转自公众号：陈俊水语文工作室
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导读
前几天，我们分享了长沙市雨花区砂子塘小学陈俊水老师班上学生共读《追踪消失的坐标》时，进行读书沙龙的第一期记录。点击链接可见→阅世界，读好书！善水中队的读书沙龙开讲啦！欢迎围观～如今，他们班第二期读书沙龙实录来了！陈老师说，在这一组里，厚泽、峻豪、昱臻都是朗诵的高手，语言表达能力极强。榮桉和骏航不善言辞，课堂很少举手发言。一开始还有些担忧，但对他们提出高要求后，在陈老师和他们父母的督促下，不断内化，最后能精彩呈现，要给这组孩子们点个赞！阅读不断输出的过程，其实也是对文本内化的过程。
读书沙龙第二期
精读《追踪消失的坐标》12-22章
开场白
水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。今天我们迎来了1912班读书沙龙活动的第二次相聚！我是主持人谢厚泽。在此，我对各位同学的积极参与表示热烈的欢迎，让我们通过自己的读书沙龙，以书为伴，气息芳华。
今天我们将接续上一期，继续精读《追踪消失的坐标》12-22章节。这一期的嘉宾有：李昱臻、申峻豪、何荣桉、刘骏航，接下来由他们和我们一起共赴这场读书盛宴。
检测阅读效果
01
检测阅读效果
谢厚泽：第一期沙龙带着我们发现了艾欧娜笔记本上的秘密，走近了鱼鹰。接下来我们对本期读书沙龙的11个章节内容提几个问题。
谢厚泽：
有个章节中写到艾欧娜满脸通红，神色紧张，泪流满面的来找卡伦，大家还记得发生了什么事吗？
曾泽彬：
雌鱼鹰被钓鱼线给缠住了，倒吊在空中，命悬一线。
谢厚泽：
那这只雌鱼鹰的命运究竟如何呢？最后鱼鹰是被谁救下来的？A、艾欧娜，B、卡伦，C、哈米什
杨栩童：
C，哈米什救下了雌鱼鹰
谢厚泽：
哈米什救下雌鱼鹰时，他要艾欧娜给雌鱼鹰选了一个什么样的腿环，为什么选这个？
莫钰桐：
选了RS，因为RS和艾瑞丝发音很像，艾瑞丝是希腊神话里天空中的彩虹女神。
谢厚泽：
卡伦家那张发现鹰巢的老照片拍摄于哪年？A、1905年，B、1962年。
戴玥兮：
A、1905年。
谢厚泽：
卡伦见艾欧娜最后一面时，艾欧娜对卡伦说了一句什么话？
安洛昔:
艾欧娜要卡伦好好照顾艾瑞丝，保护它的安全。
谢厚泽：是的，善良而又朴实的艾欧娜在自己病重的时候还念念不忘保护鱼鹰。同样善良而又坚韧的卡伦是怎么做的呢？有请四位嘉宾和我们一起解读各章节的精彩内容。
回顾文本内容
02
回顾文本内容
谢厚泽：掌声有请李昱臻为我们解读12-14章节的主要内容。
谢厚泽：谢谢李昱臻的解读，一张照片让大家惊奇地发现了在一百多年前卡伦家的农场就出现了鱼鹰。这之后，又发生了什么呢？接下来有请申峻豪为我们解读。
谢厚泽：读到这是不是感觉心情就像在坐过山车，艾欧娜能否康复？接下来有请何荣桉为我们解读18-20章的主要内容。
谢厚泽：谢谢何荣桉的解读，接下来故事将如何发展？有请刘骏航为我们解读21和22章的精彩内容。
再现精彩场面
03
再现精彩画面
谢厚泽：谢谢四位嘉宾的解读，通过他们的分享，我们对本期读书沙龙11个章节的内容有了更深的了解。书中的美文美句值得我们反复品读，接下来，我们选了两段文字来诵读，请跟随着我们一起进入这精彩片段。
谢厚泽：
当你认真读或者听这段文字时，你的眼前看到了什么？你想到了什么？申峻豪，可以请你来说说吗？
申峻豪：
当我读完这段，我仿佛真的看到狂风暴雨袭来时的威慑力，更看到了作为母亲的艾瑞丝的护犊情深，我想到了母爱的伟大。这段文字给了我更丰富的视觉、听觉和触觉的冲击。?
