能够使你发光的，取决于你自己的学习，它会让你变得杰出。

——赛涅卡

w老师:

感谢你的信任，上午一个小时的会面，对你目前所遇到的问题做了一些梳理。时间匆忙，有些问题没有讲清楚，因此想给你写这封信，和你聊聊你（也许是不少教师、家长）的成长困惑。

你原先在地级市工作，曾是当地的佼佼者。后来，调到省城，进入名校，你说自己像泥牛入海，找不到方向。

专业上，失去自信；人际上，不如在小城市如鱼得水。

你说你很迷茫，不知何去何从。

其实，我想说：真正的绊脚石，是你自己。因为，你不清楚自己想要什么。

你可能把“得到更多人的认同”，当作了奋斗目标。因此，当身边人不像过去那样高度认同你，你产生了存在焦虑，产生了自我怀疑，以为自己混得很惨。

太在意他人的评价，缺乏自己的价值判断，所以你会持续迷茫与焦虑。

其实，你带的班级很优秀，你在专业上发展得不错，家长也信任你。你本该继续自信地往前走。但你过分看重他人评价，以至于产生自我怀疑。

很多时候，他人的评价，只是起参照的作用的。

人在暗夜里走路，需要光的指引。

借着路灯的光亮，你也许可以走好每一步；但是，你忽略了一个重要的资源——你可以自带光芒。

哲学家塞涅卡在《道德书简：致鲁斯里乌斯书信集》之《论我的写作会给你带来声望》一文中，有过一番精彩的论述：

“两种生活的不同，就像是光亮和光源的区别。光源所拥有的都源于它自己，而光亮只是借助了它的辐射。前者是来源于外部的照明，如果有任何人站在光源与物体中间，就会立刻将该物体遮上阴影。但是光源有来自内部的能量。能够使你发光的，取决于你自己的学习，它会让你变得杰出。”

这段话，我建议你大声地读十遍。

读完，你是否醍醐灌顶？！

过去，你太在乎他人评价，把他人的正反馈，当作路灯。一旦路灯不够明亮，你就看不清前行的路。其实啊，你完全可以让自己变成光源，暗夜里，自我照亮。

是的，不要成为光亮，而要成为光源，这才是让自己永远坚定向前的唯一出路。

让自己闪闪发光的路径很多，靠认真工作，靠深刻反思，更靠持续学习。持续学习，让我们反思更有力，工作更有成效。

因此，就你目前的状态，最佳的出路是：沉下心来，深度阅读，用前人的智慧武装大脑，让自己更加澄澈、通透，让内心更加开阔、光明。

作家卡夫卡曾说：“阅读是砍向我们内心冰封大海的斧头。”是的，我们要持续深度阅读经典，以先哲和智者的智慧作斧，砍向“内心冰封的大海”，看见前方的辽阔与浩瀚。

开启深度阅读之旅吧，在阅读中汲取力量，点亮自己，是你最需要做的事。

为什么要反复强调“深度阅读”？因为，浅尝辄止的阅读，如水过地皮湿，无法浇灌我的内心。

如何深度阅读？

结合我自己的经验，参照名家的方法，和你分享这些“深度阅读”的实用策略：

一、咀嚼法

经典作品，大浪淘沙，穿越时光；经典，是时间的馈赠，需要我们沉下心了，细细品读。阅读经典，就是与时光对话。

美学家朱光潜曾说：“与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。”

诚哉斯言。

真正值得阅读的书，是需要反反复复读的。人与人，泛泛而交，无法成为知己；不断接触，方可成为至交（当然也有可能成为仇人）。书亦如此。

《查令十字街84号》作者海莲?汉芙分享过“50遍读书法”：“别人读五十本书的时间，我把同一本书读了五十遍。什么时候才算读完？比如说读到任意一页，发现能凭着记忆背出下一页和下下页的内容了，这才算读完了。”

