从一名普通语文老师到星云奖科幻小说家，只因他做了这件事……

从《星球大战》到《霹雳贝贝》，我从小看过的科幻电影不计其数，但是真正看到科幻小说的时间又特别晚，晚到了2008年成为小学班主任，没收小班长岳温玉的一本杂志《飞》（2004年10月出版的、总第46期）。这本杂志由科幻世界杂志社主编，至今保留在我的书柜里。我是因这本杂志走上科幻创作之路的。

第一篇刊发的科幻短篇小说是《魔法猫的最后一个愿望》，创作于2016年9月，刊发在2016年11月期的《童话世界》杂志上。出版的第一部科幻小说《蓝欣梦幻之旅》系列是在2008年，当时竟然不知道我所写的作品是科幻小说。大家会发现，我是贸然地先写科幻长篇，谨慎地后写科幻短篇，之间间隔很久。那是因为我在真正下笔写科幻短篇小说之前，用了很长时间了解科幻文学，阅读中外名家科幻小说和科技类书刊，认真明确自己的创作领域和读者群。正是基于对科幻文学的敬畏，我才有信心为孩子们创作更多更好的科幻小说。为什么想写科幻小说，我想是为了实现儿时天马行空的想象吧。每个人都有奇思妙想的梦想，能够把不可能的梦想变为现实的最快方式，莫过于在文学的世界里实现。而我至今还保持着幻想各种事物的强烈兴趣，这种动力源于我所在的环境和从事的工作——校园、教师。

我是学校里一名普普通通的语文教师，是孩子们的种种奇思妙想，触动了我畅想未来、关注校园、思考教育热点的笔端。我以科幻故事来探索现实生活在未来世界的种种可能性，故事中的主角都是能够“拯救世界”的孩子，未来的世界可能并不科幻。

经验和教训告诉我，孩子们会有很多种关于作业的谎言，我只有“当时相信他”这一种应对策略，随后再找合适的时间对“谎言”话题进行深入讨论。虽然生活中离不开谎言，但是谎言不应成为生活中的常客。虽然我知道我无法阻止孩子们说谎，但我必须要让他们知道谎言是把双刃剑，谎言无法修复。

无法修复的谎言，如同体育课上无法追回的那只白猫。当孩子们欣喜若狂地在操场上追逐一只白猫时，我发现快乐的不仅仅是孩子们，灵性的宠物也很快乐，作文课的题材便有了。可是我看到了开头没能想到结尾，钻出校园栅栏的白猫从车轮下升入天堂，萌宠的故事便在这一刻成为触动孩子们弱小心灵的催化剂。假如萌宠才是地球的主人，它们要与人类谈判，孩子们会怎样想、怎样做呢？

校园中可以“假如”的事情很多，假如铅笔、橡皮与书包闹起矛盾，你会站在哪一边？假如未来没有书包，那么装文具和书本的东西会是什么样？假如老师变成人工智能机器人或者是虚拟成像的一束光，教室不像教室，学生在家或学校之外的任何地方都能上课，作为老师的我还有职业幸福感吗？假如总是犯错的学生们发誓再也不犯错了，我是信还是不信呢？一颗甜甜的糖果大有神奇之处，吃了之后不犯错的故事或许会告诉我们答案；假如美颜、美图、技术走出网络，人人都是颜值担当的女神和男神，美与丑的定义会改变吗？当然，人的缺陷有很多，我们不是天才，我们可以勤能补拙，我们可以笨鸟先飞。假如有一天，“AI人脑技术”在生物领域取得完美突破，是否会给每天都为学习发愁的学生们、老师们、家长们带来福音呢？

所有的假如和疑惑都来自对现状的思考与叩问，我对植根于自己熟知领域的畅想，充满了好奇和敬畏。我相信未来是美好的，深信未来是要有预见性的，而科幻文学恰好能够满足我和学生们的好奇心，能够将我们对未来的设想在故事里实现，成为一封封寄给未来的信件。这便是文学的力量，尤其是儿童科幻文学。

众所周知，儿童文学是人之初的文学，是人最早接触的文学，对少年儿童成长过程中的语言培养、思维训练、意识认知等要素有着无可替代的作用。少年儿童通过阅读儿童文学热爱文学、培养语感、丰富情感、陶冶情操早已成为社会大众的普遍共识，这是社会发展到新时代的内在要求。因此让少年儿童爱上阅读是全人类的心声，是社会进步与文明的标志之一，而儿童科幻文学则是文学这片星辰大海中一座耀眼的灯塔，它给少年儿童带来希望。

著名科幻作家刘慈欣说：“科学的想象力远比科幻疯狂。”科幻是开启科学之门的一把金钥匙，这把金钥匙在少年儿童想象力最丰富的时期就应拥有……儿童科幻文学饱含童心，能够吸引孩子们关注科学技术，探索宇宙奥秘; 儿童科幻文学能引领少年儿童畅想未来和探索新知，培养思考和假设的能力。儿童科幻文学里的主人公都充满智慧，非常勇敢。其实这本书中的故事场景并不科幻，然而奇妙的故事就“发生”在我们身边，让我们一起迎接未来，收获美好吧！

全球华语科幻星云奖得主最新力作，

对未来世界的8个大胆设想，8次灵魂发问。

一本脑洞大开、让人笑着笑着不禁严肃起来的书。

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