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对于绝大部分人来说，奖励都是必不可少的，适合的奖励可以激发热情、提高效率。成年人的奖励可能是奖金、好吃的事物和好看的衣服，那么什么样的奖励适合小朋友们，能够激发他们阅读的热情呢？ 下面让我们学习学习美国教师们的常用方法，看看他们是怎么奖励的，在小朋友们单纯的世界中，实物奖励可不一定是最好的哦。
1.充分肯定孩子，将正面反馈告知家长。
老师们要充分肯定孩子，一句简单的夸赞，一朵小红花，都能让这些小天使们心花怒放。
表扬的内容有很多，孩子的优秀品质、学习上的小小进步都可以成为表扬的理由。
而老师们在夸完孩子后，还可以将正面的反馈告诉家长，将表扬孩子的“接力棒”给到他们手上，当家长们在家里对表扬内容进行复述时，表扬的时间长度也客观上被延长了。
2.让孩子充当老师的小助手，给予信任和指导。
在实践中最大程度地信任学生，给予学生足够的选择权，并提供相关指导，不仅是对孩子的一种奖励，也能培养孩子的领导力，让师生相互理解、建立信任。具体要怎么操作呢？老师可以让孩子充当批改作业的小助手，或者在阅读的时候让孩子选择自己最喜欢的故事和诗歌，在班级面前朗读，甚至是去更低年级的班上为他们朗读，给他们当阅读的小助手，更小的小朋友们的钦佩眼神可是很棒的奖励哦。
3.给予孩子们适当的“小特权”。
当孩子们表现良好的时候，可以给予他们一些适当的“小特权”，例如说，上课的时候可以自己选择座位，或者坐在图书角，或者坐在朋友身边；可以用与众不同的笔写一天的作业；获得老师亲自设计的、独一无二的小礼物，例如手环、小红花等等，也是十分不错的选择哦。
另外，老师们可以将奖品划分为不同等级，给孩子们兑换，例如，某一组奖品需要十个印章，而另一组则需要十五个，这样的累计奖励是有着奇妙效果的。累计奖励也称为延时奖励，是指在累计到一定数量的认可以后，才能获得更大的奖励，延时奖励可以推迟满足感，将痛苦的过程和愉悦的奖励进行先后排序，有利于培养“必须先努力战胜过程中的痛苦，才能享受到省里的成果和喜悦”的心态，这是一种积极主动的态度，也是解决生活中所遇到的困难的一个重要原则。
看到这里，各位老师是不是对如何奖励小朋友们、激发他们的阅读热情有更多的了解了呢？那就快快行动起来，让孩子们的阅读充满快乐和满足吧。
（本文节选自公众号“语用学种草”，来源于外研社国际汉语。）
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文章转载自微信公众号：读写师
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