谢厚泽：
对，细致的动作描写能让文章更灵动，就像朱自清先生《背影》里那段描写父亲爬月台的文字，父亲努力的样子能在读者脑海清晰地呈现。
浅谈阅读感悟
04
浅谈阅读感悟
谢厚泽：大家觉得谭嗣熙读的这段文字精彩吗？刘渊你能说说精彩之处在哪吗？
刘渊：作者用一连串动作描写，如努力拍动翅膀、猛然朝上飞、拼命挥动、摇晃、摔进等短语，生动描绘了鱼鹰学降落的艰难过程，让人觉得这幅画面就在眼前。?
谢厚泽：好的文章总是能让人怦然心动，其中很重要的一点就是细节描写引人入胜。李昱臻，你对细节描写有什么感想吗？
李昱臻：细节描写往往就渗透在人物、景物或场景中，需要我们在平时的生活中去认真发现。?
谢厚泽：细节决定成败，通过交流，同学们现在是不是学到了不少写作技巧？那我们一起来看看，在我们作文中要怎样来学以致用，比如，第一单元作文《我的乐园》，哪位同学能聊聊自己是怎么把心情描写融入场景中？请大家畅所欲言。
赵子溪：乐园本来是没有情感的，但是我们可以加入带有感情色彩的词，比如开心的时候，天空是明丽湛蓝的，阳光是明媚的，微风是清爽怡人的，树叶在哼唱一曲清雅欢快的小调。?
谢厚泽：那如果是不开心的时候，会是怎样的情景描写呢？
胡怀瑾：不开心的时候，我头顶一片阴沉暗淡的天空，和那被风撕裂得支离破碎的云朵，空气中满是烦闷焦躁。路边的树没精打采地耷拉着枝条，枯黄的树叶零散地趴在冰凉的地面上……
谢厚泽：所以，我们要学会融情于景，来表达自己的感受。叶圣陶先生曾说过“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭”。一篇好的文章，来自于生活的点滴，来自于细致入微的观察。本文作者从小热爱小动物，立志当一位救助小动物的兽医，无论是人迹罕至的荒漠、物种丰富的雨林、寒冷冰封的极地，都留有她的身影，所以才会有这部《追踪消失的坐标》呈现在我们眼前。
结束语
谢厚泽：书是一扇神秘的门，书是一扇清新的窗，书伴我们健康成长。最后请四位嘉宾为我们的读书沙龙寄语，愿我们的读书沙龙越办越好！
李昱臻：开卷有益—我们爱读书；
申峻豪：良师益友—我们读好书；
何荣桉：行万里路—我们多读书；
刘骏航：乐在其中—我们勤读书；
谢厚泽：奇文共欣赏，疑义相与析。
今天的读书沙龙就到这里，谢谢大家！
领读老师
陈俊水
杭州师范大学研究生，小学语文教师。2019年，获得长沙市“爱阅读善表达”文本解读大赛一等奖；2019年，主持的微课题《小学中段随文段落仿写》荣获区级一等奖；2020年，参与编写学校《基于学生成长需求的校本课程开发及应用》《师德养成——阳光管理轮训的知与行》两本书籍；多次下乡送教，并获得市级证书；2021年，获得雨花区板书设计及教学课例大赛特等奖；2022年，参与李博老师市课题《小学语文习作“微系列”指导实践研究》获得市级一等奖；2022年参与曾俊芳老师诗词小讲堂的微课题，获得区级优秀；撰写论文在《小学教学参考》《语文课内外》等杂志发表，多次获得省市各级奖励。
文稿：谢厚泽、李昱臻、申峻豪、何荣桉、刘骏航
文稿指导：陈俊水、谢厚泽妈妈
图片及视频：陈俊水、谢厚泽妈妈
编辑：胡怀瑾妈妈
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