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本文来自深圳龙华行知学校陈婕老师带领学生共读50期一年级书目《熊先生冬日大创作》新书发布会的共读记录。陈老师也是百班千人读写计划导师，区优秀班主任、区闪亮班主任、区骨干教师。曾获全国现场课堂教学大赛一等奖。所带班级荣获2020-2021学年度少工委深圳市委员会颁发的 “红领巾奖章”三星章（集体）表彰。有家长看了陈老师班上扎实有效的共读实践，直呼要把孩子放在她班上呢！
去年九月，我来到新学校，遇见了我的小贝壳班。
为了把最好的带给孩子们，我毫不犹豫地报名了百千共读。当时，我把之前带领孩子们参加共读的记录，一篇篇发到群里，我说：“我也要带领我们班的孩子书写美好的阅读故事。”
那个学期，我一边适应新学校，一边参加比赛，后来又准备着千课万人的录课……精力实在是有限，说好的共读记录，我一篇都没有整理出来。
现在回想起来，仍然觉得遗憾又惭愧……
转眼来到了第50期共读，这一次选的是桥梁书，两本都奇妙而美好，非常适合这时候的一年级孩子阅读。
这一次，我想了很久，终于下定决心继续报名。
我发起报名接龙，写了长长的一段话给家长们——
信息发出后，我们班可爱的家长们，几乎全部报名参加，再一次选择了信任老师，让我特别感动。
今天，我们进行了新书发布会。
打开做好的PPT，把新书搬到教室，孩子们静静地坐在座位上，热切的眼神满是期待。
1.介绍百班千人共读：全国好多好多一年级的孩子，都在读这本书哦！
2.我可不想随随便便把书发到你们手上，我们要举行一个新书发布会，这样才有仪式感呀！仪式感，让今天变得独一无二，跟其他日子都不一样。
3.这一次共读，我们要读两本书，今天，我们先读《熊先生冬日大创作》。
4.（出示书籍）这本书跟我们读的绘本有什么不一样？（介绍书的特点，解释桥梁书。认识作者和绘者。）
5.看题目。
师：这本书讲的是谁的故事？
生：讲的是熊的故事。
师：对于熊，你知道什么？
生：熊在冬天是要冬眠的。
师：了解了这个知识后，你再读题目，有什么想说的？
生：熊在冬天要冬眠，怎么创作呢？
师：这是一个矛盾点，记住它，我们读完书再解答。
6.发书。
7.看封面图。
师：不能打开塑封，看封面和封底，你有什么问题或者有什么想分享？
生：熊先生的创作不是很顺利，他身边有好多白纸。
生：大冬天的，熊先生怎么还在流汗呢？
师：谁来回来？
生：可能是他创作不出来，急得流汗了。
生：熊先生这本书上有很多小熊。
师：仔细看，这些小熊是谁？有什么变化？
生：是熊先生自己，刚开始有点模糊，后面越来越清晰。
师：再看图，为什么书里会出现熊先生自己呢？
生：因为他写了“熊先生”三个字。
师：这三个字与小熊有什么关系？
生：“生”字和小熊的尾巴连在一起颜色也很像。
师：如果说这是一本有神奇的书，你觉得会有什么神奇的事？
生：在书中写下什么，就会出现什么。
师：太厉害了！
下午放学，布置作业。
晚上，查看共读记录，好多惊喜。
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编辑：Avivi
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文章转载自微信公众号：百班千人
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