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假期和手机“抢娃”大战拉开序幕,亲测有效的亲子活动分享给你


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本文转自贾老师的微信公众号“贾老师的语文笔记”,感谢授权。



回老家一段时间了,前两天刚刚跟朋友们倾诉了一些自己的感触:老家里的好多孩子小到四五岁,大到初中毕业每天的唯一娱乐活动就是玩手机。


玩到什么程度呢?真的能做到一整天不吃不喝甚至是不怎么睡觉的去玩。


每天吃饭的时候,也是大人送到床上,孩子吃完饭,继续玩,饭碗都懒得送回饭桌。


我有点痛心,觉得孩子们不懂事,另一方面又可怜这些孩子,他们的父母在养育过程中付出的真的很不足。


但是因为我也在农村里长大,知道父母的辛苦和他们的心有余而力不足,所以也不太忍心把造成这样的结果完全归咎于他们的父母。


难过却没有办法,所以在朋友的建议下,分享了自己和孩子在家里做过的一些亲子小互动。


希望这些分享能帮助到有精力陪伴,仍然需要提高陪伴效率的家长朋友们~


也许你看到过很多种这类分享,也苦恼于小孩子的游戏简单到无聊,实在没有兴趣一轮一轮的配合孩子去“演出”。


怎样让我们自己也不会开心的太“表面”,也能从中找到乐趣,也许这些内容可以给你启发呢~


1.  玩棋


我们小时候玩过很多棋类游戏,比如:斗兽棋、五子棋、跳棋等等,可以根据孩子的年龄段去选择一些适合的棋类游戏,分享一个我小时候玩过的,现在教给西西正在玩的游戏。


怎么玩?


我和西西两个人来玩,石头剪刀布来看谁先走第一步,谁的棋子横竖或者斜线可以组成一条线,谁就赢了。


在房间里的时候,我们就趴在茶几上,拿一张纸画出来棋盘,拿积木块当棋子,我们能玩很久很久。


回了老家,爷爷给西西拿粉笔在院子里的地上画个棋盘,拿积木当棋子,小家伙有时候直接在巷子里捡个石子当棋子也能玩很久。



有什么好处?


哈哈,关于这个游戏到底能锻炼哪些能力,我也不想“拗造型”,就说最实在的。


一方面是因为这个游戏很快就能分出胜负,赢了孩子有动力继续玩,输了孩子不服气要继续玩,所以真的能玩很久。


另一方面最重要,这个游戏真的是超级不费妈,因为它占地小,也没有很多器材,活动结束,妈妈们不需要收拾材料,不需要收拾地面,不需要收拾娃,对妈妈们简直太友好了!


2. 当小老师


假期,因为西西就要上大班了,所以我重点关注了她的识字。西西同学识字是怎么学的呢?


当然首先,我找了个跟我的识字教学理念比较像的一套书,让孩子“先见森林,再见树木”,然后我们按时间去复习。


除去这些,我觉得一个非常好的强化方法就是让她当老师,西西同学最快乐的事情就是给她的妹妹当老师,她几乎啥都敢教:跳舞、唱歌、背古诗、学生字,啥都可以。


妹妹当然也不总是一幅“乖学生”做派。于是经常听到小老师连吓带哄,时不时就得给妹妹一些奖励。


在这个过程中,她因为要教给妹妹字,所以不会的不熟悉的字,她就特别认真的问我,认真的记,偶尔还要给妹妹组词、造句,自己还加深了印象。



有什么好处?


好处不说了,复述、讨论、讲解本来就是一项更高阶的验证是否学会的好方法,好好用起来,真的很棒。没有弟弟妹妹就给爸爸妈妈当老师,爸爸妈妈顾不上,找找孩子的同学来玩也不错。


3. 家庭联欢会


西西和贝贝性格相对都有点内向,她本身很擅长表达,但是不喜欢在很多人的地方表达。


因为我自己也是这样的人,我深知孩子在遇到各种事情的时候,内心会经历怎样的过程,所以对于孩子的性格我的宽容度很高。


但同时,我也知道相对内向,也有很多限制,所以我也希望做一些努力,帮助他们在一些必要的社交活动中有所突破。


所以我会经常给她两组织家庭联欢会,这个联欢会每周肯定有一次,平时也会不定期的组织,即使是很小的表演活动或者时间很短的互动,也会给孩子仪式感,告诉他们这是我们本次的联欢会活动。


每次活动妈妈来主持,主要是两位小朋友来表演,每次上台都需要介绍自己,表演的内容啥都可以,最近学的古诗、词语、歌、跳舞、魔术、或者是自己编的故事都可以。



有什么好处?


