在贵州那苍莽的深山之中，有这样一位女性，宛如一棵执着的小树，独自在阅读推广的路上深深扎根。我叫维维，一位平凡至极，无华可述、无韵可吟、空留一抹疏影的阅读推广者。我用孤勇铺就了一条阅读之路，我的故事，关于坚持、热爱和良知。
这些年我一直在湖南深耕家庭教育和阅读，感谢上苍的眷顾，18年后我有机会再次踏入这座大山。按理说回到家乡我该有种舟楫泊港湾的归依幸福感，可眼前物人两非的周遭，似寒冬里凛冽的风霜，将我满心的期许无情地冰封！
曾经的曾经，全都消失不见，只留给我一条分不清东西与南北的大街。以前和蔼可亲的那些长辈，如今多已被岁月掩埋，残缺泛黄的记忆和眷恋在心底摇摇欲坠。怅惘与失落，填满心房。独在故乡为异客的我没有了乡愁，迷失了方向，望着山那边的远，眼里全是空，不知天涯的尽头何处才是我的守望。蜿蜒崎岖的山路，青山环抱的村落，所有的景象都没法让我触动，那么多巍峨雄壮的大山，没有一处能让我歇一歇、靠一靠。
去年暑假的最后半月，我出门买菜时只见街头巷尾到处拉着“接受义务教育是未成年人的权利与义务’的横幅，这样的场景我从未见过，我的心从最开始的好奇变成了沉重。直到有一天友人在我耳旁说，她家的孩子初一了，能跟着大人去工地赚点钱了，不读书也可以了。倏忽之间我才意识到那些横幅的背后可能有故事，那时，我心中唯一的念头就是我要在大山里好好地活着，为山里的孩子做点什么！
大城市和大山里除了在物价上没有差别，其他方面山里没有办法和大城市比。孩子们课余生活极其单调，除了手机电视和玩，几乎没有什么可以滋养心灵的活动，你很难想象很多高年级的孩子是不读课外书的，可这在这里就是事实。
华丽的衣裳粗俗的言语、贫瘠的心灵，听着我讲着外面的世界时，孩子们那清澈又带着无限憧憬的眼神，就像针一样猛扎着我的心。孩子们纯真的笑容和对未知的渴望，如同一把火在我心中燃烧，于是我做了一个决定 ——开一个阅读馆，在大山里推广阅读。
这在很多人看来，无疑是冒险而又不切实际的。本地的一位老师明确地告诉我在这里最好不要搞阅读，因为他在学校的老师层面推阅读都无法进行下去,而且正版书籍还很贵尤其是绘本。在我的父母看来，我在这边没有任何资源和人脉，而且投资需要很大一笔费用，他们的反对盖过支持。
虽然我在湖南做过阅读推广，我知道这个道上的风景如何。但是在大城市吃香的，在山里的小县城不一定被众人所接受。看着身边的那些藏书，想着这几年自己的家庭教育经验、在读写方面的践行心得和小成果。一番思量后我毅然决然地踏上了这条充满未知的孤勇之路。
为了找店铺，一个人不熟悉街道，出门我就拿着导航走路，四处寻找和打听。运作资金有限，最后只能在偏一点的地段租了一间近40平米的店铺。为了节约成本，装修的所有工具和材料，能网购的绝不实体店买，能自己解决的装修决不请师父。阅读馆里的水电安装、屋内的刮大白刷漆、书桌书架等都由自己亲手做。在装修的过程中，当个别师傅为难我时，当别人说我自不量力、说我在做无用功时，我的确怀疑过自己，否定过自己，但我从未想过放弃。
对于梦想执着的我岂会容事情的发展趋向，沦为他人唇齿间肆意拨弄的傀儡。我屏蔽了外界的声音带着坚毅果敢行动，我用自己的时间和精力换取了成本压缩的空间，通过四个多月的努力终于阅读馆有了温馨的模样。
