太“慧”了！小学生探索AI新玩法

本文转自公众号“知无央报”，感谢授权。

◎扶可茵

龙飞小学2021级2班学生

指导教师：叶精宝

我又和姐姐吵架了！

这怎么办呢？和姐姐吵又吵不赢。有了，我让 AI 写一篇以我姐姐为 “反派” 的文章，然后当着她的面读给她听吧！

第一步，打开某 APP。第二步，发送指令。指令发什么呢？发 “请以我的名字为主角，并以姐姐的名字为‘反派’写一篇故事吧”。想好了指令，接下来就可以看 AI 写了什么了。 等了几秒钟后，AI 发了一篇小短文，果然名副其实，又小又短，描写我姐姐 “恶毒” 的部分根本不够，重新发一个指令吧。

这次，前面的部分一样，但后面加了一个 “10万字以上”。这次就和上次不一样了，文章开头加了个 “第一篇”，描写我姐姐 “恶毒” 的部分果然多了。看完第一篇后，我又让 AI 写出了第二、第三、第四、第五篇。

AI 写完后，我又发现太长了，我又不想读，要是我读完了，嗓子肯定都哑了。于是，我又打开了手机的设置，在里面发现了个 “旁白模式”，打开了旁白模式，我点的文字都会读出来。

最后，我把音量调到最大，到姐姐面前点了下那篇文章，姐姐听了后果然很生气。

但我没料到妈妈竟然也听到了，我也接受了“爱的教育”。

◎黄思婷

龙飞小学2021级5班学生

指导教师：叶精宝

那次用AI帮我找图片的经历，让我印象深刻。

那时，我和彤彤在我家画画，叶老师要我们绘制一本绘本，名字叫《中国神话传说》。我们组负责 《女娲造人》。我和彤彤分工合作。我找了很多网站，没有一个喜欢或合适的图片。我想了想，突然想到前天下的 AI 工具。

我在对话界面输入 “请帮我找几百张《女娲造人》的图片”，说完，AI 立刻开始搜索，读取了 56 个网站，立刻有了好多图片。

这是我第一次用 AI，我不禁感叹 AI 真厉害。我和彤彤找了很久，终于找到了两张满意的图片，我们开始画了起来。这次用完 AI 下来，感觉 AI 很强，可以在十秒内想出答案或找到图片，这样就不用那么麻烦了。

可是，我们未来要好好学习，别到时候从 “人类创造机器人” 变成 “机器人代替人类”。

◎胡沐阳

龙飞小学2021级5班学生

指导教师：叶精宝

今天，老师说要开展一个“新闻联播”的活动，要我们每个人收集一条近期的新闻，到时候要在台上发言。

我回家用AI查新闻，我跟AI说：“请你收集一条近期的新闻。”于是AI给我提供了一条新闻，我又提了几个要求，让新闻满足了发言的格式。后面我又自己改了一下，让语句更通顺。写完后打印成小手册就开始背。

我背了一会儿后，就突然感觉这个新闻有点似曾相识，我有点忐忑，因为我不确定这条新闻到底是不是近期发生的。于是我决定上网查一下，结果不查不知道，一查吓一跳，网上显示这条新闻竟是两年前的。

我也不敢用AI查了，我赶紧在新闻网上又找了一条新闻来代替。本来背完上一条就费了不少时间，所以第二条我读了几遍就去睡觉了，结果第二天发言时我就没搞好。

从此，我就得到了一个教训。后来我每次查东西都说得很明确，再也没有这样的情况了。

◎蒋博雅

龙飞小学2023级3班学生

指导教师：叶精宝

有一次，我在围棋学校和 “云萝卜” 下棋。“云萝卜” 是一种人工智能，摆放在龙悦居商场里的一个围棋角，每次课间我会去下棋。

它有很多有用的用处，比如深度思考功能，可以想下一步怎么下，用出最厉害的招式，还有五子棋和围棋两种模式。每一次对战，它都让我精神集中，因为它非常厉害，每一局都很难，我没一次打败它。