其实我刚刚的故事里都说了,我的目的首先是让孩子习惯这个表演的环境,尽管和正式的在很多人跟前的表演不一样,但是让孩子习惯这个活动,之后如果需要在别人面前表演,他也会有经验。


当然,还有一点就是,这真的能让孩子回顾一下最近都学了什么新东西。


4. 捉迷藏


最近我发现我重新爱上了一个游戏——捉迷藏。


从去年开始,西西开始迷上了捉迷藏,几乎是每天都要拉上我和贝贝一起玩捉迷藏,有大概一年,玩游戏的时候,我总是假装藏在一个地方,因为我想着即使我假装藏一下,她也会费一番功夫找。


这样每次玩几轮,我就觉得累到不行,就想结束。


每次要结束的时候,我俩都很痛苦,我觉得我已经陪了她好半天了,西西觉得还没玩够却要结束。


今年再玩捉迷藏有一次爸爸参与了游戏,爸爸玩捉迷藏是真玩,真的把自己当小孩,目的就是不让你找见他。


在爸爸的带动下,全家“假装藏”的捉迷藏模式发生了变化我也开始想方设法找地方,防止被他们找到。


我突然发现我的快乐回来了,因为我开始每一轮都期待往哪藏,他们肯定找不见。


有什么好处?


这里不说好处了,就说说我们和孩子玩游戏的心态,和孩子玩游戏,如果我们总是抱着陪孩子玩的心态,那很快就会厌烦了,因为孩子的游戏多幼稚啊。


但是如果我们是抱着自己也在玩的心态,可能游戏本身的乐趣就会增加很多,孩子也能感受到更多的陪伴的快乐!


当然要提醒一下,捉迷藏一定要在比较安全的区域玩。


5. 寻宝(自己设计游戏)


前段时间西西大概是《口袋神探》听多了,她老觉得在家里有很多神秘的线索需要找,而她就是那个侦探。


可是线索咋找呢?她想来想去,自己给自己设计线索吧,于是她给卧室的一个地方放上她的玩具当宝藏,然后画一张图,画好她的寻宝路线,让我帮她在线上写好位置。


然后她把一张纸撕成一些小块块,拿起来每一小块纸画一个简笔画当线索,接着把这些线索藏在家里的各个地方,最后邀请我来寻宝。



她先带我找到第一个线索的位置,这个线索会指向下一个位置,在那里能找到下一个线索,下一个线索会指向下下个位置。


就这样,最后你就被线索指向了卧室,你在卧室好好找就能寻到宝藏。



有什么好处?


我玩了几次这个游戏,我自己觉得还挺好玩,因为在每个地方找线索的过程还挺有意思,找到线索以后要根据她模棱两可的简笔画猜测下一个位置在哪,也很有趣,最后能寻到宝藏时的成就感也很强。


关键的一步是玩到第三次的时候,我突然意识到她自己居然能把所有的地方串起来,保证这个游戏能一步一步开展下去,这个很厉害。


她需要去倒推出来每一步,我问她咋设计的,她说不清楚,但是可以在脑子里想出来过程,这个也算是培养逻辑思维了吧!


如果孩子能设计了路线,就让他自己设计,如果设计不了,我们设计好给孩子玩,这个游戏都非常有趣哦!


陪伴的意义绝不仅仅是两个人在一个空间内共处。


而是真的和孩子去互动,去相处。


这个浮躁的时代,每个人都有很多压力和生活要去面对,这是人之常情,但是如果我们有一分钟时间去共处,那就不要浪费了这一分钟。


作者简介

贾老师,阅读指导师、省教学成果二等奖、省作业设计大赛二等奖、运营个人公众号:贾老师的语文笔记,系统梳理教学思考、阅读教学实践、习作教学实践等。


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编辑:寒冰

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文章转载自微信公众号:读写师

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