学习成绩好，不代表一辈子都能拿第一名。现在表现好，将来也未必一定会出人头地。
这10句话，说出了优秀孩子是如何培养出来的，希望家长读完后也能够有所启发。
同一个班，同样的老师教，有的孩子考了满分，有的孩子进步很大，而有的孩子考得不尽如人意。如果孩子对待学习是一种敷衍了事的态度，那回报给他们的便是消极的状态；如果孩子始终抱着一颗认真赤诚之心，学习也将回报以歌。如果平时无法参与其中，不闻不问，期末考试时，发现孩子考差了就大发雷霆，这样孩子只会陷于“恶性循环”。言传身教，以身作则是最好的家庭教育方式。千万不要因为太在意成绩，而忽略了孩子到底会不会做，知识学得够不够扎实。如果孩子的知识没有掌握，那就算他们再努力也是白费力气。和成绩相比，更重要的是需要了解孩子知识掌握了没有，还有他们爱不爱读书。从长远来看，爱读书、爱学习是一种能力，关系到孩子未来的发展。培养孩子的学习能力相较于成绩而言对孩子的成长、发展关系重大，家长一定要重视。家长不要总拿分数说事，孩子容易被说得不耐烦，甚至被逼“叛逆”。比成绩更重要的，是孩子的身体健不健康，心理正不正常。家长要做的不仅仅是抚养，而是教育，教育出一个全面发展的好孩子。很多孩子的情绪会随着成绩好坏而产生波动。考得好，阳光灿烂；考得不好，失望低落。请家长们记住，千万别让孩子的成绩，成为家庭的晴雨表。
只有父母先摆正心态，正确看待孩子的成绩，家庭氛围才能融洽，孩子才能以平和的状态，愉快地顺利度过学习生涯。很多家长一见到老师就松了一口气，把孩子交给老师，说一句“辛苦了”掉头就走，这是对孩子的不负责任。父母是孩子最好的老师，父母的言传身教、一举一动都影响着孩子成长。尽管孩子们一天的大部分时间都在校园里度过，但他们的品行、好的习惯、阅读兴趣、坚强的意志力以及幸福感，其实都源于家庭生活。如果孩子在家庭生活中没有成为“三好孩子”（身体好、性格好、习惯好），那么，这个孩子很可能在学校的学习状态中也不会成为真正的“三好学生”。习惯的差距
就是成绩的差距
如果孩子没有预习的习惯，很可能课堂效率不高；如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累；如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点......成绩的差距就是习惯的差距，想要成绩提升，我们需要从培养孩子良好的习惯下手。家长在监督孩子养成好习惯的时候，也一定要有足够的耐心。切不可三天打鱼两天晒网，这样做不仅不利于孩子养成好习惯，还会让孩子养成半途而废的毛病，做事很容易放弃。很多家长一方面害怕孩子学坏、长歪，另一方面又无条件地宠溺孩子。这真的实在是很矛盾。没有管教，教育等于零。严是爱，宽是害，纵容是毁坏。父母的批评、引导，才能促使孩子获得进步与成长。玉不琢，不成器。玉是需要雕琢的，孩子也是需要教育的。家长需要做到该表扬时要表扬，该批评时也要批评，这才是真正的对孩子好。孩子一旦考差了，家长就开始惊慌，是不是孩子智力出了问题。孩子的阅读能力好，不仅积累的阅读、写作素材更丰富，还能够比其他孩子读题快，理解得更深入。有的孩子阅读能力跟不上，甚至考试时，他们连题目都读不懂。与其纠结孩子的期末成绩、智力问题，不如趁着假期，带着孩子一起多多阅读，勤于思考，这才是重中之重。长期玩手机、沉迷电子游戏的孩子，他们的专注力被破坏了，很难集中精力做好一件事情，甚至没心思好好学习了。只要手机在旁，孩子就时不时想打开看看。玄幻小说、手机游戏、短视频……极易上瘾，无法控制，这些会让孩子陶醉于虚幻的美妙世界里，上课昏昏沉沉，对学习失去兴趣，而成绩一落千丈。沉迷手机的孩子，会变得越来越内向，只信任手机，不信任外人，他们的内心会越来越封闭。想让孩子放下手机、爱上学习，首先，家长就要做读书人，带孩子“会玩”的人。带孩子散步、旅行、博览群书，孩子会在自然中观察昆虫、花草，感知山、海、云、雾之美，在书中拓展眼界和胸怀。好的父母用心关爱孩子、倾听孩子、指引孩子，而不是扔给孩子一部手机。一个心思细腻的孩子，他善于观察生活，并且有所感悟，从而拥有了自己的内心世界，以及小小秘密。每个人都有自己的小秘密，你有，我有，孩子当然也有。请尊重孩子的小秘密，他不想说的就不要逼他说，他不想让你知道的就不要费尽心思窥探。自律的孩子，每天早早睡觉，睡眠质量有了改善，上课的注意力更加集中了；每天坚持阅读半小时，腹有诗书气自华；保持每天的预习和复习，学习效率翻倍；每天坚持运动，精神面貌焕然一新。自律的孩子对自己该做什么、不该做什么有一个很清楚的概念，明白在该好好读书的年纪，就需要合理分配消遣娱乐的时间。他们未来的道路也会因此变得越来越清晰，进入理想的轨道，让自己慢慢变得有能力去获得想要的一切。高尔基说：“哪怕对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。”告诉孩子，哪怕只是一些微不足道的改变，也会因日积月累给他们带来质的变化。
综合自： 光明少年杂志
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