面对伟大经典，唯有细嚼慢咽，才能品出个中三味。读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。做点批注，摘录卡片，都是咀嚼。

二、聚焦法

为什么聚焦？怎么聚焦？

哲学家内塞卡的论述非常精彩，恕我直接做文抄公，把他的原话抄录如下：

“不过，你需要往意的是，阅读很多不同作者和不同领域的书籍，可能会使你偏离主题且变得不专注。你需要阅读的是有限数量的大师级思想家的作品，且消化它们。如果你能从中获取灵感的话，那么，应牢牢地将其刻在你的脑海中。每一个地方都去，相当于任何地方也没有去。当一个人花费全部时间在外旅行时，他可能有很多熟悉的人，但没有深交的朋友。同样地，就像一个人想要加深对多位作者的了解，却仅仅仓促地拜访他们一样。

“如果吃完的食物马上就从胃中消失的话，其对身体不会有太多的好处。如果经常更换药物的话，会严重阻碍疾病的治疗。当频繁更换药膏时，伤口很难会愈合。经常移植的植物很难茁壮生长。在不断变换的过程中，没有什么会有效地帮助我们。就像同时阅读很多书籍，会使人的注意力分散一样。

“因此，既然你不能阅读完所有你所拥有的书籍，拥有那些你可以读完的书就足够了。

“当食物种类过多混合在一起时，它们会塞满肚子且很难消化。所以，你应该去阅读那些真正的作家的作品。你想换阅读口味时，那么，就去读那些你曾经读过的作家吧。”

（内塞卡《道德书简：致鲁斯里乌斯书信集》，社会科学文献出版社，第3-4页）

这些观点，不能更赞同了。

阅读路上，我们需要博览群书，我们更需拥有屏蔽杂书的定力。

人生之不同时段，研究之不同领域，需要阅读不同的书籍。如果我们沉不住气，看到谁谁谁在读一本什么书，就不假所思索地跟风阅读，你可能就是《小猴子下山》里的那只猴子，貌似读过很多书，最后什么都没得到。

想要研究文本细读，那就花半年到一年时间，把找得到的文本细读方面的书一本一本找来阅读；

想要研究绘本如何应用于课堂，那就把绘本研究理论、绘本赏析、绘本教学案例集一网打尽，系统阅读；

想要深入研究某个作家，则可把他的全部作品找来，深入阅读。阎连科、王小波、史铁生、汪曾祺、沈从文等作家的作品，我曾把他们所能找到的几乎都找来读过。

一段时间，我们要聚焦一个作家或一类作品，深度阅读，方可精进。

三、“八面受敌法”

最近在读郭初阳兄的新书《这样读透一本书》里，看到苏东坡的“八面受敌法”，颇受启发，转述如下——

苏东坡在给王庠的信里写道：

“少年为学者，每一书皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。故愿学者每次意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用，但作此意求之，勿生余念；又别作一次，求事迹故实、典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迂钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。甚非速化之术。”

大意是说，在书的海洋里应有尽有，知识无涯生有涯，每个的时间精力都是有限的，怎么办呢？苏东坡建议，同一本经典多阅读，每次抱定一个主题，心无穷骛地研究与记录，这样看起来又慢笨拙，但学得很扎实。八面受敌的意思，就是功力深厚，能应付各种情况。

（郭初阳《这样读透一本书》）

八面受敌法，简而言之就是一书多读，尤其适合大部头（或者经典）的作品。

温州郑怡老师，应我约请，给一线老师解读《小王子》。为了备好课，郑老师找到市面上口碑颇高的《小王子》译本（程玮、周克希、树才、梅思繁、周保松、黄荭等），逐字逐句对比阅读，不少段落都能背下来。同时，她找到《小王子的领悟》（周保松）《本真不可见：小王子的深层心理学分析》《<小王子>的秘密》《小王子的星辰与玫瑰》《人类的大地》《夜航》等书，认真研读，系统了解圣?埃克絮佩里这个人和他的所有作品。