暑假，这个悠长而又充满可能性的时光，是孩子成长道路上的一块宝贵“试验田”。对于渴望提升孩子阅读能力的老师和家长来说，暑期更是一个不可多得的黄金时期。阅读，不仅仅是打开知识宝库的钥匙，更是培养孩子思维能力、想象力和语言表达能力的重要途径。接下来，让我们一同结合《2025年小学生暑期分年级阅读推荐书目丨“祖庆说”&“百班千人”联合研制》，探讨如何利用暑期让孩子的阅读能力更上一层楼。

一、暑期阅读，好处多多

（一）沉浸式阅读，培养专注力

在日常学习中，孩子们的时间被各种课程和作业分割，阅读时间相对碎片化。而暑假拥有大段连续的时间，孩子们能够静下心来，沉浸在书籍的世界里。比如，高年级孩子在阅读五年级推荐书目《磨坊之心》时，会被主人公克拉巴特向黑暗宣战的故事深深吸引，不受外界干扰，全身心地跟随主角在充满神秘色彩的世界中冒险，一坐就是一两个小时，专注力在这个过程中得到极大锻炼。这种沉浸式阅读体验，是平时难以实现的，能让孩子更加深入地理解书中内容，感受阅读的乐趣。

（二）拓宽阅读视野，丰富知识储备

平时孩子的阅读可能更多围绕教材和老师指定书目，而暑假为他们提供了广泛涉猎的机会。《2025年小学生暑期分年级阅读推荐书目》中的书籍类型丰富多样，文学名著、科普读物、成长故事等各类书籍都可以成为孩子暑期阅读的“精神食粮”。阅读四年级推荐的《草原求生的流浪猫》，孩子能在书中了解到流浪猫在草原上为了生存而展开的惊险历程，感受生命的坚韧与野性；翻开六年级的《万物皆美》，细腻的文字将生活中平凡事物的美好娓娓道来，让孩子学会用全新的视角观察世界 。通过广泛阅读这些优质书目，孩子看问题的视野和格局更加开阔，知识储备也日益丰富。

（三）助力整本书阅读，提升综合素养

整本书阅读在孩子的成长中至关重要，2022版的新课标也着重强调了这一点。然而，平时的语文课堂主要以主题阅读和单篇文本学习为主，老师没有足够时间带领孩子进行整本书阅读。暑假的大把时间正好弥补了这一不足，孩子们有充足的时间进行读前准备和读后思考。以三年级推荐书目《古里古怪》为例，孩子可以在暑假慢慢品味书中“寻找生命出口，守护爱与希望”的故事，分析主人公的性格特点和成长历程，梳理跌宕起伏的情节，体会作品传递的深刻主旨，进而提升阅读理解、分析判断和语言表达等综合素养。

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二、阅读策略大揭秘

（一）选书有技巧

1. 尊重兴趣：兴趣是最好的老师，家长和老师可以先了解孩子的兴趣点。如果孩子喜欢动物故事，二年级推荐的《狼王洛波》，以生动的笔触描绘了狼群的智慧与情感，或许能引起他们的阅读兴趣；喜欢奇幻元素的孩子，则可以选择一年级的《小鸟和雕像》，感受温暖治愈的守护故事。让孩子自主选择感兴趣的书籍，能大大提高他们的阅读积极性。

2. 匹配难度：所选书籍的难度要略高于孩子目前的阅读水平，这样既能让孩子在阅读中感受到挑战，又不会因难度过高而产生挫败感。比如，低年级孩子可以从绘本、桥梁书开始，像一年级的《小鸟和雕像》图文并茂，适合初步接触文字阅读的孩子；中高年级孩子可以尝试情节更复杂、主题更深刻的书籍，如五年级的《逆袭男孩》，通过主人公克服自卑、实现自我价值的故事，引导孩子深入思考。

