《烂泥怪》，磨难其实并不可怕！

邹国梁 

座右铭——洒下一缕阳光，滋养孩子茁壮成长。

深圳市东昌小学教导主任，深圳市优秀教师，罗湖区骨干教师培养对象，区小学语文习本课题组核心成员，区名师工作室成员，一直行走在儿童文学阅读推广大道上。论文曾获全国一等奖，古诗词教学《四时田园杂兴》录像课获2015—2016年度广东省、国家教育部级“优课”称号。积极推广儿童文学阅读，主持开展互联网+全科阅读省级课题研究，组织故事妈妈进课堂等活动，多次在全校家长会上作阅读指导讲座，带领班级学生共参加五期“百班千人”共读活动。

深圳市东昌小学五4班有这么一群“熊孩子”。 

两年前接手五4班的我有点束手无策。这班学生因为频繁更换语文老师，没有养成良好的学习习惯。孩子们没有预习、认真听讲、按时完成作业、阅读等基本的学习习惯，语文基础差，在课堂上随意插嘴、搞小动作。所有这些都使我很急躁，我每天都很忙、很累、也很气！一次偶然的机会，让我们遇上“百千”，从此一发不可收拾，带领他们参加每一期的“全国百班千人”共读活动，我减少课堂学习任务，引导他们海量阅读，带着表现优秀的学生与程玮阿姨面对面交流，精心布置班级图书角，让孩子们肩并肩小步体验成功。

静待花开——每朵花儿都有绽放的自由。

无论成绩好坏，请相信：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。我们班上的谢舒豪，从一开始我就发现他基础差，经常不完成作业，但是嘴上功夫了得。去年我们班共读《小王子》，在读书分享交流课上，他是从头到尾积极举手参与互动的，而且回答得头头是道，赢得同学们的热烈掌声，后来我问他，他说这本书他读了4遍，所以很多情节都记得很清楚。虽然现在他的语文成绩还仍然不理想，作业也还是不能按时完成，但是我相信，只要他保持这样阅读的激情，总有一天，他会赶上其他同学的。学生是有成绩优劣的，但是孩子是没有等级的，他们像鲜花一样，每个人都散发着特有的芬芳。  

第七期百班千人共读，我们如期相约，这次共读的是获长青藤国际大奖、美国图书馆协会最佳青少年读物奖的《烂泥怪》。
   

【内容简介】

塔玛亚是一所伍德私立学校里一个守校规又聪明的五年级女生，总是和大他两岁的邻家男孩马修作伴上下学。

一天，校园恶霸查德扬言放学要和马修单挑，塔玛亚抓起地上的“烂泥巴”往查德脸上一丢，之后塔玛亚的手开始起水泡流血；而查德第二天失踪了，马修也从学校偷跑出去，经学校和警方调查后，发现一切都和学校旁那片树林中的“长毛的烂泥巴”有关……

透过校园中女孩和男孩的微妙关系、女孩与女孩间的死党互动、男孩子间的英雄与霸凌交战、同学间遇难的救援与挣扎，引出胆怯与勇敢；自私与关怀；亲情与友谊等多重面向的成长课题；也因为能源污染外泄，引领同学们深入探讨现今社会科技文明与环境健康的失衡与毁坏。

【初读】

 刚拿到书，同学们迫不及待地阅读，每天在微信群朗读打卡，并用思维导图概况了书的内容，下面是部分孩子的思维导图。