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导读：
论百班千人读写团队选书，绝对经典。百千57期一年级共读书目是《金子！》，戳链接可见导师对《金子！》一书的阅读指导意见→用一年级语文要素读绘本《金子！》: 借助图像记住故事内容，“听故事 讲故事”口语交际 山东省泰安市岱岳区高级教师戚青在给一年级领读这本书的时候，正是循着导师的指导意见，结合学情开展起来的。师生共读、同学共读、亲子共读……在这个美丽的春天，他们跟着《金子》向春的深处再度出发……
《金子！》
作者：〔美〕大卫·香农
译者：阿甲
新世纪出版社
点图可带走正版
春天是最美的季节，气温不冷不热，心情不烦不躁，时间不忙不闲。一学期学校生活的适应期已经结束，春天正是在书里种下一棵阅读树的好时候，“百千共读”跟是《金子》向春的深处再度出发……
绘本，重点在于读图。透过人物形象的刻画，猜测人物心理活动。把文字读长，把故事读深。实现从直观到想象的一次次飞跃。
教师领读：自图像起飞……
听听“百千”指导老师是怎么讲述《金子》这本绘本故事的。
说说阅读要求，这是读好的保障。
是否完成老师的期许，这可是评选“读写小能手”的重要依据。
家长的参与、支持，是我们一路走来的最大动力。
“亲子阅读”——从合影开始。
合影，留住春天最美的记忆。
同桌互读：由《金子》到“银子”……
小组共读：各有各的观察，各有各的想法……
亲子共读：家长回到童年，孩子奔向未来……
领读老师
戚青，山东省泰安市岱岳区高级教师，百班千人2016——2021全国百佳读写教师，带领班级获得过百千共读集体一等奖。
编辑：小蓝 排版：Avivi
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文章转载自微信公众号：百班千人
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