2022版新课标指出第一学段学生阅读与鉴赏要达到的一点是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成爱护图书的习惯。老百千成都市天府新区元音小学徐意嘉老师在导读《金子！》的过程中，孩子们的眼睛逐渐亮了起来，他们对绘本的好奇心被彻底点燃，阅读之树正在悄然生长。
《金子！》
作者：〔美〕大卫·香农
译者：阿甲
新世纪出版社
在孩子们的世界里，书籍是通往知识宝库的钥匙，而共读则是一场心灵的盛宴。昨日下午，我有幸带领我的学生们开启了全国百班千人读写计划第57期的共读活动。
在这个特别的时刻，我们共同迎来了大卫·香农的《金子！》新书发布会，开启了一段充满童趣与趣味的阅读之旅。
阅读，是孩子们认识世界的眼睛，是他们梦想飞翔的翅膀。在活动的开头，我向孩子们讲述了共读的意义：它让我们的心灵彼此靠近，让我们的思想在交流中碰撞出火花。我鼓励孩子们，通过共读一起探索书中的奥秘，一起在故事的海洋中遨游。《金子！》的导读开始了！我不仅讲述了故事的大致内容，更引导孩子们如何去欣赏一部绘本，一起去探索绘本的奥秘。
当屏幕上出现《金子！》这本书时，“哇！哇！哇!”声不断从孩子们的嘴巴里欢呼出来。看着这炫目的封面，不同层次的金色耀眼夺目，一下就吸引了孩子们的眼球。我让孩子们仔细看封面，请他们尽可能多地说出从封面看到的信息。他们从文字，从图画读出了好多信息，了解到了封面是书的面孔，可以从这个面孔看到美丽动人的故事在等着我们翻阅。打开绘本，进入蝴蝶页，这是书的翅膀。金色的蝴蝶页好像是深不见底的宝藏库等着孩子们去挖掘。翻过蝴蝶页，来到扉页，孩子们敏锐地发现这一页与封面上的内容有相同之处，也有不同之处，这可是书的心脏。它不仅是书籍的一个组成部分，更是书籍信息的重要载体，是作者与读者沟通的桥梁，更是书籍艺术性的体现。封底是书的背影，封底的内容往往与封面相呼应，我鼓励孩子们在阅读完一本书后，回过头来再次审视封底，往往能有新的发现。书脊是书的脊梁，护封是书的外衣，书脊和护封的介绍，让孩子们对书籍的物理结构有了更深入的了解，每一部分都有其独特的魅力，它们共同构成了一本书的生命。这本书以其独特的艺术风格和深刻的主题，像一颗璀璨的星星，照亮了孩子们的想象世界。在导读的过程中，孩子们的眼睛逐渐亮了起来，他们对绘本的好奇心被彻底点燃。我看到了他们对知识的渴望，对故事的期待。我为孩子们读了故事，在故事中引导孩子们联系生活理解书中的内容，孩子们积极发言，提出了许多独到的见解和疑问。我鼓励他们，阅读不仅是接受，更是思考和探索。随着故事的深入，孩子们对《金子！》的渴望越来越急切。他们迫不及待地想知道麦克斯百万在吃下金粉后的状况？想知道麦克斯百万还能变成小男孩吗？看着孩子们期待的眼神，我知道这个故事已经在他们心中埋下了阅读的种子，迫不及待想要生根发芽了！
故事的戛然而止让他们意犹未尽，我也趁机发布这次的阅读活动。阅读前，活动一认识作者。请他们回顾了对大卫.香农的认识，说一说还知道他的哪些作品。《大卫不可以》系列真的太深入他们心了，大家一下就讨论开了，对这本书的期待也更深了。活动二认识金钱。你还认识哪些国家的货币呢？中午时分，曼曼爸爸给孩子们讲解了金融知识，孩子们对货币有了更深刻的知识，也知道许多其他国家的货币，此次是家长课堂加共读，真是太应景了！当课堂的尾声渐渐响起，我像变魔术一样，将一本本新书送到每个小朋友的手中。孩子们的眼睛亮晶晶的，他们迫不及待地撕开那层神秘的塑料封装，仿佛那是通往知识宝库的秘密通道。他们翻开书页，津津有味地读着，完全忘记了下课铃声的存在，那铃声在他们的世界里，第一次变得不那么令人兴奋。
作为他们的老师，我在一旁静静地观察，心中充满了欣喜和欣慰。看到孩子们如此渴望知识，如此热爱阅读，我的心中就像被温暖的阳光照耀，感到无比的幸福。我期待着，这些小小的种子将来能够长成参天大树，结出丰硕的果实。这次共读活动，不仅让孩子们对《金子！》有了更深的理解，更让他们对阅读产生了浓厚的兴趣。我相信，这次活动将成为他们阅读旅程中的一个美好回忆，也将激励他们在未来的阅读道路上不断探索和前进。让我们一起期待，下一次共读活动，将会带给孩子们更多的惊喜和收获。在这个充满想象的世界里，每一次翻页都是一次新的冒险，每一次阅读都是一次心灵的成长。让我们携手孩子们，继续在书的世界里畅游，让阅读成为他们生活中最闪亮的金子。徐意嘉，成都市天府新区元音小学语文教师，曾带领学生参加全国“百班千人”读写计划多次获奖。坚信阅读能让孩子们在书海中找到属于自己的宝藏，坚信在阅读的世界里，每个孩子都能成为自己故事的英雄，愿陪伴孩子一起阅读，一起成长。
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