用三年级语文要素共读《凌霄巷》: “一条线”分析矛盾冲突，关注有新鲜感的语句

三年级·57期和老师一起读

本期共读书目是一本关于邻里生活的日常故事。邻里一家亲，是中华民族优秀的传统文化，非常吻合三年级下册第三单元语文综合性学习的主题“深厚的传统文化，中国人的根”。

运用三年级下册前两个单元的语文要素“边读边想象”“体会优美生动的语句”“读故事，明白其中的道理”等阅读策略，可以帮助学生读懂故事。

同时，故事中传统小巷、传统物件、传统生活方式、传统节日等描述可以助力学生完成第三单元语文要素二“收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程”，更好地形成并展示传统文化综合性学习成果。当然，这本书也可以常读常新，作为第八单元“有趣故事”以及语文要素“复述故事”的好材料。

优秀的传统文化是中华民族的根与魂。除了优秀的物质文化，如赵州桥、清明上河图、造纸术等，还有精彩纷呈的传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些独特习俗背后的文化内涵是中华民族延续千年的思想和行走方式，当然还有经典诗词和古典音乐等，其文字和声音背后散发着飘溢千年的中华民族的精神文化。

在本期读书会上，我会带领参与共读的班级一起探讨：

这些问题的明晰是孩子在童年生活里根植传统文化需要且重要的事。

阅读这本书，期待师生们有多重收获。

首先，随着书页的翻动，生活在现代快节奏中的师生能够开启“慢生活”，回到传统小巷生活的“桃花源”，认识传统的生活方式，收获开阔的视野；

接着，沉浸在故事中，体验、思考、演绎，在小巷生活简单的人与事中，感悟邻里生活纯粹的情与理，收获整本书阅读的方法；

然后，流连凌霄巷，展开一场连接课本、拓展课本的传统文化综合性学习，协作探究，收获深深的文化自信。

对于三年级的学生，“边读边想象画面”“关注有新鲜感的语句”“体会生动优美的语句”是语文学习中要着重培养的学习习惯。“尝试写出身边人的特点”，也是三年级学生应该具有的表达能力。

吴洲星创作的《凌霄巷》这本书，作者擅长用流畅优美的文字讲述小巷里几户人家的烟火生活。开卷细读，读者情不自禁随文字走进故事场景，旁观书中人物的嬉笑怒骂，感受书中人物温暖善良的人性底色。

班级读书会上，师生可以重点探讨以下问题：

每本百千入选书籍都是百千导师精挑细选之作，更是每位作者呕心沥血之作。期待师生在这期共读中收获：

语文素养方面：能把这本书的故事讲给家人或朋友听；会用“一条线”分析矛盾冲突产生、激化、化解的过程；会从多角度全面分析一个人的特点，包括优点、缺点。

生活成长方面：假如和别人发生矛盾，能够冷静面对、妥善处理，而不是意气用事、激化矛盾；假如遇到生活的挫折，明白“塞翁失马，焉知祸福”“失之东隅，收之桑榆”的道理。

57期共读报名即将截止啦！

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补报名时间：2024年3月12日-18日