等着，盼着，二年级的小朋友们又等来了百班千人阅读嘉年华的专场——有导师共读的夜晚。
昨晚，给二年级导读的是周其星老师，大家都喜欢称他星星老师，因为他真的擦亮了许多孩子的阅读星空。不信的话，大家看看星星老师的简介就知道了。
点击以下链接，还可查看星星老师早前给老师们做的一次阅读分享。
好了，我们先来了解下《噢，美丽的巴拿马》一书吧。
内容简介
《噢，美丽的巴拿马》是“小老虎和小熊”系列的第一部，也是雅诺什的成名作和代表作。
小老虎和小熊是一对相亲相爱的好朋友，他们住在小河边一幢舒适的小屋里，生活平静而美好。一天，小河里漂来一只箱子，散发着好闻的香蕉味儿，上面写着“巴拿马”几个字。
对巴拿马的向往，让这对好朋友踏上了未知的冒险之旅。他们能找到心目中的巴拿马吗？巴拿马究竟是个什么样的地方？
作者信息
雅诺什（Janosch）
德国当代儿童文学大师，曾获“德国青少年文学奖”、“荷兰银笔文学奖”等，被德国政府授予“联邦十字勋章”，获瑞典“林格伦儿童文学奖”提名。他创作了近300部作品，已被翻译成40多种语言，畅销全球。他的作品征服了各个年龄段的读者，在德国家喻户晓，是书店永恒的畅销之星。
编辑推荐
★一个关于梦想和同甘共苦的故事，安静且充满诗意，写给孩子，也写给大人。——《每日镜报》
★德国青少年文学大奖
★联邦十字勋章获得者、儿童文学大师雅诺什经典代表作
★40多种语言，畅销全世界
★儿童文学作家梅子涵、儿童阅读推广人阿甲、儿童文学教授方卫平 感动推荐
★离去是为了回来。多么富有哲理的内容，图画和文字都非常精妙，许多成年人至今还把《噢，美丽的巴拿马》摆在自己的书架上。——德国之声
媒体评论
★雅诺什创造的形象都有极其惹人喜爱的一面，他们身上有优点，也有弱点，因此栩栩如生，富有真实感。作者本人也因此成功。——德国南部广播电台
★离去是为了回来——多么富有哲理的内容，图画和文字都非常精妙，今天，许多成年人还把《噢，美丽的巴拿马》这本书摆在自己的书架上。——德国之声
★非同寻常的温柔与暖意，令人莞尔的俏皮，还能告诉孩子们处世的智慧。——《南德意志报》
★像这样的哲学和深度，写到给很小的小孩听讲和阅读的故事里，并且让他们开怀大笑爱不释手，是怎样的智慧和艺术！ ——儿童文学作家梅子涵
★雅诺什营造的“小老虎和小熊”这个图画故事世界，虽然讲的都是些生活琐事，但离真正的日常生活很远，非常宁静，远离尘嚣。他画的东西朴拙模糊，却很有趣，而且神似。 ——儿童阅读推广人阿甲
★很多时候，雅诺什的童书所呈现的不只是一般意义上的童年生活感觉和趣味，更包含了对世界、生命、语言乃至一切存在的意义的自觉探寻。——儿童文学教授方卫平
《噢，美丽的巴拿马》导读设计
导师：周其星
阅读目标：
1.展示个别同学的阅读经历和成果，激发孩子们再读一遍的愿望。
2.回顾故事情节，学会正确地描绘思维导图，勾画故事脉络。
3.关注故事及画面细节，了解不同物品对于主人公的意义。
4.聚焦两个人物，体会友情的可贵。
5.走进作者以及作者其他作品，拓展阅读。
导读过程：
回顾前期阅读，导入新的历程。
这个暑假，我们跟着爸爸妈妈一起在家认真读书，之前，我们读了《绿野仙踪》和《小麻烦》两本文字书，这次，我们又在读《哦，美丽的巴拿马》，看这两位小朋友读得可真细致啊，你们的点点努力，老师们都看在眼里，记在心里，值得全国的小朋友学习呢！
2.跟随视频和画面，再次走进故事。
今天，让我们跟着小熊和小老虎一起去寻梦吧。
在“一切都是那么美好”处，播放小视频，故事发生转折，梦想随着漂来的木箱发生。
在“当你站在更高处看世界”处播放小视频，让我们随着小熊小老虎的视野，领略只有高处才能看到的辽阔与新奇。
3.借助思维导图，梳理故事情节。