身为阅读指导师和绘本讲师的我，至于如何让孩子们爱上阅读，我自有招数。我写了3000多字的文章并且制作成了知识卡片分享给了孩子班上的50多位同学，指导他们该怎么阅读。
大山里的孩子们习惯了追逐打闹，阅读对于他们来说，陌生而又异常枯燥。我深知，想要让孩子们爱上阅读，就必须先激发他们的阅读兴趣。于是，在三月的下旬我把读书会搬到了户外，在公园的一大片桃花树下，给孩子们分享了蔡皋老师的绘本《桃花源的故事》。看着眼前漫天飞舞的桃花，孩子们沐浴在阳光下，围坐在垫子上听着绘本里鱼人的故事，甚是惬意和满足。那一次的读书会，孩子们欣赏到了落英缤纷的美景，切身感受到了桃花源里的怡然自乐，对于未来的美好生活有了向往。那天晚上我们都做了一个长长的关于桃花源的梦。
为了让阅读更加生动有趣和贴近生活，我还组织了各种阅读拓展的活动。在每一次的读书分享会的暖场环节，我会播放与主题有关的音乐或是玩破冰游戏，在最后会制作与关联主题的书签、树叶画、即兴表达、角色扮演活动等。让孩子们每一次的参与都能收获自信、快乐和知识。对于积极参与、表现出色的孩子，我准备了小奖品，如美食和书籍，以此激励孩子们积极用心参与阅读。看着孩子们因为我的读书会分享而受益的时候，我的心里满是值得和感动。
然而，阅读推广的道路绝非康庄坦途。张三说，只有在城里混不下去的人，才会回到大山旮旯里求生。李四说，你那么优秀，那你为何不去城里工作？王五说阅读有啥好推广的，谁不会看书呀？各种奇葩说，箭一般向我飞来！
我拿着阅读调查表上街去找数据支撑的时候，别人一见我拿出表格像躲瘟神一样箭步闪开，那天我以落寞收场。后来，我去了县里唯一的一个图书馆，耐心地向工作人员解释我的来意后。她们告诉我可以在那里做调查，可是，图书馆的一楼除了书还是书，没有读者。二楼的几个人都是准备考研考公的，人家压根不理我。也许是缘份没到吧，我只能这样安慰自己。
多数家长都知道，阅读可以开阔孩子的视野，更有机会走出大山，可是想要让大家参与阅读活动中来，好难！一顿挣扎后，我转念了，既然改变不了大家。那我就以自己的实际行动来影响身边的人。暑期，我做了39天的公益《古文观止》趣味诵读，国庆做了5天的纯公益阅读。
每当遇到家长的不支持，书友的不配合，想着自己还要自我成长、教育孩子、生活琐事、阅读馆的未来等问题，常常会心力憔悴食不知味、夜不能寐。但这些在我眼中，都难不倒我。我多次问自己，我的坚持能抵得过“道阻且长”吗？一定可以的，因为阅读推广我是真的喜欢。“只要能让山里的孩子因为我的存在而爱上阅读走出大山，我就满足了”。
在我的坚持和努力下，身边越来越多的孩子开始重视阅读，爱上了阅读。看着孩子们在书中领略到了大山外面的精彩，在心中种下了梦想的种子;阅读主动性有了明显的提高，变得更加自信、开朗，对未来充满了希望时，我体会到了坚持的意义。
不管阅读推广这条路在大山里怎样延伸下去，路上是鲜花盛开还是荆棘满地，我都不在乎，我会一直独守在贵州的大山里，勇敢地走在阅读推广的路上。哪怕是从一个人的坚持，变成了一个人一辈子的奋斗，我也会坚持着。愿更多的孩子们成为一个终生阅读者，能透过纷繁的景象，去深刻理解生活的复杂与多样，带着那份源于大山、归于自然的质朴与力量，走出大山感受世界的丰富多彩。
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