抓住孩子识字兴趣的敏感期，让孩子识字变的轻松有趣

是指幼儿或儿童对身边随处可见的汉字有着异乎寻常的兴趣，只要发现就会去关注。

如果身边再有大人随时教孩子字的读音和意思，只需几遍，孩子便能牢牢记住一个汉字。在这个特殊的时期里，孩子们可不用借助拼音便能会读会辨别一个字。

通过大量的实践观察发现，4—7周岁这个区间段，是很多儿童识字兴趣出现的高峰期。当然孩子识字兴趣敏感期的出现，需要有外力做推助，没有大人去辅助，孩子可能会错过这个阶段。

我们都清楚，孩子进入幼儿期后，便开始了幼儿阅读阶段。有心的家长们，会给孩子买来一些绘本，经常陪伴孩子进行阅读。

最初孩子只是关注图画，并未对字感兴趣。因为孩子的分辨力还不足以辨别汉字的结构。

但是随着孩子进入四周岁以后，思维与理解能力会有一个质的飞跃，这时观察力会明显增强，只要大人把大号的字指给孩子看时，孩子的眼睛就会关注哪个字，如果你告诉孩子字的读音是什么，孩子就会跟着你读。

瞧，随着你及时肯定与赞美孩子非常聪明，就会激发孩子主动认字的兴趣。

在识字兴趣敏感期里，对于孩子来说，由于能读出个别字的音而受到大家的夸赞，无疑会增强孩子自我表现的欲望。

再看孩子，会越来越主动去观察绘本或读物中的字，而这恰是孩子带着兴趣，充分发挥视觉主动记忆才有的结果。

此时孩子的眼睛就像一台照相机，随时把单个汉字以视觉图片形式拍下来，存储在大脑记忆库里。

如果能在孩子四周岁左右时发现他进入识字兴趣的敏感期，就充分利用亲子陪伴时间来培养孩子识字兴趣。待孩子进入小学一年级时，他就可以不依赖于拼音去阅读，这对孩子的学业有着非常大的帮助。

当很多同龄儿童还需要借助爸爸妈妈或老师去辅助读题时，孩子已经可以进入独立完成作业的阶段。

所见即所得随机教孩子识字。对于识字兴趣敏感期的孩子来说，字号越大的字，越容易辨认，如户外很多广告牌上的字就比较大，并且字还不多，容易让孩子一眼就能看清楚一个字，或一行字。

如果用见字如画来形容，可能更为贴切，也更容易抓住要诀。

用牙签、火柴棍摆字，增强孩子大脑空间想象力。对于孩子们来说，没有什么比做有趣的游戏更能吸引他们的注意力。

如用牙签或火柴棍来摆字，只要大人教给孩子方法，你和孩子一起来“组装”一个字，就会让孩子很快进入识字的游戏状态。

★ 把字做成扑克牌，和孩子边玩牌边识字。有心的家长可以自己动手来制作道具，如用硬卡纸做成扑克牌，然后把汉字写在上面。或者买来现成的扑克牌，把内面贴一层贴纸，然后再工整地写上一个大号的字。最后你和孩子一起约定扑克牌识字游戏的规则，就可以每天和孩子一起开展有趣的识字游戏啦。

★ 开展一场寻宝游戏，让孩子在快乐的找字游戏中玩的不亦乐乎。家长们应该还记得孩子以前玩儿过的捉迷藏游戏吧，而寻宝游戏和这个游戏差不多，只是把由捉人改成找汉字了。汉字可以写在纸条上，也可以写在孩子的玩具上，还可以装在小盒子里，在指定的一个安全区域里，大人和孩子共同来参与寻宝游戏，相信你会和孩子玩的不亦乐乎。

★ 找好朋友游戏，让形近字快速被孩子关联起来。对于识字来说，最容易被孩子混淆的莫过于形近字，因为孩子视觉观察力稍有偏差就容易混在一起。

鉴于此，家长可以和孩子一起，发起给字找好朋友的游戏，上面不是有制作过用于识字的扑克牌吗？可以拿来用。还可以让孩子从绘本或读物中去挑形近字。大人也参与其中，比比看，谁找的好朋友多吧。

当然，还有很多方法带孩子将识字寓学于乐之中，只要家长抓住一个原则，在快乐的游戏中融入学习，让孩子远离枯燥的识字氛围。只要你愿意做一个有心的爸爸或妈妈，就一定能抽出时间来做好亲子陪伴，把孩子的识字兴趣敏感期充分利用好。

来源：亲近母语