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本文转自公众号“知无央报”，感谢授权。
指导老师：叶精宝
来源：即梦app生成
这才是最绝望的学法
◎向一禾
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
今天，语文老师叶老师让我们批改同学的习作，评改的要求如下：用 “波浪线” 画出好句子，写 3 条或 3 条以上批注，写出 2 条建议，给同学评上 A+、A等等级。
我一看，天呐！这该怎么改啊！我上看看，咦，这句好像仿写课文，可我该怎么写批注呢？我下望望，哦，那句好像用了对比的方法。等等，对比是说明方法还是写作手法来着？我又换了一页，哇，这篇写得也很好嘛，只不过它好在哪里呀？
哎，改习作也太难了吧！
虽然叶老师说批改习作是一种很好的学习方法，但我觉得这才是最让人绝望的学习方法啊！
第一次改作文
◎杨文川
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
今天叶老师让我们互改作文，我一开始以为没多大难度，但还是忧心忡忡。
改作文前 5 分钟，我和其他人的想法一样，都好奇自己会改到谁的作文。拿到作文后，我发现我改的不是同桌的作文（我其实更想改同桌的）。我本来以为小赫看到我对他作文进行修改时，会压力很大，结果我读完却崩溃了。
一是老师要求我们写建议、批注和等级，而他的作文字数略少；二是他这篇作文让我实在捉摸不透，说好不好，说不好，又有点介于好坏之间。
在最后评等级时我是这样想的：小赫的作文实在离谱，给 A 觉得多了点儿，给 B 觉得少了点儿，给 A-？不，老师没写这个等级，那就不纠结了。所以他的等级四舍五入一下是什么？是 A！那我就写 A 了。改完作文后，我估计大家都会猜测别人给自己的评价是什么。
第一次改作文
◎江朵
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
今天语文课上，老师把作文本随机发了下来让我们改作文。当我听到这几个字时，心扑通扑通地跳，我想：“我会改到谁的作文呢？我的作文会被谁改？好紧张！”?
我拿到的是一篇描写小狗的作文，看了好几遍都没下笔。我觉得写得很好，可是小狗的特点没写出来，我怕打分低了作者不高兴，打高了老师又觉得太夸张。
最后经过一系列思想斗争，我艰难地打了一个A。
第一次改作文
◎黄俊赫
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
今天，语文老师让我们批改同学的作文，这句话让我不可思议。
我改的这篇作文，说它好但看着也不太好，说不好又不知道不好在哪！现在我才知道老师的压力。改得好，老师可能会说给分太高；改不好，又怕跟同学关系不好，真是自己为难自己。??
最终我取了个折中，给了 B 等级，但是和同学的关系还是变差了。
第一次改作文
◎彭思林
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
语文课，老师让我们改作文。
我们要用蓝笔标记出哪些话好，用波浪线画出好的句子，写出好在哪里，用蓝笔写建议，最后写等级，把大名写在等级旁边。??
我看了一遍又一遍，就是不知从何下手。最后好不容易写完了哪些话好，接着又一道难题来了，建议该怎么写？我想了老半天，终于把所有要写的都写完了。
这样想来，老师改全班的作文得多辛苦啊！老师真的很不容易。
第一次改作文
◎陈莉尹
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
我只写过作文，没改过作文，可今天终于可以改作文了。
今天一上语文课，老师就抱着厚厚的作文本走了过来，老师说：“今天我们来改作文。” 我心里可兴奋了，我想：“太好了，终于可以改作文了。”
可是，等作文本发下来时，我一看，啊！我都不知道从哪下手了，有些作文涂改太多，有些错别字太多，有些句子还有问题。啊！
原来改作文这么难呀！我再也不改作文了。
第一次改作文
◎龚语婕
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
老师说我们要改别的同学作文喽！
我的心一上一下，你们知道为什么吗？你们可能觉得很期待、开心，而我不一样，我怕我改得不好拿不到满分，怕被同学嘲笑。??
在我拿到同学的作文本的时候，睁眼惊呆了，发现居然是向向同学的。我内心挣扎：“我要开始批改了！” 哇，我大叫一声，发现她写得也太棒了吧！
我立马有了自信，心想：我改得一定特别好吧！结果高兴没多久就发现，她每个句子都写得好，老师却说要写出好在哪里！刚有的自信没了，完了完了，老师又要骂我了，哎！
就在不知如何是好时，我发现了一个突破点，老师好像又说可以像写批注一样多点评。那一瞬间，我好像觉得自己又行了！自信心又回来了！拿起笔就疯狂写。
把作文本交给老师的时候我还挺自信的，在老师要查看的那一刻，一块巨石压在我的心上，心扑通扑通地跳了起来。
在老师说 “好，可以交过去了” 时，我心上的那块巨石终于落下来了！
来源：即梦app生成
体会改作文的痛苦
◎李麒俊
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
我们写作文往往需要很长时间，老师虽然要改四十几本作文，但我原以为老师改作文的时间也不算长。
直到我改某个人的作文时，才知道叶老师有多么痛苦。不仅要写批注和建议，很费笔芯，而且遇到作文写得很偏题时，叶老师说不定会气得说不出话。现在我再也不敢说叶老师改作文很容易了。
要是作文写得好，叶老师肯定很开心。我猜写得太好的作文批改起来也不太轻松，因为要写很多诸如这句好在哪里之类的内容。
还有一点，如果有一些害羞的人不想让别人看自己的作文，那批改这类作文时会让人很紧张。
第一次改作文
◎魏泽程
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
今天，叶老师让我们批改同学们的作文。作文一发下来，我就先看是谁的，一看竟然是画画天才青青的。
你们猜我看到她的字是头疼还是觉得好看？那字写得特别工整，没有涂涂改改，值得我们学习。青青作文的内容也非常好，有一段我全画了波浪线，内容真实，读起来特别有代入感。?
