点击上方蓝字把我们设为星标吧！
点击图片了解57期共读活动详情↑
本文转自曹秋英老师的公众号“我是蚯蚓”，感谢授权。
曹秋英，高级教师，浙江省十佳智慧班主任，衢州市教育科研先进个人，出版专著《从憨憨到敢敢》《登陆冒险岛》《丛林奇遇记》，公开发表文章四十几篇。
一年级，这样带孩子阅读
文/曹蚯蚓
阅读重要，这个观点无需多阐述，作为一年级的语文老师，该如何带着孩子阅读，培养孩子的阅读习惯，我是这样做的。
营造浓郁的阅读氛围
阅读是需要氛围的，尤其是一年级的孩子，因为大部分孩子都还没有养成阅读习惯。为了营造阅读氛围，我请家长帮忙，准备了很多轻松、愉悦的轻音乐，存在教室电脑上，做了一张简单的课件，课件上写着“阅读 悦读 一起做快乐的书虫”，每天一进教室门我做的第一件事就是开电脑，放音乐，播课件。
有人会问，为什么要用轻音乐，轻松、愉悦的音乐，能让人舒缓，更好地投入到阅读中。
我的教室有前后两个书柜，前面的书柜在讲台旁，供老师使用，我放上自己的书，有空，转身就能拿到，真好。教室后面的书柜有五层，三层及三层以上，孩子们够不着，也不能空着，我把以前班里留下的书放上去。下面的两层，绘本、注音版本、桥梁书，分门别类放好。
书柜旁边，张贴读书名言，内容是“我们是吃饭长大的，也是读书长大的”。我带着孩子读，跟孩子们说，每天要吃饭，读书就跟吃饭一样，每天都要做。阅读，就要在这样浓郁的氛围中拉开序幕了。
每天固定陪伴时间
我始终认为，陪伴是最好的教育方式。孩子们八月三十号到校接受了始业教育，九月一号，正式开学，早上七点半，我就进了班门，打开电脑，放上轻音乐，搬条凳子，坐在教室门边，手里拿着一本书自己看，腿上堆着一摞书，进来一个孩子，我递给他一本。我不看他，不说话，眼睛都在书上，手上的书，给他就好。
大概书是从我手中接过的，有种神圣的力量，孩子们拿到书后，安安静静地坐在位置上，津津有味地看起来。看完，自觉地来换。晨间阅读结束，我问孩子，认识书上的字吗，他们说不认识，但他们看得懂图，而且老师都在看，他们也不能落后，更加坚定了我陪伴他们晨读的决心。
渐渐地，我不再递书给他们，不过我的膝盖上仍旧会放几本，喜欢的，就拿，不喜欢的，自己带。我隔两天会在班级群里通知，提醒孩子带课外书，孩子们都很自觉，一说到课外书，就能从书包里拿出来。
从开学到现在，坚持了近两个月，不论早到晚到的孩子，每天进教室看到的第一幕：老师坐在靠近班门口的地方，捧着一本，专心致志，不论什么事，都打扰不了她。现在，孩子们每天进班门的第一件事，也是拿着一本书，坐在位置上静悄悄地看。
我坚信，不论是阅读还是其他的事情，陪伴很重要，榜样也重要。
每人种一棵阅读树
一个星期后，对孩子的情况都了解了，最简单的阅读活动就要跟上。一年级的孩子，喜欢看得见的东西，那就用看得见的东西鼓励他们，从中获取阅读的成就感。我让每个孩子在家里的空墙壁上，用一张大白纸，画一棵树，每读一本书，用自己的小手在树上临摹一个手印，空白处写上书名，阅读的日期。
孩子们问，为什么要用手。我告诉他们，这双小手，一页一页地翻书，帮助眼睛，一页一页地看，它们是阅读的好伙伴。孩子们听了，连连说是，小手可真是了不起。
每天总有孩子来跟我说，他的阅读树上长了几个果子，我总会用真诚而又夸张的语气说“哇，你又收获新果子啦”“真了不起，我都想看看你的果子了”“我最喜欢听你说，你树上又结果子啦”。
每半个月，我会提议让家长们晒晒孩子的阅读树，拍照发在群里，我在班级群里竖了大拇指后，还要在班里一一放给孩子看，让他们评评谁的阅读树最漂亮。
没错，我们用漂亮来形容，有一棵树，树上长满了果子，果子是一只只手，一只只手是孩子们成长的足迹，当然漂亮。它让孩子的阅读被老师和同学看见，这是一件多有成就感的事。
每日给孩子读一本书
每个家庭层次不同，对阅读的重视程度不一样；每个孩子的基础不同，对书的接受能力不一样。我能做的，就是尽我所能，消除原生家庭带来的差异。于是，就有了每天给孩子们读一本书的想法。另一方面，很多家长虽然重视阅读，但与老师做法有差异，我需要从语文老师的角度，带着孩子进行专业的阅读。
读什么书？目前读的，大部分都是绘本。
