期末复习，注意这五大问题

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PART 01

时间不要太长

上周五，我终于结束新课，下周可以进入期末复习了。一直以来，我复习的时间都不长，绝对不会超过两个星期。

一则我不喜欢反反复复“炒冷饭”，战线拉得长，孩子们学得烦躁，效果不一定好；二则语文学习不仅仅是知识点的巩固，能力和习惯的培养同样必不可少，把宝贵的成长时间全部用来刷题，得不偿失。

每篇课文，我基本上都是两个课时结束。那么，我为什么第18周才结束新课，时间都哪儿去了呢？

配套的《小学语文写字》和《知识与能力训练》，我尽可能在课堂上完成，进行面批。

班上49个孩子，老师哪怕再用心，也无法关注到每一个，面批作业就成了一个很好的亲近孩子的契机。时间充裕全班面批，时间紧张重点面批。

面批的好，谁试谁知道。

除了课文和常规作业，我还会在课堂上读书给孩子听，讨论一起共读的书籍，进行《主题学习》丛书的学习。我们的写话练习比较多，一般两节课，有时候写后分享，要再用半节课。

我常常说，我们学得慢，是因为我们学得“胖”。以课本为依托，横向拓展很多内容，把语文变胖。

PART 02

资料不要太多

期末复习，网上的资料铺天盖地，后台也一直有朋友催我做期末复习资料。

虽然全国的语文教材都是统一的，但是资料却并不一定能通用。

最好的资料，应该是充分分析本地考试试卷后，结合班级情况，紧扣教材，自己做一份。

比如我们用的这套考卷，第一题的看拼音写词语，是以短文形式出现的，要求灵活运用词语，所以，就算把所有词语都默写得滚瓜烂熟，仍然可能出错。

上次单元卷，有一句话“终有一天……”，有学生不知道是哪个zhong，但是平时听写“终于”，其实是没有问题的。

所以，我的期末复习，在字词方面，都是用看拼音写词语的方式，并会继续保持写句子的练习。

其实，也不一定要整理资料，因为考点都在语文书上。我平时都是用课本复习，配上作业本练习。

怎么操作？

看下一个话题。

PART 03

课堂注在落实

在上第八单元时，我进行了第七单元的复习和检测，现在还剩下七个单元的内容。所以，这一次的复习顺序为：7、8、6、5、4、3、2、1。期末复习，一般后四个单元的内容比较多。

在低段，字词和积累的比重非常大，堆积在一起复习，孩子的压力非常大。所以，我都是以单元为单位进行复习，把基础知识分散到每天，阅读方法的训练，每天都进行。

课堂上如何复习呢？

1.带着孩子们粗略读一读本单元的课文。之所以说粗略，是因为平时读得够多了，齐读，对好孩子来说就是一个朗读展示，对掌握不太好的孩子来说大概率是混过去了。

所以，在我看来，读课文并不是必要的，如果读，就要在“读”字上下功夫，让学生有所得。

2.课文后田字格中的生字是重点。课上，把重点易错字拿出来一起复习，在手心书空或者在例字旁边写一遍。课下，看拼音写词语的练习仍然不能断，一方面是继续巩固易错字，一方面是不放弃对拼音的复习。

3.重点关注每篇课文后面的字词和句式练习，巩固考点，让学生思考会考什么，必要时进行讲解。然后在作业本上当堂练习，讲完即做。

4.语文园地的复习要落在实处，考点很清晰，在复习时，不是老师读读讲讲，而是充分地让学生清醒地去复习，即知道这个考点会以怎样的题型出现，会怎么考。

5.阅读理解可以每日一篇，扎实训练。看图写话每周一篇，保持手感，不可多写。

在复习时，心里一直装着两个清清楚楚：知识点清清楚楚；能力点清清楚楚。

下面是复习后的作业，我在黑板上写题目，孩子们抄写后完成。谁错了一目了然，在孩子的能力范围内，个个过关。

PART 04

讲评扎实高效

期末复习期间，孩子们做的每一张练习卷，老师都要全批全改。课堂上带着对答案的做法，可以偶尔为之，不建议经常这样。

特别是在低段，孩子们在对答案时，好像跟得紧紧的，听得认认真真的。但是，把作业收回来就会发现，你重点讲的需要关注的地方，他都没有发现错了。

讲评试卷的方法，可以看下面这两篇——

试卷这样讲，高效又扎实讲试卷，讲的不只是试卷

PART 05

方法之外

期末复习，方法之外，要注意的还有很多。

我常常讲，如果我第一天布置了过关词语的作业，第二天听写时，自己主动复习得到的80分，比妈妈安排着复习的100分还光荣。

所以，在带着孩子们复习时，我会非常关注方法的梳理。学会了，就能自己复习了，要有自主复习的意愿和方法。

期末考试确实很重要，但也没那么重要。有不会的地方很正常，期末复习，就是要把不会的解决。考试时，如果遇到不会的，坦然跳过去就好。

所以，不要那么紧张。

复习当然会抓得很严，但是一定要多从孩子的角度考虑问题，激发他们学习的热情，保持对学习的热爱。

我很少以形式上的创新吸引孩子们，总是努力引导他们专注于任务本身。

比如，那天做第七单元复习题，我说，看拼音写词语全对的，写字又漂亮的，我会考虑请他帮我批改这道题。

话音刚落，有个孩子就拿起橡皮擦，把之前写过的全部擦掉重写，他想把字写漂亮，赢得批改作业的机会。

在写练习题时，不会写的在旁边做上记号，然后再看书解决，重点是学会。

期末复习，其实功在平时。

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