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导读
新课标背景下，以核心素养为导向，建立与义务教育新课标相适应的新型教学要求我们:一是变革教与学的关系，从以教为主走向以学为主，建立学习中心课堂。二是强化实践意识，以学科实践为抓手，构建实践型的育人方式。成都师范银都小学的雷丹老师是老百千，她在指导学生阅读时，也充分落实了新课标精神，通过指导，敢于放手让学生操办新书发布会，让学生在丰富的语文实践中，提升语文的核心素养。
从任务布置，
到一场像模像样的新书发布会呈现出来，
只有三四天，
这一切，令我惊讶！
四名小主持分工明确，
Ppt制作很有水平，
涉及和小伙伴们聊书的话题恰到好处……
似乎这是水到渠成，
曾经老师为你们导读，
如今，你们成了新一代的点灯人！
此刻，我甘愿成为一名听者，
你们讲书——-
给我们听！
懿文：大家好，我们今天开启第四十七百班千百班千人读书会的新书发布会，??本次阅读书目是《小镇夜行记》，?我们会从以下4个方面进行介绍。
迦淳：首先我们看到《小镇夜行记》的作家雅各布.维葛柳斯。他是瑞典知名儿童文学作家，插画家?设计师。他曾获瑞典奥古斯特文学奖提名，玛利亚格里文，??格里佩文学大奖，北欧青少年文学奖、德国青少年文学奖等多项儿童文学大奖。? ?2020年霍尔格??林格伦奖作品被翻译成12 种语言，广受世界各地读者的喜爱。?
?相信大家也知道一本书它是由作者和绘者合作完成的。这个作家了不起就在于??他是是一个正六边形的全能人才。他会写作，拥有有丰富的想象力；绘画也非常的了不起，担任了这本书的插画创作。
懿文：首先大家可以看一看目录，猜测一下这本书主要讲述了一个怎样的故事，你对哪一个章节最感兴趣呢？??
黄豆豆：我对第九章黑桃a比较感兴趣。因为??刚刚我读了一下，第一章是讲一个??卖艺的一个人，他回家和??一个叫船长的人好像住在一起。我觉得黑桃a是扑克牌中的一张牌，??我不明白他为什么要把这张牌的名字变成??题目，我就很好奇。
懿文：谢谢黄豆，相信你在接下来的阅读中会找到答案。
? ?
冯晨竣：我对最后一章“希望号”比较感兴趣。??希望号它应该是一艘船的名字，??我们经常说到从这里扬帆起航，这里的话可能就是指的一个??这本书的结束，一个新的故事的开始。这或许暗示着这本书会是一个开放式的结局。
我还对第三章船长剧团来比较感兴趣，因为我是?刚好读到了第二章，??这一章里船长还是没有回来，我就很好奇船长去哪里了？??我发现第三章的名字又叫做船长剧团，我觉得可能就跟船长有关系。?
懿文：《小镇夜行记》这本书主要讲了年轻的杂耍艺人哈利顿每天在市政厅前的广场上表演。??他跟一名渴望远航的船长朋友住在一起。有一天，哈利顿回家时发现船长没在家，只留下一张字条。??深夜，哈利顿在梦中惊醒，船长仍未回来。莫非船长不辞而别，??早已乘船出海，??驶向远方？哈利顿发觉事情不妙，随后便出门寻找船长的踪迹。哈利顿进入了一个黑暗??空旷的小镇。? ?种种迹象表明，??船长就在小镇的某一处。就在哈利顿正为线索太过庞杂而沮丧不已之时，??一条流浪狗来到了他的身边，产生了奇妙的化学反应，故事也随之变得丰富诙谐起来，就这样??一人一狗冒着被守夜人抓住的危险继续寻找船长的下落。?
