?小学生的文学阅读是什么样的？

?小学生的文学阅读可以有怎样的结构？课内和课外的结合点与差异是什么？

?老师和家长在指导学生文学阅读时，有哪些文体阅读策略要注意？

?怎样的语言是好的文学语言？

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全民阅读的理念推行这么多年以来，阅读的重要性早已毋庸置疑。但小学阶段，在一个人语言学习的黄金时期，他应该读一些什么书，为什么要读文学书，文学阅读又应该有什么样的结构，课外的阅读与课内的阅读如何相辅相成……相信这是众多语文老师一直在困扰和不断摸索探讨的话题。今晚19：00，就让我们来听一听文学教育专家、资深教研员和特级语文教师怎么说！

 （今晚19点直播开始哦，扫码围观）

“小学语文读写教研思行圆桌会”是全国百班千人读写计划专门针对小学语文教研中的难点话题、热点话题和重点话题等，设立的系列讲座活动，邀请学术专家、语文名师和资深教研员进行思辨对谈，一线语文名师提出践行建议，将“思”与“行”结合，为小学语文老师提供更多的教学帮助和启发。本期“小学生需要什么样的文学阅读”正是圆桌会的第一期，将由江苏省特级语文教师、百班千人的总导师周益民老师主持。

圆桌会的前半部分为“思”，由周益民老师与嘉宾黄雅芸和李宪瑜老师展开思辨对谈，从不同角度碰撞出思维的火花。

特邀学术嘉宾李宪瑜老师，是首都师范大学文学院的教授，毕业于北京大学中文系，文学博士，专业领域为中国现当代文学研究。

特邀资深教研员黄雅芸老师，则是江苏省南京市玄武区教师发展中心小学语文教培员，高级教师，南京市语文学科带头人，对小学生文学性阅读的价值和小学生文学性阅读的教学要点等都有很深的研究。

圆桌会的后半部分则为“行”。樊丛辉、王迎春、徐向阳、黄如湜、曹红格和程琦等6位一线语文名师将分享如何在各自年级实践中，实现阅读与语文要素的结合。他们将以正在进行的百班千人第42期共读实践为例，给广大老师以具体的示范和案例，真正将“行”落到实处。

“思”与“行”密切结合，一向是百班千人极力倡导的核心理念。教学是一门须在做中学的艺术，希望百班千人的努力能让更多的老师受益。下一期圆桌会您想听到什么样的话题，也欢迎您在本篇文章下面点击“写留言”留下您的建议。话题一经采纳，将有惊喜礼物送出哦！

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今晚（4.21）19点直播开始

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