强老师的这段话，黑鹤在中国甚至被誉为中国的西顿（西顿被称为世界的动物小说之父）。他和西顿的作品都是非常真实的，那些动物的行为、故事的创作和想像，都是严格按照现实当中动物的情况去进行的。
这样的动物小说创作难度很高，因为它要求创作者不只要能够写故事，还要真正的懂动物，熟悉动物，甚至能够和动物心灵相通。所以动物小说这个文类，在儿童文学的历史上，真正的杰作并不多，相比起其他的童话、幻想小说、成长小说，动物小说特别难写，同时也特别珍贵。
所以从这个层面来说，黑鹤的动物小说或者说黑鹤的自然文学作品是尤其难得的。老师觉得亲近一个作家或者致敬一个作家最好的方式，就是阅读他的作品。希望我们今天通过共读黑鹤先生的《我的原始森林笔记》这本书，不是一个终点，而是一个起点，把我们引向更广阔的自然文学的世界、把我们带向更多更多优秀的动物小说的起点。
——郭史光宏
光宏老师结语
作者黑鹤想对孩子们说的话
骑着马、追着狗、披着一身大衣风尘仆仆地从草原那一头疾驰而来……这画面，光是想想就令人振奋不已！为了给孩子们录制一段仪式感满满的小视频，本文作者黑鹤特以这种方式出现在镜头中，为孩子们送上最诚挚的祝福与鼓励！
观看视频请戳下面链接：
https://www.bilibili.com/video/av32501734/?redirectFrom=h5
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