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阅读与写作对于整个学习生涯都是十分重要的,小学之初,我们如何顺利引导孩子走上正轨呢?其实,那些写话的小妙招就在生活的细节里。早做准备,轻松应对!
“眼看着就要期末考试了,孩子看图写话,每次都是扣很多分,怎么办啊?”
“我家的也是,格式也不会。好多字都不会写,真是着急!”
面临即将到来的期末考试,一二年级的家长开始着急了,如果平日里孩子的听写、背诵都在抓,感觉还不错,可单元试卷拿到手里那一刻,好多家长开始慌了。看图写话怎么总也得不到高分呢?孩子无话可写怎么办?……着急归着急,到底怎么帮助孩子梳理写话呢?请跟姜老师一起来看看吧!
一、问答助力积累
在生活中,我们上放学路上的碎片时间,一些口头说话的练习,是可以利用起来的,这样的句子其实课文里也很多,让孩子习惯说到某个事物的时候,加上恰当的形容词,同时让孩子感受加上形容词以后事物变得更美了。这需要亲子互动,如:
你说花,我说( )的花。
你说小草,我说( )的小草。
你说燕子,我说( )的燕子。
你说稻谷,我说( )的稻谷。
你说月亮,我说( )的月亮。
二、看图填空来帮忙
如果孩子之前没有过写话的基础,我们可以给孩子一些支架,看图填空就像桥梁,帮助孩子练习说完整的话。
图上有__________、____________和___________,多美啊!
放学了,天______,_______、_____和______三人披着_____一起_________。
一、常见句式要清楚
练写“三素句”,“四素句”,“五素句”。
三素句:谁、在哪儿、干什么
四素句:什么时间、谁、在哪儿、干什么
五素句:什么时间、谁、在哪儿、干什么、结果怎样(心情如何)
__________,__________在__________, 。
(时间) (谁) (地方) (干什么) (结果或心情)
看图思考:什么时候?谁在什么地方,干什么?它们的心情怎么样?能想象一下事情发生的过程就更棒哦!
一、标点符合很重要
标点符号儿歌
停一停,用,
说完了,用。
要问问题用?
惊喜感叹用!
二、写话格式要记牢。
看图写话很简单,写清图上的内容,要想得高分,内容要说清,语句要通顺,恰当的形容词也来帮帮忙,最重要的是格式要记牢。
写话开头空两格,标点符号在句末,一句话分两行,行末不要加标点,没说完停顿用“,”说完了用“。”要提问题加“?”惊喜感叹用“!”
重要提示:
1、在写话之前,先仔细看看图,
2、想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;
3、然后说一说;
4、再动笔写写,
5、最后读读自己写的话,通顺吗?如果不通顺再改一改。
如果有不会写的字,可以用拼音代替,也可以问问老师和爸爸妈妈。
归根结底,要想培养孩子的看图写话,除了这些技巧之外,我们还要注意培养孩子的兴趣。兴趣是最好的老师,其实孩子说的每一句话,都是在写话,用心的家长帮孩子以他自己的口吻记下来,再读给孩子听,一篇写话就完成了。只要坚持一段时间,孩子就会觉得写话其实很简单,帮孩子记录他的生活日常,记录与孩子之间的亲子故事,写日记也会变得很容易。在认识上不要把写话当成一件十分困难的事,不要过分夸大写话难度,鼓励孩子多写,变成乐写,写话也就是水到渠成的事了。
看图写话图例
小作家们,你们能用上“有…有…有…还有…”来写一段话吗?
什么时候?谁在哪里?干什么?它的心情怎么样?
谁和谁在什么地方?干什么?
看图,想一想,什么时间?谁和谁在哪里干什么?他们的心情怎么样?
课间十分钟,操场上真热闹!…………
■素材来源 ▏网络
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统编语文1-6年级上册第六单元易读错/写错/多音/形近字汇总
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编辑 | 寒冰
制作 | 孙乐
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文章转载自微信公众号:读写师