第一页我看完了，准备看后面，你们猜怎么了？可把我头疼坏了，叶老师看了估计也会头疼。她的第二面只写了一行不到。于是我写下 “字数可以多写点！”
第一次改作文
◎陈科政
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
这天，老师说要试着改作文，同学们有的喜笑颜开，有的大吃一惊，有的还在想会改到谁的作文。
老师把作文本随机传了下来，还说要写三条批注、两条建议。接着，我就开始改作文了。首先写批注，刚开始我就看到运用比喻手法的句子，比如 “蓝眼睛” 和 “皮肤的颜色”，然后第一个批注我很轻松就写完了。接着遇到第三个批注时，我绞尽脑汁思考，直到最后总算想出来了。
后面的两条建议我也轻松写了出来。最后我把名字和分数写好后，就完成了。
现在，我也明白老师改作文是怎样的感受了。
第一次改作文
◎曹弛
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
今天，我们全班都进行了一次批改作文活动。
起初，我对这次活动很期待。不过，当叶老师说到要写 3 条批注、2 条建议时，我却皱起了眉头：2 条建议还好说，可 3 条批注我却犯难了。
这也让我知道批改作文有多 “累”，也让我知道要多为老师减轻负担，少给老师带来麻烦。
第一次改作文
◎刘奕希
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
今天班主任让我们互相改作文，先随机发下去，再用蓝笔改别人的作文。
因为是第一次，我很紧张。看了好久，当我看到她的作文时，心想：标题这么大，文章却既杂乱又有些语句不通顺。于是我开始改，改了一半就看不下去了，看得我眼睛都疼了。
看到最后，有些话都不知道该怎样批注，最后还是硬着头皮写出来的。到了写建议，我不想把她写得太差，于是挑了一点点小错误开始写建议。到了打分，我发现其实写得还可以，就打了个九十分。
现在我才明白班主任改作文是真的累，我再也不想改了。
第一次改作文
◎肖仕腾
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
今天上了一节语文课，这节课的任务是把作文打乱，每人拿一本去改。我改到彭彭的作文了，巧的是彭彭改到我的作文了。??
他的作文有两个缺点，一个是字数不够，另一个是有些字特别不好看，还很难辨认。
这时候我才体会到老师平时批改我们作文有多难。
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第一次改作文
◎胡沐阳
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
今天，老师让我们改作文。当我拿到作文本时，心里既紧张又兴奋，就像拆盲盒，不知道会看到谁的文字。
翻开本子，我迅速被文章开头吸引了，看到文章中的一些情节，不禁代入其中，原来同学观察动物这么仔细啊！
蓝笔却在纸上迟迟没有落下。文章写得很好，该怎么提建议呢？我像侦探似的反复读了三遍，终于发现了几个错字，又觉得文章结构可以优化。在写建议时，手都出汗了，生怕乱改会毁了这么好的文章。
最后我把能想到的建议都写上去了，合上本子时，突然有点感动。翻到下一页，竟然还有！原来换个角度看别人的文字，能发现这么多细节。
第一次改作文
◎李忱瑞
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
今天，老师公布了一个大消息 —— 互相改作文。我非常高兴，这样既可以看同学的习作，又可以在同学的本子上 “乱涂乱画” 了。
但是看到要求后，我又傻眼了，竟然要写批注，我总是不太会写批注，这次又要为难我了，真倒霉！但看到这位同学的缺点较多后，我又高兴起来，成就感满满。
现在我已经体会到了老师批作文的辛苦，而我又把它当作乐趣来享受，真高兴！
第一次改作文
◎邵雪瑶
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
这是我第一次改作文，我既紧张又兴奋。
我拿到作文本后发现里面有好多好句子，都是我们可以学习的。在改作文时，我又发现了一些不同之处。
在写建议的时候，我们可以互相交流和帮助，让作文写得更好。互相改作文既可以让自己重新审视作文，也可以帮助别人把作文写得更好。
第一次批作文的感受
◎刘宇腾
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
今天，叶老师把我们的作文本发了下去，让我们互相批改对方的作文本。
我当时兴奋不已，还暗暗想到，这次会改到谁的作文呢？结果我改的是小颜的作文，我觉得她这篇作文写得很好，我要向她学习写作文。
第一次改作文
◎曾一航
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
今天，老师说要同学们互相批改同学的作文，对于这种新 “活动”，同学们都很开心。
于是，大家都收到了一本作文本，而我发到了一个成绩较差同学的作文本。
大家都开始写批改内容，我在上面写了些鼓励的话，评了个不错的成绩。
改完后，我把成绩告诉了他，我们开心地笑了。从中我也体会到了老师的不易，以后我会让老师少操心。
第一次改作文
◎朱汐颜
龙飞小学 2021 级 5 班学生
指导教师：叶精宝
今天，叶老师叫我们互相批改作文。我一听，觉得可真新鲜。在叶老师讲怎样批改时，我目不转睛地盯着叶老师。
叶老师一讲完，我就埋头苦想怎么写。我在画出好的语句并写批注的时候，费了好大心思。我终于体会到老师的辛苦了！
这次互相批改不仅让我们自己写作文，还能学习别人是怎样写好作文的，下次要多多开展这种活动呀！
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