怎么读？以我昨天给孩子读的《暴躁先生改掉坏脾气》这本绘本为例。它是“奇先生妙小姐”绘本系列中的一本，主人公暴躁先生因脾气暴躁没有一个朋友，他对谁都是大吼大叫，有一天他遇到了快乐先生，暴躁先生不管三七二十一，吼了快乐先生一顿不说，还踩了快乐先生一脚。快乐先生很难过，于是请了挠痒痒先生来帮忙治疗暴躁先生的坏脾气。
故事中有不少对话，读到暴躁先生的话时，我就用吼、叫的语气读，轮到快乐先生时，我就心平气和，眼睛里带着笑。我告诉孩子们，这叫角色扮演，在以后的学习中，会经常遇到。
怎么治理？每当暴躁先生生气的时候，挠痒痒先生用长长的手给暴躁先生挠痒痒，这只长长的手有多长，我引导孩子们看图，读绘本当然要教孩子读图。图中只出现了长长的手，没有看到人。我问孩子们挠痒痒先生在哪里呢？这便是想象。有的说，挠痒痒先生躲起来了，怕暴躁先生看到了揍他；有的说，挠痒痒先生的手够长了，在家里就可以挠到痒痒，就不需要走出来了；还有的说，挠痒痒先生在跟快乐先生聊天，不想跟暴躁的人在一起。
孩子们的想象多有趣，多好玩，让我也觉得很快乐。一本绘本，读了一节课，孩子们听得意犹未尽。每天读一本，不仅保证了每一个孩子最基本的阅读量，还在阅读过程中，渗透了不少阅读方法。
每周一个原创表扬故事
孩子们喜欢听故事，我根据孩子们的表现，把爱阅读的孩子故事，写成一个小故事，故事的主角都是真名，作为激励的措施，讲给他们听，他们百听不厌，非常有效。故事是怎样的呢，下面这个是例子。
一（14）班有四只虫子。对，是虫子。你没有听错。他们不是毛毛虫，不是七星瓢虫，也不是飞虫，而是书虫。
书虫？
对，就是书虫。
我们见过毛毛虫，见过七星瓢虫，还就见过飞虫，就是没见过书虫。请问，书虫长得什么样啊。
别急别急，跟我到14班去看一看。
找到啦，找到啦。书虫戴着一副蓝色的眼镜，绑着四个小辫子，顶上的辫子长了两朵太阳花，这只书虫就是兰沁汐。
找到啦，找到啦。书虫藏在六小组，他坐在第一排，姓甘名靓泽，我就叫他甘书虫。他每天都要看书，不看书不睡觉，不看书不吃饭。
找到啦，找到啦。这只书虫是女的，小眼睛一直看着老师，她叫梁芯彤，早上进班门后，拿着书，一直坐在位置上啃啊啃啊，小小的脑瓜里，装了好多好多书。
还有一只小书虫，藏在七小组第一排，他叫张宏凯，虫子王国的虫子叫他张书虫。
这四只小书中，个子都不大，可是他们立志要成为书虫王国最大最胖的虫子。这不会是笑话吧，书虫王国最大最胖的虫子，比曹老师这只大胖虫胖得多多了。对，有小朋友说，比大象胖。天哪，我都替这四只瘦瘦的小书虫着急，这可太难了。四只小书虫说，不要急不要急，我们有办法。
兰书虫说：“我是魔术师，我来变魔术，每天一进教室门，就看书，咔嚓咔嚓，大口大口，一页一页吃，吃啊吃啊，肚子变圆了，吃啊吃啊，手变灵活了，吃啊吃啊，头变大了。变大变大又变大，我就成了大象啦。”
甘书虫说：“我有一个大书窝，有教室那么大，每天一放学，我就钻进书窝，看啊看啊，就在书窝里睡着了。我做了一个梦，梦见自己把整个书窝的书都吃进肚子里了，变成了一个比书窝还大的书虫。”
梁书虫说：“我的学校是个书的学校，在14班做操的尽头，有一个小亭子，亭子里有一排一排的书，我一排一排爬着看。那里看完了，我又爬到13班隔壁的楼梯下，那里也有一个大书架。你们看，我爬啊爬啊，从那头爬到这头，爬过一本又一本的书，爬呀爬呀，我就成了世界上最大的书虫啦。”
“对，那个地方叫‘新遇见’，是学校专门为书虫们准备的大餐。”曹老师说。
张书虫说：“我一天吃五顿饭，早饭中饭晚饭，一早起来饿了先吃书，睡前大餐也是书，妈妈说我的肚子里可以装下星星一样多的书，你们说，我是不是可以成为世界上最大的书虫。”
“我妈妈说，多吃书，女孩子会变得聪明又优雅，男孩子会变得智慧又绅士。老师，你说是这样吗？”梁书虫说。
“是的，就是这样的。你们知道，为什么曹老师能给你们讲那么多那么多故事吗？”
“因为曹老师是一只胖书虫。”
哈哈哈……
哈哈哈……
哦，胖胖的曹书虫要和四个小书虫变成世界上最胖的书虫喽！
哦，胖胖的曹书虫要和14班54只虫变成世界上最胖最胖的书虫喽！
开学到现在两个多月，每天早晨推开教室门，都能看到孩子安静阅读的身影，这是我最大的收获。随着孩子年龄的增长，阅读策略也会不一样，那是另外一篇文章的事情。
全国百班千人读写计划第57期共读开始报名啦！更多活动详情介绍，可点击下图查看 ↓
让每一间教室
文章转载自微信公众号：读写师
关注微信
