如何让孩子爱上阅读？这位老师有妙招！

　　参加百千共读很难吗？怎么才能让孩子爱上阅读？从初中转到小学任教的庞兵羽老师现身说法来了！相识是缘，凡事有去做都不会被难倒。自助者天助！相信百千，相信阅读的力量，参与着，也收获着。

　　作为一个从初中进入小学的“新手”语文教师，每年都是和孩子们摸索前进。在进入小学教学之后，前后看了许多小语专家老师们的书籍、课堂实录。在寻找公众号的时候，碰巧遇到了【百班千人】，它打开我对阅读教学的新大门，于是我开始和孩子们一起加入它。有些同事、朋友会问我，参加这个是不是很难？其实参加并不难，没有费用，公益性组织。大概流程是这样：

　　一、找到公众号。我是关注了【百班千人】一年多，观摩过活动和流程才加入的。因为之前一直想做，但碍于自己比较胆怯和各种原因搁置到二年级，起步晚了，有点后悔。一年级其实是最好培养孩子阅读兴趣的时候，如果老师们是即将要带低年段，坚持下来会发现孩子们真实爱上阅读，并且连带班级氛围都会变得很书香浓厚。

　　我第一次做的时候是2021年上半年，那时候是老师来组织。先编辑好话语给家长们然后统计数据，全班参与即参加。（虽然说不需要全班必要参与，可孩子们在参与过后会还想有第二次，毕竟班级共读一本书，孩子们的话题会多很多，也拉近他们之间的距离。同样的，做得好其实可以一直延续下去，现在这个就属于我自己班的班本特色课程了。）

　　二、每期活动他们都会在公众号发布，然后点击链接报名即可。通过之后他们会发班级编号出来，在文章中找到自己的名字和班级号，就可以根据里面的安排添加老师微信，然后进迎新群。

　　其实不需要害怕和家长们如何沟通，因为群里的老师们会给你一些建议，比如如何跟家长解释这个活动的性质、如何开展，都会有到文字版的介绍，你只需要根据自己班级的实际情况增减即可。

　　三、进群之后等待新书发布，就可以在官方指定书店购买。班级30本以上，附赠教师用书。接下来会有迎新活动，接着老师会带你入共读群。

　　四、给孩子们做新书发布会，增添仪式感。然后自己看书，等群里第一波教师先行共读书目，有组织的专业老师解说。

　　五、教师率先读完后，官方会提供阅读单，可以发给孩子们看完书完成。接着就是自己针对书目和阅读单进行阅读课设计，和学生完成共读。

　　六、完成后可以做成美篇等，届时百班会有评选班级、个人活动，大家可以参与。

　　七、师生共读后，会有一次线上的共读，书本作者将会出现，在线上和孩子们共同再读此书。这个超棒，孩子们算是很直接的接触到了作者！

　　八、活动结束。

　　“双减”之后就是家长邀请老师参加活动，一定程度上让老师肩上担子变轻，可以大胆尝试。

　　当然，有些家长并不吃这一套，反而觉得是浪费时间就不想参加。但站在我的角度认为，只要孩子表示有兴趣，我们应当是支持并且积极参与的，毕竟经历自读、亲子共读、师生共读、线上共读、完成作品单这一系列活动，确实让孩子在阅读过程中享受阅读带给我们的美好，和对书有更透彻的理解。并且无形中增添了对读书的乐趣，何乐不为？

　　我们班再度参与了第37期活动，这次是孩子们主动要求参与。其实想想，在开头的时候我们把阅读的仪式感做足，让孩子感受到阅读带给他们眼界的开阔和满足，在全班有一个时间沉浸式阅读后，大家再一起讨论看完之后的感受，并且还能线上与作者老师交流，这可是一件多幸运的事儿啊！如果再荣幸班级拿到奖，那孩子会更有坚持参加的动力。

　　读未见书，如遇良友；见已读书，如逢故人。自第一次参加百千后，孩子们对阅读有了更大的兴趣，因而在第37期活动启动后，孩子们便自发邀请家长组队参加。有了第一次的经验，这一次，书来的比想象中要早很多。

　　9月23日，新书“新鲜出炉”寄送到学校。我们利用大阅读课，举行了简单的新书发布会。

　　快看看，咱们这期的新朋友来了！猜猜这本书是什么？（《沐阳上学记》）

　　让孩子们读封面，说说自己获得的信息。由于绘本打下的基础，孩子们能迅速地获取到封面信息。

　　《沐阳上学记》第一辑一共有四本，我们所读的是其中的第三本。最下面这本是推荐给家长看的。

　　封底介绍了《沐阳上学记》的主要内容及写作特点。

　　本次共读开始，为了让孩子更好地去体验阅读，提升乐趣，我参照了一些老师们的经验，让每个孩子与书合影，留下他们拿到新书时的心情。

　　当天孩子们就兴致勃勃地开始阅读了。后来，我们又专门找了一节课，进行班级的初读，并根据初读指南自己完成了其中一部分。

　　“双减”政策下，家长们的自发，孩子们的阅读氛围更浓，也让作为老师的我感觉到稍有轻松。欣慰的是，仍然是集体参与活动，也希望接下来的共读在百千老师的带领下，孩子们能在阅读的海洋里畅游。

　　一本聚焦当下家庭和学校教育的热点问题，见证家长与孩子的成长与蜕变的书。