丁丁：这部小说传达了对冒险的渴望和对迫近的危险和恐惧，??读来就像真实的冒险故事一样酣畅。作者将浪漫主义友谊的悲情与表现主义的都市孤独和压抑结合起来，正如德??德国剧作家盖特霍普特曼，1912年诺贝尔文学奖得主??的人物角色所表达的那样“创造了一个幸福不是唾手可得，可人人都获得的慰藉世界”。?
儿童文学作家《小溪流》执行主编邓湘子说，??哈利顿的旅行经历了种种惊险，像一个长长的噩梦，却给我们带来一个温暖感人的故事。? ?大作家雅各布.维葛柳斯擅长通过“寻找”展开漫长而曲折的情节，??探索关于友情，勇气与爱等重大的主题。
黄珊：现在请大家翻到书的第一百四十二页，可以先默读一下片段。??你们从这一个片段可以发现作者的一个什么的写作手法吗？大家可以举手回答。
俊森：首先可以看到书里说，港口边石头潮湿而光滑，汹涌的海浪反复的冲刷过来，残留下一层白色泡沫，这是环境的描写，通过环境的描写可以知道这环境的恶?险峻。?
我们刚才听了作品简介，我们可以知道??这个故事应该是哈利顿还没有找到船长，作者以这样一个险恶的??一个环境，表现出当时哈利顿的一个心情。? ?
黄珊：大家可以再仔细阅读一下，??可以从修辞和描写手法去思考。??
可儿：我觉得话希望号已经驶入了港口，这个不是他们??所表面上的希望号使用的港口，在波涛汹涌的大海中驶向远方，应该是??哈利顿他船长他们梦想的??起飞，也就是他们梦想离开了港口，义无反顾的驶向远方。?
黄珊：是的，我们还可以从评论当中去揣摩人物的心理。比如我们去品词，??从“蜷缩”二字，你们可以体会出主人公当时是在这种恶劣的环境下是一个怎样的心情？??有没有哪位同学??他为什么要以蜷缩的状态来描写他的形象？
可儿：??我觉得蜷缩这个词，一方面可以体会出当时天气的太冷和前面的描写相呼应，后面的话可能也可以体会出??哈利顿和小狗的一些互相依偎的情感。
小小鹿：我觉得“蜷缩”显出了哈利顿当时有点可怜，??这个小狗也算是他的一个朋友，然后对作为小狗也是作为他的一个知心。
黄珊：??大家还可以注意一下这一句的语言描写，??你们有没有什么发现？??
小小鹿：这里的语言描写是当时哈利顿的一个喃喃自语，??大家可以注意到这两个标点符号是省略号，??他当时是一种自责的心态，觉得??船长的什么失踪都是怪他。
可儿：请大家看到那个小狗像是被粘在石头上一样，??进退两难，完全无法动弹，哈利顿伸出手将这团失??湿漉漉的浑身颤抖的小东西抱在怀里，这可以说明里顿也是一个非常暖心，然后和小狗??也有很深的情感的一个人。
小苹果：??我觉得省略号它的意义是有点五味成杂的感觉，因为这一切的事情都有点复杂，然后利顿??他也是心情有想想不过来这到底是怎么回事，??然后觉得是他的错。? ?
菲菲：我要补充一下，??是因为从你们勾的那句话可以看出哈利顿的人品?。他从不去责怪别人，他知道这个船长走丢了，??会谴责自己，会自己的反省，我觉得哈利顿?和船长的情谊很深厚！
雷老师：生活中，我们在面对某项事情的时候，我们就会考虑到很多事情，或许去放弃这件事情??事情。书中的??哈利顿是义无反顾的向着梦想去追求。??大家看到这一小句话，“灯塔很高，近距离看它仿佛一把利剑直插天空”这是一个很黑暗??潮湿的一个地方，??灯塔本来是可以给人带来希望的之光的，但是在哈利顿眼中，他就仿佛一把利剑直插天空，??我们可以看出当时环境的恶劣，以及哈利顿心中有一丝绝望，??希望大家在今后的读书中能够继续思考，发现书中的一些奥秘。
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