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百班千人第十二期共读计划入选名单公布后，有经验的领读老师们很快就在家委会的配合下，到淘宝本狮书店下单采购共读书目。收到共读书后，学生就迫不及待地在老师的领读下开始了共读之旅！今天，我们特别介绍几个先行者和她们班的共读情况。
读前猜想
领读老师：
邢台市金华实验小学李蔚娜：2004年参加工作，2014年被聘为金华小学骨干工作坊“首席骨干教师”，2015年被评为“邢台市青年岗位能手”；2016年被评为区级“学科名师”、市级“教坛新秀”。
曾获15——16年度“一师一优课、一课一名师”部级优课。
河北省中小学学科教学小学语文优质课评比二等奖。
邢台市中小学优质课评比一等奖。
邢台市第一届中小学阅读课优秀教学案例评比一等奖。
带领本班学生参加河北省教育厅与河北电视台联合举办《脑力冲击波——汉字大比拼》竞赛获总决赛第二名。
连续参加全国百班千人共读书活动十二期，多次获得集体奖，多名同学获得个人优秀作品奖。
寒假归来，从大家精心完成的阅读作业来看，阅读之光已经在很多孩子的心中闪亮。非常感动。
新的共读，我竭力而为，与大家一起努力，一起收获。
首先，我们聚焦“城堡”一词。当你看到这个词语的时候，小脑瓜里冒出了哪些问题呢？
列完了关于城堡的问题清单，就开始动手查找资料，了解这种建筑的方方面面吧！
最后，画出自己心目中最喜欢的城堡的样子。周一带到学校，我们一起交流资料，一起欣赏你的大作。加油！
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《尼克代表我》新书发布会
领读老师：
李晓彦，任教于内蒙古包头市青山区幸福南路小学，教育硕士。热爱小学教育，热爱教师这份职业。积极倡导阅读，始终用自己的能量带领孩子们爱上阅读。在班级里开展了“百日阅读”、“书友队”、“阅读分享会”等阅读活动。在“百千第八期”与“百千”这个阅读大集体邂逅，已经连续参加了四期，在这个过程中不断汲取养分，与孩子们共同成长。
今天，沉甸甸的书回来了，我用了一节课以“新书发布会”的形式把这本书正式隆重的介绍给孩子们，这样的形式感让这本书、这次阅读之旅显得更加珍贵！
书没有着急发下去，吊足了孩子们的胃口！
首先，采访一下孩子们此时此刻的心情，大部分孩子都是用的开心、兴奋、激动这样的词语来形容自己的心情，有的说恨不得马上冲上讲台拿走一本书开始读，还有几个耿直boy说既高兴又发愁，高兴的是又可以读到一本新书啦，发愁的是可能不久的将来又要写“创意写作”啦！看来，阅读的兴趣每个孩子都有了，写作的兴趣还有待提高。
其中，还有一个问题很有意思――这本书的书名是《尼克代表我》，你觉得尼克为什么能够代表我呢？这引发了孩子们的纷纷猜想……
周子俊：因为看封面尼克和我长得很像，可以重叠在一起。
张景兴：尼克和我的关系特别好，达到了心有灵犀一点通的程度。
王径远：我用法力变成了一只狗，叫尼克。
石崇玉：尼克和我关系很好，我生病了，让尼克代表我做几天事情。
隋景轩：因为一些原因小男孩的一只眼睛瞎了，他的狗尼克就作了他的那一只眼睛。
……
聊的差不多了，孩子们一个个迫不及待：“老师，书啥时候发？”哈哈，可以了，发书！
书发下去了，但是塑封不能拆，继续聊！??观察封皮和封底，了解作者、出版社、封面图，曹文轩和迟子建对作者常新港的评价……
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新书猜猜猜
领读老师：
彭燕，重庆两江新区金山小学教师，区优秀班主任。“十年磨一剑，香自苦寒来”，为的是用智慧和汗水精心浇灌祖国可爱的蓓蕾。“博采众长，春风化雨”是她对教师职业崇高境界的不懈追求。从教四年，一直带领着学生进行海量阅读和群文阅读，生均年阅读量超100万。多次荣获国家级、省市级论文一、二等奖，多次指导学生在市区级习作和书法比赛中荣获一、二等奖。自身热爱阅读和写作，曾获两江新区“荐书达人”称号，多次在省级重点期刊发表文章。
十二期的书终于到了，趁今天下午有一节课辅，举行了新书见面会。距离上一次百班千人全国读书会已经一个月了，孩子们很是期待，都希望早早拿到书一饱眼福。不过，我哪会让孩子这么轻易就一览无余呢？历经期待的才是美好的，才会让人懂得珍惜。所以，今天的新书见面会上，我为孩子们设计了两个环节。
第一个环节，关键词猜猜猜。我只给孩子们说了书的题目，每一个孩子根据书的题目说一个关键词。孩子就是孩子，想象力特别丰富，联想力超强。至于对不对呢，哈哈，孩儿们还是很想知道的，不过我才不会告诉这群娃，拿到书自然就明白了，强烈的好奇心会促使孩子们用心阅读。
第二个环节是封面设计。这次的封面设计与以往不同，以往都是看了书之后再设计，深刻的理解能够帮助他们设计出好的封面。不过这次我希望打破常规，阅读之前设计封面，看看孩子们自己阅读前的理解，阅读之后再回归到封面制作，看看和自己阅读前做的有何不同，为何不同，这些都能从一定程度反映孩子阅读后的理解与收获。当然，还可以看看这群孩儿是否有当设计家的潜力，事实证明，这个还是别想了吧！
好了，我们一起来欣赏欣赏孩子们的创意吧！画技很稚嫩，需要多谅解。
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编辑：寒冰
文章转载自微信公众号：读写师
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