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本文来自武汉语文老师杨恋老师的公众号“恋恋多肉园”。记录了杨老师领读54期共读书目《十个月的奇迹 》阅读分享会情况。
一、新书发布会
每周四，是我们班的阅读课。我们此次共读的书目是《十个月的奇迹》，而第一次阅读课，从孩子们自己绘制板报开始。
孩子们时间有限，只能利用课间的碎片时间完成，我也没有指导他们如何布局，但当我走进教室的那一刻，是惊讶的，是喜悦的，板报的效果远远超过我的预期。
看来，在自己喜欢的事情上面，他们的创造力是无限的，会给我们意想不到的惊喜。对于这些“宣传能手”，赠予了他们一朵小红花。（我们班的积分奖励制度）
奇迹是什么意思？
为什么是十个月的奇迹？是哪十个月？
封面上正中间画了一个人物，有七个孩子围绕着他，他们会发生什么故事呢？
师：通过查字典，我们知道了“奇迹”就是想象不到的不平凡的事情，那这本书里有什么意想不到的事情呢？我们赶快读起来吧。
联系生活，回想一下，你生活中有见到过奇迹吗？这本书的奇迹又是什么呢？
生：书里的七个孩子在十个月的时间，发生了巨大的变化。
师：你很会读书，通过封底，能感受到孩子的改变就是奇迹。
师：那这十个月呢？指哪几个月？
生：目录里面有，从9月开始，他们是五年级的学生，两个学期。
原来，这是一本写师生情的书。
原来，爱与理解会创造奇迹。
二、阅读分享会
有了上次板报绘制的展示，这次想要参与的学生更多了，又换了一波人，让更多的学生参与进来，有体验感。
我们这次以朗读和分享为主，每位上台分享的学生会谈谈自己喜欢的部分，为大家朗读，台上的分享者认真地读，座位上的倾听者认真地听，这种流动的阅读氛围，实在是温暖啊！
在我们阅读分享之外的时间，孩子们边读边批注，边读边写读书笔记，每个人都在阅读中不断成长。
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杨恋，武汉市语文教师，区优秀班主任，所带班级获优秀班级体荣誉称号。热爱阅读，勤于写作，希望带领学生在阅读中发现自己，找寻生活的意义。除此之外，兴趣广泛，热爱生活，希望能以积极的人生态度，引领学生感受平凡生活中的乐趣。
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编辑：Avivi
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文章转载自微信公众号：百班千人
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