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本文来自资深领读老师向芬芬老师的微信公众号:sunflower向。
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怎样读懂一本书呢？
我们就拿我们读的《扑克牌里的房子》这本书来聊聊我们的阅读方法。
01
读懂故事作者，了解写作背景
对文本作者与写作背景的深入了解，可以提前让学生更容易走近作者，走进时代，跨越时空，与作者形成情感上的共鸣，能够更深切地感悟文章内容。
只有对故事的写作背景进行深入的了解，我们才能真正地走进作者的心灵，与作者的灵魂才会挨得更近。这对我们读懂故事，感悟内涵，大有益处。
我们了解作者安房直子，我们知道了她成长中的孤独和不安，感受到她的忧伤和迷茫，所以我们也能读懂兔子厨师的迷茫和忍耐。
我们了解了作者安房直子内心的童话森林，我们就能读懂她的勇敢和坚定，她用美好的幻想来治愈自己内心的忧伤和孤独，她用美好的童话故事来释放自己内心的迷茫和哀伤，她勇敢的生活着，她快乐的幻想着，她美好的追求着……
这样的作者，这样的故事，都是很吸引我们的阅读，也是很治愈我们的心灵。
怎样读懂故事的作者和写作背景，详见：
02
读懂故事主要内容，梳理故事情节
读一篇文章，我们就要弄清楚作者的写作意图，然后概括故事的主要内容和主要情感，准确的概括文章内容，就要梳理清楚故事的情节。
把握故事情节，是读懂故事的关键，也是感知整体文章的起点。
故事的情节通常会一波三折，引人入胜，这都是为了增强故事的趣味性和可读性。
分析故事情节的目的，也是为了更好地理解人物性格、把握文本的主题。
故事的情节由线索来贯穿，可作线索的有：事、物、人、时间……
《扑克牌里的房子》，“我”和兔子厨师的相遇，同行，回归森林，人物就可以是这个故事的线索。故事是围绕神秘的扑克牌而展开的，这张扑克牌也可以是故事的线索， “我”捡起扑克牌，进入扑克牌里的房子，在扑克牌房子里的历险，跳出扑克牌，回到森林。
抓住故事的线索，梳理故事的情节，我们就能读懂故事的内容。
读懂故事内容，怎样梳理故事情节，详见：
03
读懂故事人物特点，领悟故事主旨
故事中的人物既承担了揭示了故事主题的作用，又肩负着推进故事情节发展的作用，还寄托了作者的情感和思想。
人物是在故事的言行中立起来的，读懂人物的语言、神态、动作和心理活动的描写，对读懂人物的特点有着关键的作用。
每个人物的塑造，都是作者的有意而为，作者要通过这些人物形象来表达自己的思想和情感，作者赋予这些人物的情感，也是为了让我们更好地理解故事的主旨，理解作者的写作意图。
《扑克牌里的房子》有主要人物，也有次要人物。每一个人物都在推动着故事的情节发展，不同的人物出现，让故事的内容跌宕起伏，让我们读得津津有味。
怎样读懂故事的人物特点，详见：
04
读懂故事精彩语句，学习故事写作
故事的阅读中，重点语句都是非常精彩的，学习赏析语句，也是我们阅读十分重要的能力训练。
读懂句意，有助于文意的把握，有助于梳理故事情节，有助于理解人物，有助于作品思想感情和主题的理解。
学习故事的写作方法，我们也可以从故事的情节安排、人物的细节描写以及故事的环境描写中去学习和借鉴。
在人物描写上，故事里通常都是把人物的细节描写组合在一起，动作+语言，心理活动+神态，神态+动作……让故事的情节更具体更有画面感。
怎样把人物的细节写具体，详见：
在环境描写上，多借用景物描写来渲染气氛，推动故事情节，也烘托人物的心情，寄托人物的思想。
如《扑克牌里的房子》里多次写到了风、门和楼梯，这就是在渲染故事的神奇又紧张的气氛，也在推动故事情节的发展。
文中有对扑克牌上的风景画的描写，不管是草地还是竖琴，我们都能感受到美丽、自由和梦幻，也能通过这些景物描写感受到兔子们对美好生活的热爱和追求。
文中有对菜园子的环境描写，特别有一句对西红柿颜色的描写，“西红柿像红彤彤的火焰”，这其实也是在侧面描写兔子小姐热情似火，以及她对生活的美好梦想。
文中的森林、月亮，也具有非常美好的象征意义，当我们看到朦胧的月光，也许我们就能体会到兔子厨师和兔子小姐在追求美好生活的路上，有迷茫和困惑，但是我们又能体会到一种“拨开云雾见月光的”坚定和勇敢。它们不放弃，不悲观，积极乐观的面对每一天的新生活的勇气是多么珍贵和美好。
05
续写幻想故事，提升写作能力
读完这本书，故事的结尾还给我们留下了很多想象的空间。兔子厨师和兔子小姐在陌生的森林世界里的生活是怎样的呢？“我”和淳子还能再遇见它们吗？
我们可以从文中找到暗藏的线索，再展开丰富的幻想，就可以续写这个故事了。
阅读和写作，是相辅相成，相互促进。阅读是写作的基础和借赏，写作是阅读的升华和创造。所以，我们把阅读和写作有机结合起来，相互促进，共同提高。
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向芬芬
深圳市鹏兴实验学校语文老师，校语文教研组组长。她多次荣获学校优秀班主任称号，是罗湖区优秀班主任，是罗湖区“我最喜爱的班主任，”也是罗湖区优秀少先队辅导员。
向老师热爱阅读，她带领全校师生参与百千阅读活动，百千阅读已经成为鹏兴实验学校的特色阅读，深受家长们的喜爱和称赞。她带领自己的班级同学参加百千阅读，曾获得全国集体特等奖和一等奖、二等奖、三等奖，孩子们连续多次获得创意写作奖，她的多篇阅读报告刊发全国读写狮公众号，她和孩子们参与过深圳都市频道的阅读特色节目的录制，参加过深圳广播电台百千阅读分享直播，也多次参与全国阅读在线分享。她和孩子们的文章也多次刊发《快乐作文》杂志。教育源于爱，她会一直坚持带领着孩子们去阅读，去感悟阅读的美好和快乐，让阅读真正地成为孩子们的生活方式！
编辑：Avivi
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