顺着故事走一遍，你会发现，这个故事可以画成一个很有趣的圆。看看这几个小朋友的思维导图，你发现有什么不同了吗？对，故事中，小熊小老虎是一直向左走向左走，于是，他们兜了一大圈，终于找到了巴拿马，也就是他们原来的家。所以，看懂了故事，才能绘对地图哦。
4.关注故事细节，聊聊有趣的物件
故事中，出现了几样很有意思的物件，你觉得哪个非常重要：
箱子，路标，老虎鸭，钓鱼竿，红色的锅，黑色的礼帽，漂流瓶，长毛绒沙发……
如果是你，会带什么出发呢？
5.品析人物形象，了解友情珍贵。
书中的两个主角，相信已经俘获了我们的心。老师爱上这本书，也是因为爱上了可爱的小熊和小老虎。你能用一两个词来形容他们吗？
在书中，小老虎小熊之间的对话里，反复出现的一句话，你们还记得吗？
“如果有一个 的朋友，就什么都不怕了。”来，我们也来说说吧，看看谁的记性最好！
除了用书上的句子，我们还可以说说自己身边的例子，你有或者你想要怎样的朋友呢？
还有啊，他们俩总会说“是不是，熊？”“是不是，老虎？”读到这样的句子，你心里有什么感觉？
交流到这里，我们不得不说说作者雅诺什，他是1931年出生在德国，他的父母对他很不好，只好跟爷爷奶奶住在矿区。这段童年生活，对他影响很大，所以，他笔下的人物，大多独立在家庭之外，自由快乐地生活在远离尘嚣的山林和田野之间，就像小熊和小老虎生活在森林里，日子过得极其简单，小熊呢就去钓鱼，小老虎呢就会采蘑菇，关系非常简单，生活也非常简单。在雅诺什的童年时代，正好经历二战，他身边很多犹太同学会无故消失，所以，他笔下的友谊也都是战无不胜的。为什么小熊和小老虎关系这么好，他们的友情让我们那么难忘，所以“有朋友就什么都不怕”这句话在故事里面反复出现，可能，这是作者对美好生活的向往吧。
6.回首全书，回望初心。
在故事的结尾，作者向我们提出了一个很有趣的问题，并且给出了一个很有意思的回答。
好像是他知道大家一定会问：是不是当初就该待在家里？
你们会有这样的疑问吗？
让我们一起读读作者自己的答案吧。
你们认同这样的回答吗？
7.走进作家，走进他更多的作品。
书中有一幅画面很有意思，往往会被人忽略掉，但是，如果你是一个像我一样的雅诺什迷，你看过他其它很多作品，就会发现，作者其他书中的人物，会到这个故事里来串门呢。看，这只准备用一只鹅来给自己过生日的狐狸，在另一个故事里出现过。那就是《小老虎和小熊的发明》里的桥段。
雅诺什就是这样一位有意思的作家，现在，他生活在一个叫特里西费岛的西班牙小岛上，每天躺在他那张叫做“伊丽莎白”的吊床上，为我们写出很多好玩的故事，我怎么感觉，他就像生活在美丽的巴拿马呀！其实呀，每个人都有自己的巴拿马，那是一个更大更美的地方，你自己心中的巴拿马在哪里呢？又是什么样子的呢？听完课后，可以拿出画笔写写画画哦。
8.创意作业，好玩起来。
读书是可以变得好玩起来的，我们可以手绘故事导图，也可以画出故事迷宫，玩飞行棋的游戏。还记得我们二年级暑期阅读的主题吗？“爱与冒险”，故事迷宫和飞行棋的设计，就是一场冒险游戏哦。如果，你还能描绘出你心中的巴拿马——你梦想地方的样子，那也不错哦。
今天的分享就到这里，我们再次相约下周二晚上，跟着深圳的张彩霞老师，一起陪小木马历险吧！
昨晚参与共读的二年级小朋友特别可爱，上麦发言时有礼貌，懂得先向星星老师问好。当星星老师问道：如果我有一个（ ）的朋友，就什么也不怕了。一个小朋友答到：如果我有一个善良的小朋友，就什么也不怕了，说自己喜欢小老虎。
当然更多的小朋友早就行动起来，读了《噢，美丽的巴拿马》，画了思维导图……看：
（可左右滑动查看）
厉害吧？
2017年｜夏
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