3. 兼顾多样：书籍类型应丰富多样，除了文学类书籍，还可以选择科普类、成长类等。例如，搭配四年级的《院士爷爷给孩子讲深海》这类科普读物，让孩子了解深海世界的奇妙；六年级的《1938回答2026》以独特的视角连接历史与未来，帮助孩子建立时空观念，培养历史思维。

（二）营造阅读氛围

1. 打造阅读空间：在家中或教室设置一个温馨舒适的阅读角，摆放舒适的座椅、柔和的阅读灯，将《2025年小学生暑期分年级阅读推荐书目》中的书籍分类陈列在书架上。阅读角的布置要符合孩子的喜好，可以贴上孩子喜欢的卡通贴纸，或者放置一些与书籍主题相关的小装饰，如读完《草原求生的流浪猫》后，放置一个小草原场景模型，让孩子一进入这个空间，就有阅读的欲望。

2. 家长老师以身作则：家长和老师要成为孩子阅读的榜样。家长在家中可以减少看电视、玩手机的时间，多拿起推荐书目中的书籍阅读；老师在学校可以利用课间或自习时间与学生一起阅读《古里古怪》等书目，并分享自己的阅读心得。当孩子看到身边的人都热爱阅读，他们也会受到感染，主动加入阅读的行列。

3. 减少干扰因素：在孩子阅读时，尽量减少外界干扰。比如，关闭电视、手机调至静音，为孩子创造一个安静、专注的阅读环境，让孩子能够全身心投入到《万物皆美》等书目的阅读中。

（三）制定阅读计划

1. 合理安排时间：根据孩子的日常作息，制定每天固定的阅读时间，如每天上午9点 - 10点半，或晚上7点 - 8点半，保证每天有1 - 2小时的阅读时长。可以安排不同时间段阅读不同类型的书籍，例如早上阅读文学类书籍，晚上阅读科普类书籍，让孩子保持阅读的新鲜感。

2. 设定阅读目标：和孩子一起商量阅读目标，目标要具体且可实现。比如，每周读完一本书，或者在暑假读完6 - 8本推荐书目 。完成目标后，给予孩子适当的奖励，如带孩子去书店挑选一本喜欢的书，或者实现一个小愿望，激励孩子持续阅读。

3. 灵活调整计划：在执行阅读计划的过程中，要根据孩子的实际情况灵活调整。如果孩子对《磨坊之心》这类书籍特别感兴趣，阅读速度加快，可以适当增加阅读量；如果孩子遇到像《1938回答2026》这种难度较大的书籍，阅读进度缓慢，不要强迫孩子，可给予更多时间或帮助孩子寻找相关的历史资料辅助理解。

（四）开展阅读活动

1. 家庭读书会：家长和孩子定期举办家庭读书会，每人分享自己最近阅读的一本推荐书目，讲述书籍的主要内容、自己的阅读感受和收获。例如，孩子分享完《狼王洛波》后，家庭成员可以一起讨论狼群的团队精神对人类的启示，在分享过程中，鼓励孩子发表不同的见解，营造浓厚的阅读氛围。

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2. 阅读挑战赛：老师可以在班级群发起阅读挑战赛，设定一个阅读周期，如一个月，统计孩子们阅读推荐书目的数量和阅读感悟，对阅读量多、阅读质量高的孩子进行表扬和奖励，激发孩子们的阅读竞争意识。

3. 创意表达：鼓励孩子用创意的方式表达阅读收获，如读完《古里古怪》后，让孩子画一幅书中的奇幻场景画；读完《院士爷爷给孩子讲深海》后，制作一份关于深海生物的手抄报；读完诗歌类书目后，进行诗歌朗诵表演。这些活动能让孩子更深入地理解书籍内容，同时提升他们的创造力和表达能力。

暑假是提升孩子阅读能力的黄金时期，只要家长和老师结合《2025年小学生暑期分年级阅读推荐书目》，掌握正确的方法，加以引导和陪伴，孩子们一定能在阅读的海洋中尽情遨游，收获知识和成长。让我们一起行动起来，在这个暑假为孩子点亮阅读的灯塔，照亮他们前行的道路。