孩子这3个表现，是成绩退步的前兆！家长一定要注意

本文首发于「王牌教师」（ID：edu901）

大家好，我是王牌教师。

过去，收到不少类似的留言：

“没听孩子说学习有困难啊，为什么最近的考试退步了这么多？是哪里出问题了吗？”

教育孩子时，很多家长倾向于“出现问题→解决问题”。

“亡羊补牢”很必要，但在笔者看来，育儿不仅要立于当下，更要懂得未雨绸缪。

今天我们就来聊一聊，孩子成绩退步都会有哪些前兆？

一般地，孩子出现不想学、故意懈怠学习的情况，主要有以下3个原因：

明明很努力却跟不上课堂进度，学习积极性被严重打击；

没有养成好的学习习惯，一旦课业变难、加重就会学得很吃力；

家长给孩子订立了过高的目标，使他们对学习产生了负担感、厌恶感。

为避免孩子被消极情绪影响学习和成绩，家长要多关注孩子的动态，及时对症下药：

和孩子一起找出疑、难、易错的知识点，集中时间重点攻破，不把问题往后拖；

引导孩子养成课前预习、认真听讲、课后回顾、不懂就问、重视改错等的好习惯；

学习目标和计划一定要有，但务必做到具体可行，不宜盲目照搬其他人的做法。

解决问题，养好习惯，孩子才能越学越主动！

相信每个孩子都有自己擅长的学科，或是特别喜欢的学科。

那么相对应的，孩子也会有学得较吃力、不太感兴趣的学科。

扬长避短是人的本性，孩子更是如此：强项学科使劲学，弱势学科能不碰就不碰。

时间一久，弱科和其他学科的差距只会越拉越大，进而形成恶性循环。

当察觉到孩子有偏科迹象时，具体学科的老师会有针对性地予以学业上的指导。

然而，仅仅靠老师是不够的，家长还需从心理上对孩子进行疏导和教育：

切不可一上来就责备或讲大道理，而应找出孩子排斥某一学科的原因，对症下药；

多肯定孩子的努力和进步，鼓励孩子思考和提问，给他们攻克难题、愈学愈勇的信心。

齐头并进，均衡发展，孩子的成绩才不会被弱科拖垮。

不同于大人，年幼的孩子往往更感性，也更容易带着个人情绪做事情。

如果不理解学习的意义，如果没读懂老师的苦心，他们只会“看心情”努力：

喜欢温柔、常把夸奖挂嘴边的老师，ta的课我要好好表现；

不喜欢严厉、直接批评指正的老师，我才不要在ta的课上积极回答问题。

久而久之，不良情绪必将影响孩子的学习态度、听课质量和成绩分数，到那时再想补救就晚了！

因此，如果发现孩子经常抱怨某个老师，请家长一定要及时干预：

不要急着否定或质问老师，多沟通了解，力求家校共育而不是人为制造矛盾；

及时摆正孩子的心态，让他们明白“越是在乎你、有期许的老师，越是对你要求严格”。

理解老师，尊重知识，孩子才能有好的成绩！

写在最后：

没有无缘无故的退步，一切都是事出有因。

不要等孩子退步了才来补救，家长们一定要做到“防患于未然”。