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读一本书，我们想得到什么？不仅仅是语言的建构和运用，还有心灵的感受力。黄燕老师精心挖掘文本中的教学元素，发展学生的语言表达力，鼓励学生大方表达心中的爱。在黄老师的引领下，读得更深，收获更满。
教师简介
黄燕：深圳市罗芳小学一（1）班语文老师兼班主任。很幸运刚踏上讲台就遇到《朗读手册》，从而将拓宽学生的课外阅读积累作为目标。从教十一年来，不论学生是低段或高段，都坚持带领学生每月共读一本书。通过各种阅读活动的开展，让更多学生爱上阅读。2019年4月与百千结缘，在百千的大集体里，有了导师们的指导点拨，有了同伴们的相互鼓励，相信一定会带着孩子们在阅读的海洋里收获更多。
阅读理念：通过阅读，成为更好的自己。
上周，在《想要抱抱的豪猪》共读交流课上，孩子们纷纷跟自己的好朋友一起抱抱、击掌、依靠……各种友爱的表达方式都有。有的同学还跟老师也抱抱了。
抱抱，不仅让我们靠在一起，更拉近了彼此之间心的距离。那一刻，同学之间的矛盾，师生之间的隔阂，早已烟消云散。
利用周末时间，布置了阅读书单的作业。
看看孩子们通过亲子阅读、班级共读，对绘本故事的大概内容能复述出来吗？
想一想，如果豪猪当时在水边遇到的不是犰狳，而是其他小动物，那其他动物会对他说什么？或者做什么呢？
我们来看一波学生的书单展示吧。
子优同学：小鱼亲吻不了豪猪，但它可以给豪猪喷水花。这也是一种爱的表达。
书煜同学：蜻蜓可以给豪猪跳舞。青蛙可以给豪猪唱歌。小鱼可以给豪猪跳水、喷水。这些也可以表达爱。
书单中第三题，是“用你的方式向家人表达爱，并说出你想对他/她说的心里话。”。
点开屏幕，被一张张超有爱的照片所感染，被每一个爱的瞬间所打动。
有的孩子说，爸爸妈妈我爱你。
有的孩子说，奶奶/外婆每天接送我上下学，还做饭给我吃，您辛苦了。我爱您。
有的孩子说，爸爸平时对我很严格，但我爱爸爸，我要给爸爸抱抱。
……
趁着父亲节，将对家人的爱表达出来。下面，就来一大波“抱抱”刷屏哦，其中的文字更是感人。
你有被这满屏的爱意所打动吗？此刻的你，是否正嘴角上扬呢？
孩子们的日常被友情、亲情所包围、浸润着。可是咱们国人都比较含蓄，心想，即使不向家人表达爱，他们也知道。但如果能表达出来，抱一抱、亲一亲，是不是会更开心呢？
更何况非亲人关系的友情呢。新朋友见面时握握手，老朋友重逢时抱一抱，分离时再来个飞吻……
或许，我们该多向《想要抱抱的豪猪》里面的小动物们学习，给予爱，表达爱。
感谢《想要抱抱的豪猪》这本绘本给我们带来的爱的领悟和体验。这就是小小的绘本里，蕴藏着的大大的能量。
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编辑：小猴子 小岩
改变教育
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文章转载自微信公众号：百班千人
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