最后一天复习，在读书和做题之间，我选择了“做法”

最后一天复习讲什么呢？我早就想好了，要“放大招”。

我知道，到了这个时候，该复习的内容都复习过了，再读再写，也不会有太大的作用。

“无边无际”和“名胜古迹”，两个“ji”还是会有人写错。“戴帽子”还是会有人写“带帽子”。

不信？看看刚刚讲完就马上听写的作业本吧，一定让你心服口服。

是复习效果不明显吗？当然不是。

翻开期末模拟卷，会发现孩子们其实在复习阶段取得了非常明显的进步，只不过，没有办法做到每个孩子每个字、每道题都能掌握。而且，因为反复读背默，知识点过于熟悉，反而会出错。

三组连线题只看到两组；明明是给正确读音打√，最后两个却用了○；补充词语，“风和丽日”看成了“和风细雨”……

虽然出错率很低，但是这种现象在提示我们，孩子们累了，不能逼得太紧，得适当放松。

复习到这个时候，大家都很厉害了，考的就是谁的心更静，谁的心更细。

于是，今天，最后一天复习，在读书和做题之间，我选择了“做法”。

既然要“做法”，首先当然得让大家知道我很“厉害”啦！

走进教室，我自信又严肃地说：“同学们，大家觉得我厉不厉害？”大家异口同声地回答：“厉害！”

“哪里厉害？得说清楚。”我心想，光喊不练假把式，看你们能说出几点。

没想到，孩子们纷纷举手，个个都抢着发言。从刚开始的说“厉害”，变成了“找优点”。

我掏出手机，飞快地打字，把孩子们的话记下来。

俊豪：老师有读心术，知道我们在想什么。老师很心疼我们，怕我们回家晚，有时候等我们走了，一个人留下来打扫教室。

（一下子就讲到了最厉害的点。在很多同学发言后，他又举手，说了第二条。我把留下来打扫教室的事情告诉孩子们，是想让孩子们知道，教室卫生要保持好，大家一起来爱护班级。）

戈菲：老师背过身也知道我们在做什么，好像背后也长了眼睛，好像有三头六臂。

（我在实物展台上写字时，要背对学生，经常说：“我虽然没有回头，但是我知道……”） 

程烁：老师很会观察做题细节。很关心生病的同学。

（嘉帝也说我很关心生病的同学，他们自己生过病，我发信息问情况，就记住了。）

煜茗：老师讲课很厉害。

宇涵：写话每次都知道我们哪里需要重点讲，并且知道一些字背后的秘密。

蓓洋：书写很好看。

艺骞：讲题时记得谁错了哪里。
思漫：每个知识点都知道谁会谁不会。
诗墨：会关心我们是不是考太多了，担心我们考得不好，会安慰我们。
子墨：能把学习不好的教好。（我觉得这个是最厉害的，哈哈哈~）
明易：很温柔。
雅南：会及时发现我们的优点，给我们写表扬信，让大家变得更好。
舒洁：不在教室，也知道教室里发生了什么。（说我中午不看午休，但是一走进教师，就知道谁中午没睡觉，哈哈）
邹家铭：讲题的时候讲得很清楚，一听就懂。
宏毅：会讲有趣的故事，增加阅读量。很关心我们。（“关心”这个词语出现的次数比较多，其实我真的没做什么，孩子太容易满足了……）
颂喆：我们犯错时，只要看看眼睛，就知道发生了什么。想让我们早点回家，多多休息。（应该也是想起了俊豪说的等他们走了，我一个人打扫教室的事）
怡萱：把班级管理得很好，每个人都有工作。
子馨：写字书里的每个笔画都讲得很详细。
天佑：我们上课认真听讲，看着你，你也会看着我们。（想起了课堂上的对视，有点感动~）
嘉帝：生病时，老师很关心我，我看了老师给我发的信息。（好惭愧，我只是在家长请假时，询问了孩子的情况，表达了祝福和想念而已……）

终于，不再有人举手了。我深情地说：“谢谢同学们！我觉得，这是点评，也是希望，大家觉得我做得好的地方，我会继续努力的。我好感动啊！”

孩子们也静静地看着我，真好！

“接下来，我就要放大招了！每个孩子到我面前来，跟我接触一次，我会给你一个抱抱，对你说一声加油——我这么厉害，说你考得好，你就一定考得好！”

话音刚落，孩子们欢呼起来。我站到讲台正中，让孩子们面向我，排好队。

真的好乖啊！排在第一的明易，低头在我衣服上轻轻地蹭了蹭，又站定不动。队伍从讲台排到最后一排，又拐了一个弯。

我大声说：“那就来咯！我要开始抱你们咯！”

我张开双臂，把明易搂进怀里，他也伸手环住我的腰，把脸埋到我的衣服里，使劲拥抱了一下。

那一刻，不知道为什么，我的眼泪就出来了，我没有办法说“加油”了。

我笑着，流着泪，抱紧每一个孩子。

有的孩子害羞，抱抱是轻轻的；有的孩子热情，抱抱是紧紧的；还有的孩子，勾住我的脖子，把我拉下来，贴贴我的脸，这样的抱抱，是甜甜的。

已经抱过的孩子，拿着纸巾过来给我擦眼泪。我有点不好意思地说：“哎呀，我为什么要哭呢？其实我也不知道，我就是好感动啊！”

孩子们有点疑惑地看着我，不知道我为什么掉眼泪。但是看到我掉眼泪，他们都好心疼。

这一刻，大家的心都是软软的，我们好像从来没有像现在这样，走得这么近过。

下课铃响了，孩子们都跑过来围着我，舒洁说：“老师，我想让你一直教我，就算我上了八年级，也想让你教我。”

大家都笑了。

最后一天复习，我选择了“做法”，希望“做法”成功~

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