但我体验的时候总会感觉很紧张和好玩。这个 “云萝卜” 不但可以体验，还可以用来练习，看一下自己有没有进步或退步。

我喜欢 “云萝卜” ，我可以挑战自己。

◎叶紫玲

龙飞小学2022级3班学生

指导教师：叶精宝

在这个科技发达的时代，AI 成了普遍的工具，我们可以用 AI 做很多有趣的事情。 在妈妈的提示下，我来试试用AI收集作文材料！

我打开软件，心想把 AI 的作文改一下就行了吧。于是我输入 “如果提前 24 小时知道你会迷路，你会准备什么，作文该怎么写？”。不一会儿，AI 就写好了作文。我一看，AI 全在写 “我收到了一条你将要迷路的短信后紧张的心情”，需要准备的东西一律不写。我没有提到我收到了短信，更没有提到我的心情，AI 不写怎么准备东西，全写这些东西不是跑题了吗？

我让 AI 重新写一篇，并加上了 “主要写该准备什么” 的要求，AI 再次写了一篇。结果这一篇没什么变化，还是写了心情和我提都没提到过的短信，不过稍微写了一下要准备的东西。

我又换了个主题 “陌生人的帮助”，结果 AI 写的却是 “我迷路了，一位老爷爷给我吃的，还把我送回家” 的事。这次倒是没跑题，写得也不错，但有点太假了吧！感觉没什么新意。过了一会儿，AI 又写好了，这次写的还是上个主题的内容。唉！早知道加上 “换个主题” 了！

我对 AI 发去 “人工智能不智能是为什么呢？”，想让 AI 分析下运行慢等的原因。结果 AI 却回答 “有哪些地方不智能？”

怎么感觉人工智能也不是时时刻刻都智能啊！？

◎陈握瑜

龙飞小学2021级5班学生

指导教师：叶精宝

我一向没用过 AI ，不是我不想用，而是爸爸不许用，他都不让我碰手机。于是，我决定用这次写文章的机会，说服爸爸给我用 AI。

“爸爸，给我用手机 AI！” 爸爸肯定会问我想用 AI 干什么，我最想用 AI 来检查作业，尤其是语文，题做错了要被叶老师提醒，想想都 “可怕”！

AI 的优点还是较多的。可以用它们来给我们讲故事，当我们没事干时可以让它讲笑话，据说它不会老是重复。

我最想说的是，我想要一个机器人，有腿有手的那种，让它来陪伴我。当哥哥不在时，它也许可以陪我玩耍；当爸爸不在时，它也许可以为我讲知识。

有了这种机器人，我的每一天中也多了一个陪伴。

◎陶乐成

龙飞小学2021级6班学生

指导教师：叶精宝

去年，我和妈妈去看 AI 机器人展。

展厅非常大。我和妈妈率先来到 AI 机器狗试验区，一只可爱的灰色的 AI 机器小狗正向我们招手，只见它走到每一位人的面前，吐出美丽的小泡泡，之后在给每个人来了个后空翻，那动作比体操运动员还标准。

此时，它又启动巡游模式，我们几个人跟着它，它从背后伸出机器爪子，大步大步地走着路。突然，它停住了，一阵风吹来，一个塑料袋被吹到它面前，它用机器爪子把袋子捡了起来。噢，原来它是在捡垃圾呀。

参观完机器狗区，我们又来到了 VR 体验站，我坐上摇滚骑士装置，戴好了 VR 眼镜，体验开始了，我坐在一个破木头马车上，周围没有任何人。

我一眨眼，一个黑乎乎的场景出现了些害怕，但仍然阻止不了马车的前进。“噗呀！” 一个怪兽出现了，它全身发绿，头上长着尖角，向我发起攻击，马车赶快掉头，穿过山川、田野，我基本以为结束了，但突然出现一个悬崖，我就这么 “掉” 下去了…… 

但不管怎么说，这个 VR 体验还是很有趣的。