培养孩子的阅读兴趣，这三件事少做

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作者:鱼爸

来源:公众号养育男孩，ID:breedboy 

别把阅读摆上神坛。

我们只要稍加留意就发现很多人有一个习惯。

喜欢把书当作装饰品，显得自己是文化人。

我非常喜欢我以前的老总，他办公室里没有一本书，就只有一壶茶，你来了，我们就聊天喝茶。

还有一个副总就不一样，弄了好几柜子的书。

每次请人来帮忙清理，散发的不是书香，而是浓浓的霉味。

生意场上或者交际上这样做，无可厚非。

但是我们很多的父母把这种心态也带到了家里。

觉得阅读可有可无，没有真正的去培养和发掘孩子的兴趣。

有时觉得阅读没用，孩子读了也没有明显提升。

有时觉得阅读太麻烦，每次要花时间花精力去讲，太累。

有时呢，觉得阅读太高大上，自己做不了，就这样认命吧。

孩子们刚开始其实对书本并不会有多么大的兴趣。

他们只有在父母的引导下，品尝到了故事的滋味，才会真的去反复品尝，直至爱上。

这要靠父母孜孜不倦地付出。

而不是一时地冲动。

阅读就应该等同于吃饭睡觉一样，成为生活的一部分，成为一种习惯。

这应该是阅读本来的样子。

我们的孩子，能玩，能看电视，也爱阅读，这才是正常的。

所以，我们不要把阅读看得如何如何难以企及。

与其在心里做一万个准备，不如每天陪孩子读一本书。

“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。

只要用心，就能好好地品尝阅读之美。 

阅读可不是学校老师的事。

每年放假，就有妈妈拿着学校的书单来找我买书。

说这是学校的任务，不得不买。

我们隐约能听到潜台词就是：学校规定的就做，学校没说的，就没必要做。“

把阅读这件事交给学校老师，不一定妥当。

因为每个孩子的阅读水平不一样。

就拿二年级的孩子来说，有的孩子因为接触阅读早，阅读能力强，完全可以不要局限在二年级这个层次。

完全可以根据实际情况，给孩子加餐。

这不是强迫，而是因材施教。

而有的孩子，到了四五年级，阅读水平还停留在一年级的情况也有。

父母去给他买高年级的书本，也看不懂。

一个班几十名孩子，老师未尝能一一了如指掌。

而且父母应该比班主任更了解孩子的阅读水平才对。

不管是育儿还是亲子阅读，我一直提倡父母多去了解孩子，因为只有这个日日夜夜陪伴在一起的人才最能懂孩子。

每个孩子有自己的特点，有自己的爱好，而且成长的发展阶段状态也不一样。父母要做好启蒙者、引领者。

自己真正投入到孩子的阅读中，就一定能找到最适合自己孩子的阅读通道。

所以，不要到了老师下任务才动。

而是要做到“兵马未动粮草先行。“

在平常的生活里，给孩子足够的准备。

而且阅读是一个长期积累的过程，需要广泛地阅读不同题材。

父母要趁早培养孩子的这种阅读的能力。

很多父母想知道孩子的阅读到底应该从什么时候开始？

其实这个没有答案。

不可能说4个月适合，也不可能说6个月适合。

因为每个孩子的情况不一样。

其实我觉得，给孩子朗读可以从胎教时开始。

每天妈妈或者爸爸温和而平静地给肚子里的小宝宝读几分钟。

而孩子出生后，等他开始倾听你讲话的时候，跟你有互动的时候，就可以开始给他读朗朗上口的童谣，读简单的绘本故事。

我说到这就想起自己当年给小小鱼读书的样子了。

小家伙四五个月的时候就在我怀里想啃我给他准备的布书和纸板书。

现在也是这样引导弟弟的阅读兴趣，先跟书做朋友。

后来自己开始将书作为玩具。我们家的书比玩具多。

我不提倡给1岁内的孩子太多花里胡哨的玩具，总是吵吵闹闹想刺激孩子的感官发育，反而会让孩子的注意力不集中。

可以让他去抓握一些简单的东西，比如洞洞书、小手掌书、小棒子、树叶子等，当然要注意保护他不要误食。而颜色方面的启蒙也可以用图书来进行。

不要在阅读中带着培训目的。

有很多的父母很看着图书的作用，希望能达到改变孩子的目标。

当然图书对孩子的能力培养及行为习惯的培养有很好的作用。可这不是他们的主要功能，不能本末倒置。

在图书的启蒙及习惯培养上，我提倡兴趣导向。

因为只有让孩子觉得有趣，他会引起他们的注意力。比如小小鱼2岁多特别爱车。那就以车车书为中心铺开，培养他的兴趣。到了3岁最爱的是恐龙，那就给他读恐龙书呗。只要他愿意翻，我随意的。

在亲子阅读时不断给孩子提问，搞得像老师教课一样，非要总结一个中心思想，然后问孩子明白了没有。

你说孩子心里怎么想的？

假如你在看一部非常喜欢看的剧，有人把它暂停，然后问你：

“这个主角为什么要这样做？这一集剧的中心思想是什么？“

我猜你肯定要狂砸遥控器了。

其实很多好的绘本，作者本身是没有那些说教意图的。他们将对于生命、对于美的感受融在文字和图画之中。

有时反而孩子的眼睛看得更加透彻。所以不要用你那些世俗的观念来想着改变孩子。很多时候，反而让孩子觉得阅读就得听道理，那不如不读还轻松些呢！

 
孩子自己对图书其实是有选择的，他们喜欢就会读，不喜欢的就拒绝。

不能自己觉得是大奖作品就强迫孩子读，孩子当时不喜欢就换一本书，哪怕他重复读一本，也陪他读下去。

真的有孩子天生就不爱阅读吗？

我觉得这个答案应该是否定的，因为孩子的兴趣爱好一直是变化的，而随着孩子年龄的增长，他们的关注点和兴趣会不一样。具有很强的引导性和可塑性。

 所以，如果想让孩子成为爱阅读的人种，那就要坚持下去。

而且请永远相信阅读的力量。

不管时代如何变化，我们都要相信读书能改变命运，要相信阅读的力量。

特别是对于普通家庭，在学习资源落后的情况下，阅读反而是获取知识比较公平的一个途径。

另外家里一定要有书，触手可及。

就算你条件一般，住着出租房，如果有心，也能给孩子布置一个读书角。

去超市买一个架子，一个箱子就可以了。

因为孩子不在乎书柜多么的高档，他们只在乎是不是有一个愿意给自己读书的爸妈，是不是有一个温暖幸福的家。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。每个月或者每个季度给孩子采购一点好的图书。“坚持阅读，常有更新”，有条件的话，当然也可以借阅，能节省一笔开支。

你一定要相信并且鼓励孩子，因为父母的眼光和格局，就是孩子站的高度。