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“让每一间教室透出阅读之光。”这句话像前方的灯塔引领着全国各地专注于整本书阅读教学的老师们，时隔两年，四川省攀枝花市实验学校二年三班的高晓川老师追随着百千的脚步，带着她的52个孩子们，再一次加入了这个火热的阅读之家。
《我的家乡十八洞》是一部以家国家园为主题，以湘西十八洞村成功脱贫为事件原型而创作的儿童绘本。这样宏大主题的书籍孩子们能喜欢吗？其中的内容会不会离孩子们的生活太遥远？一个个问号出现在我的脑子里。
终于等到了快递，当我迫不及待的翻开这本书，之前的顾虑烟消云散。儿童化的视角，优美清新的文字，打动人心的人间真情，立刻吸引了我，那一刻，我相信孩子们会爱上这本书的。
为了让孩子们的阅读更有收获，我提前布置了阅读单。
《我的家乡十八洞》这本书以大梨树的视角，讲述了山村的故事。请你和和爷爷奶奶、爸爸妈妈聊一聊，他们小时候住的地方，有没有一棵特别的树？关于这棵树有哪些难忘的事？
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每个人心中都有一个属于家乡的辽远记忆，它可能是一座老屋，可能是门前的一条溪流，也可能是那棵经常出现在梦里的大树。爸爸妈妈们也写下了美好的童年回忆，这一帧帧文字，是给孩子最好的礼物！
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新书发布会开始！
一、谈家乡
师：什么是家乡？
“家乡是我们住的地方。”
“不对，我们小时候住的地方。”
“不对，家乡是爷爷奶奶以前住的地方。”
“家乡是我们的老家。”
师：你们说得都对，家乡是我们从小生活的地方，也是我们父母长辈曾经居住的地方。
我们有一个共同的家乡是哪里？
“攀枝花！”孩子大声齐喊。
师：咱们攀枝花有哪些标志性的建筑？
“三线建设博物馆！”
“二滩水电站！”
“炳草岗大桥！”
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二、发新书
有一个美丽的地方叫十八洞村，她坐落在湖南西北的大山里，你们想去看看吗？
孩子们抑制不住内心的激动大声回答“想！”
时机已到，发新书！
三、观察新书
仔细观察封面和封底，你都发现了什么？
“我发现这本书的图画好漂亮！”
“我发现图上画了一个小山村，村子周围都是大山。”
师：你还能仔细观察发现封面上的文字吗？
“我看见汤素兰著和杨飞绘这几个字。”
师：你真会发现，那是这本书的作者和绘画者。
“我看见下面写着湖南儿童出版社。”
“我还看见封底有一段话。”
师：你能给大家读读吗？
师：谁知道这段话是这本书的什么？
“结尾？”
“是这本书讲的什么。”
“是主要内容！”
师：你真厉害，对是故事的主要内容，也叫故事梗概。
四、说湘西
书中说的家乡在湖南省西北地区，那里山高林密，是个美丽的地方，让我们一起去看看了解一下吧！
五、猜内容
看视频后看图，说说阿花姑娘为什么离开村子？
“村子太穷了。”
师：那大家猜一猜，后来阿花回来没有？为什么？
“回来了，因为她妈妈生病了！
“没回来，因为她在城里结婚了！”
哈哈哈，是吗？那请大家自己到书中找答案吧！
“终于等到这句话了！”
哈哈哈，高老师太会吊胃口了！
孩子们早已迫不及待，拿起书如饥似渴地读起来，七嘴八舌的声音听不见了，教室里顿时安静下来，望着他们一个个沉浸书海、无比满足的样子，我开心地笑了！
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“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。”如果幸福有名字，那一定叫阅读！
领读老师
高晓川
四川省攀枝花市实验学校教师。曾任市级骨干教师，获得市“教学质量突出贡献优秀班主任”称号。致力于语文教学近三十年，培养的学生多次在全国、省市级作文大赛中获奖。曾主研及参研省市级课题，所著论文获全国一等奖。专注于整本书教学多年，多次带领班级参与过百千阅读，获得学生二、三等奖的好成绩。
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编辑：Avivi
改变教育
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文章转载自微信公众号：百班千人
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